캠퍼스 교통안전활동은 학생들의 교통안전법의식을 더욱 높이고, 학생의 교통안전법의식을 강화하고, 교통위법행위를 줄이기 위한 것이다. 지금 여러분께 캠퍼스 교통안전활동 계획을 하나 가져오겠습니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다.
캠퍼스 교통안전활동방안 1 도로교통안전관리를 더욱 강화하기 위해 교통안전선전장효 메커니즘을 추진하고, 사제교통안전의식을 제고하고, 사제교통문명의식, 사회공덕의식, 자기보호의식을 강화하고,' 중화인민공화국도로교통안전법' 을 지속적으로 홍보하고, 우리 학교의 교통안전업무 수준을 전면적으로 향상시키고, 상급 문건정신에 따라 우리 학교를 결합한다.
첫째, 지도 사상
"정부 지도자, 부서 책임, 공동 관리 * * *" 의 전반적인 요구 사항에 따라, "생명 보호, 안전 여행" 교통 안전 홍보 및 교육 프로젝트를 캐리어로 사용하여 학교 교통 안전 홍보 네트워크 구축을 통해 교통 안전 홍보 및 교육 활동을 적극적으로 수행하여 교통 안전 홍보를 학교, 교실, 가족, 더 나아가
둘째, 작업 목표
(a) 교통 안전 관리 강화
1. 교사와 학생에 대한 교통안전홍보교육을 강화하고, 학생들에게 무면허, 무면허, 렌트 차상태가 좋지 않고, 운행이 비정상적이고 안전보장이 없는 차량을 타고 학생을 픽업하는 것을 엄금하도록 교육한다.
2. 학교 자체 스쿨버스의 안전관리를 강화하여 스쿨버스가 양호한 상태에 있는지 확인합니다. 운전자는 3 년 이상 운전 경험이 있는 사람이어야 한다.
3. 교사와 학생이 단체로 무면허, 차상태 불량, 안전위험이 있는 차량을 타는 것을 엄금하고, 농용차, 삼륜차, 폐기차 등 비영업차량으로 학생을 등교시켜 교통사고를 방지하는 것을 엄금한다.
(b) 교통 안전을위한 특별 정류 조치를 수행한다.
매 학기마다 교통안전 위주의 캠퍼스 및 주변 교통안전 특종 정비 작전을 전개하는데, 특종 정비의 중점은 다음과 같다.
1, 스쿨버스 관리, 교통안전관리제도 시행 여부, 스쿨버스가 공안교관부 연검에 통과했는지 여부, 운전자가 3 년 이상 운전연령을 가지고 있는지 여부.
2. 교통관리부에 협조하여 학교 주변의 과속, 규정에 따라 양도하지 않음, 주말에 학생 차량 초원 픽업과 같은 위법 행위를 조사하여 법에 따라' 불법 스쿨버스' 를 단속한다.
3. 위반차량으로 학생을 픽업하는 것을 엄금합니다. 학교 주변의 위법위반 스쿨버스, 자격증 비준수, 안전이 기술요구 사항을 충족하지 않는 차량, 교통안전위험이 있는 차량, 특히 무면허, 폐기, 검사에 불합격한 차량에 대해서는 조사를 진행하고 현지 교통경찰 부서에 제때 보고해야 한다.
(3) 홍보 및 교육을 강화하고 교사와 학생의 교통 안전 의식을 강화한다.
교통안전 선전교육을 강화하여 교사와 학생의 교통안전의식을 절실히 제고하고 강화하다.
1.' 초중고 공공안전교육지도 개요' 에 따라 학생 교통안전교육을 강화하고, 교통안전지식을 전면적으로 교실에 도입하며, 교학계획, 교재, 수업, 교사, 평가를 엄격히 실시하고, 교실 교육의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 교육의 실효를 확보한다.
2. 주제반, 전문가 강좌, 캠퍼스 방송, 국기 아래 연설 등을 통해 학생들을 집중 교통안전 홍보 교육을 실시하고, 학생들에게 도로 교통안전관리법을 자각적으로 준수하도록 교육하고, 무면허, 무증, 차황차, 폐차차량을 이용하지 않고, 농차를 타지 않고, 중학생들의 교통안전의식을 제고하고, 교통사고를 적극적으로 예방한다.
3. 캠퍼스에서는 라디오, 텔레비전, 흑판보, 게시판, 현수막 등을 통해 교통안전교육 분위기를 대대적으로 조성하고, 교통안전지식과 예방기술을 홍보하고, 교통사고를 예방하고, 학교와 사회의 조화와 안정을 확보한다.
셋째, 작업 내용
교통안전의 관건은 예방이고 예방의 관건은 교육에 있다. 청소년이 교통안전 위반에 가장 취약한 주요 집단인 이유는 교통안전에 대한 인식이 부족하기 때문이다. 학생들의 심리, 생리학, 인지적 특징에 따라 미리 예방하여 학생들이 항상 교통안전에 대해 이야기할 수 있도록 한다.
일입' 입니다. 우리 학교는 항상 교통안전교육을 학교 업무계획에 포함시키고 교직원대회, 국기 아래 연설, 주제반, 흑판보, 홍보판, 전기교육 플랫폼, 라디오 등을 통해 교사와 학생들을 선전하고 교육한다. `
"세 가지 결합" 입니다. 교통안전교육과 학생의 일상적인 행동규범 교육을 견지하고 학교 법제교육과 결합해 청소년을 양성하고 좋은 도덕관을 세우는 것과 결합한다.
세 가지 격려. 학생들이 배운 교통안전 지식과 실천 체험 활동에 대한 체험과 수필을 쓰도록 독려하다. 교사가 교통안전교육 총결산이나 경험논문을 써서 담임 선생님 회의에서 교류를 소개하도록 독려하다. 또한 교사들이 주제가 있는 교통안전교육을 실시하고 학교 교통안전과학의 발전을 촉진하도록 독려했다.
네 가지 공동 노력. 가정, 학교, 학생, 사회에 의지하여' 사위일체' 를 충분히 발휘하여 교통안전교육의 합력을 발휘하다. 법제 부총장에게 학교 보고를 하여 사례 분석 형식으로 학생들에게 교통안전 위반의 위험성을 알리도록 하세요. 학생 심리과외와 함께 학교 심리건강 멘토는' 생명 소중히, 안전여행' 이라는 주제로 교육수업을 개설하고, 자료 조회, 전시 등을 통해 교통규칙의 중요성과 교통규칙 위반의 위험성을 이해하도록 유도하고 교통안전의식을 높인다. 담임 교사와 기타 각 과 교사들은 반회나 특집 교육 수업 등을 통해 특집 강좌를 열고 전교 범위 내에서 교통안전 홍보 교육을 실시한다.
여섯 개 하나. 첫째, 고품질의 교통안전교육 시범수업이 있습니다. 두 번째는 홍보 영화를 보는 것이다. 세 번째는 좋은 책 한 권을 읽는 것이다. 넷째, 교통 안전 공모 대회를 조직하다. 다섯째, 교통안전을 주제로 한 실천 활동을 개최하다. 여섯째, 교통안전 지식을 주제로 한 칠판 신문을 출판한다.
넷째, 업무 요구 사항
1, 높은 중시, 리더십 강화. 학교는 교사와 학생에 대한 도로 교통 안전 홍보 교육을 대대적으로 강화하고, 도로 교통 안전을 유지하며, 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 보호한다. 또한 사람 중심적이고 사회주의와 화합 사회를 구축하는 실질적인 행동이다. 학교는 교통안전 홍보 교육 활동을 매우 중시하고 조직 지도자를 강화한다.
조정을 강화하고 긴밀히 협력하십시오. 학교는 이 일을 핑안 캠퍼스 창설과 결합해 공안교통경찰 부서에 적극 연락해 사제도로 교통안전 홍보 교육 활동을 잘 해야 한다. 도로 교통 안전 홍보 교육을 강화하고, 영장이 있으면 반드시 해야 하고, 조사가 있으면 반드시 조사해야 한다.
3. 감독을 강화하여 실효를 확보하다. 학교는 검사 심사 업무를 강화하고, 업무가 이행되지 않고, 조치가 부실하고, 효과가 뚜렷하지 않고, 통보비판을 해야 하며, 중대한 교통사고가 발생한 개인에 대해 동등하고 이상의 책임을 지고 있는 개인에 대해 책임자의 책임을 심각하게 추궁해야 한다.
캠퍼스 교통안전활동방안 2 부는 우리 학교 교통안전홍보교육의 사회화 수준을 더욱 높이기 위해 우리 학교 교통안전홍보교육의 장효 메커니즘을 확립하고, 전 사회 교통법제의식, 안전의식, 문명의식의 부단한 향상을 촉진하고, 도로교통사고를 예방하고 줄이기 위해, 특히 초등학생과 관련된 도로교통사고를 예방하고 줄이기 위해 우리 학교 안전지도팀이 이 방안을 마련했다.
첫째, 지도 사상
"교통안전은 아이부터 시작한다" 는 작업 아이디어에 따라 전교생 도로 교통안전을 출발점과 발판으로, 교통안전홍보교육을 학교에 입학시키는 것을 캐리어로 삼고, 다양한 형태의 교통안전홍보교육 활동을 조직하고 건전장효 메커니즘을 주축으로 삼아 초등학생 교통안전홍보교육을 더욱 심화시키고, 초등학생 교통안전의식과 인지능력, 자기보호, 학습방법, 준법 수준을 높인다. 이에 따라 학부모와 사회 전체가 교통안전에 대한 중시와 관심을 불러일으키고, 교통법규의식, 안전의식, 문명의식을 제고하고, 도로교통사고를 최소화하고, 특히 초등학생과 관련된 도로교통사고를 최소화한다. 아이들의 생활학습과 인민 대중의 안거낙업을 위해 안전하고 원활하며 문명적이고 조화로운 도로 교통 환경을 조성하다.
둘째, 작업 목표
초등학생 교통안전 선전교육 관련 규칙과 제도가 완비되어 있고, 장효작업 메커니즘이 건전하다. 초등학생 교통안전홍보교육범위는 100%, 초등학생 교통안전홍보교육은 표준화되고 정상화된다. 초등학생 도로 교통사고, 특히 인신상해를 최소화하고 초등학생 사상자 악성 사고를 피하다.
셋째, 리더십 그룹
팀장: 석영신
부팀장: 유나, 석폭, 양악.
멤버: 배신군, 고, 손, 조소매, 위, 임임.
역할 및 주요 태스크:
(a) "3 대 1" 작업 요구 사항을 구현하십시오. 첫째, 매년 1 초등학생 교통안전주제 홍보교육주를 조직한다. 둘째, 매월 학생들을 위해 1 절 교통안전수업을 준비한다. 셋째, 겨울방학, 여름방학 전후로 초중고생 1 교통안전홍보교육활동을 조직한다.
(b) "개인 및 클래스 운영 검토" 시스템을 구현 합니다. 초등학생의 교통 위법과 문명화되지 않은 교통 행위에 대해 학교는 통보, 교육 등의 조치를 취하여 학생 개인과 반 집단 조업 평가를 포함시켰다.
(3) 학교 주변의 교통 안전 관리를 강화한다. 학교 주변 환경과 실제 수요에 따라 교호직을 설치하고, 전담자를 배치해 학생 상하학피크 시간대에 학교 문 앞과 주변 도로의 소통과 유지를 잘 해 학생들이 안전하게 길을 건널 수 있도록 한다.
(4) 교통안전홍보교육기지를 플랫폼으로 학생 교통안전교육을 강화한다. 정기적으로 학생들을 조직하여 현지 교통안전홍보교육기지에 참관하여 시스템의 교통안전홍보교육을 받다.
(5) 부모들이 자녀에게 모범을 보이고 교통 규칙을 자각적으로 준수하도록 지도한다. 운전할 때 헬멧을 쓰고 안전벨트를 매세요. 아이를 픽업할 때, 서둘러 차를 몰면 안 된다. 학교에 도착하면 학교 입구에서 멀리 떨어진 보도에 의식적으로 주차하거나 옆으로 주차하고, 강제로 유턴하거나 너무 빨리 모퉁이를 돌려서 학교 입구가 막히지 않도록 해야 한다. 아이들에 대한 일상적인 교통 안전 교육을 자주 해야 한다. 아이들에게 오른쪽에서 걷고, 길에서 놀지 말라고 가르치십시오. 길을 건너려면 횡단보도를 걸어야 하고, 서두르지 말고, 서두르지 말고, 두 번 보고 세 번 건너게 하고, 횡단보도 없이, 안전을 보장하는 상황에서 직진해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 승마는 이어폰도 없고, 사람도 없고, 비행차도 없고, 어깨도 묶고, 등도 잡을 필요도 없고, 서로 쫓을 필요도 없다. 아이의 상하학을 위해 안전하고 안전한 교통 방식을 선택하다. 저학년 유치원, 초등학생의 경우, 학부모는 학생의 상하학을 픽업하는 의무를 충실히 이행해야 하며, 편의를 탐내지 말고, 자녀를 픽업하지 않는 학생 (유아) 자격을 갖춘 불법 여객차량과 과부하 차량을 공유하거나 이용해서는 안 된다. 12 세 이하의 어린이는 자전거를 타고 등교하는 것을 금지한다. 자전거를 타고 등교하는 아이들에게는 항상 차의 상태를 점검해 타고 있는 차의 성능이 양호한지 확인해야 한다.
동사 (verb 의 약어) 작업 요구 사항
(1) 사상 인식을 높이고 조직 리더십을 강화하다. 초등학생은 가정의 희망이며 조국의 미래이자 사회 전체의 법률의식, 안전의식, 문명의식이 끊임없이 높아지는 강력한 손이다. 우리 학교는 해당 지도부를 설립하여 조직 지도력, 동원 배치, 협력 협력, 검사 지도, 평가 우선 순위 등 각 부분을 잘 파악하여 업무의 실효를 확보했다.
(b) 협력을 강화하고 일의 합력을 형성하다. 우리는 공안교통경찰 부서와 함께 각종 교통안전 홍보 교육 활동을 조직하여, 많은 학생들의 건강 학습과 생활을 위한 안전, 원활함, 문명, 조화로운 도로 교통 환경을 조성하기 위해 힘을 합친다.
(3) 실사구시, 개척혁신, 끊임없는 돌파구를 견지한다. 학교는 초등학생 교통안전 홍보교육 조사 연구를 적극 전개하고, 경험관행을 제때에 총결하며, 업무사고 방식 방법 구체적인 조치 등에서 끊임없이 혁신과 돌파를 실현하여 초등학생 교통안전 홍보교육을 건강한 발전에 박차를 가하고 있다.
(4) 정보 수집, 보고 및 뉴스 홍보를 강화한다. 각 반은 행사에서 출현한 전형적인 인물, 선진사적, 특색 활동, 두드러진 성적을 총결하고 제때에 학교에 보고해야 한다. 학교 통일 홍보보도에 따르면' 모든 사람이 아이의 성장에 관심을 갖고 모든 것이 교통안전에 관한 것' 이라는 사회적 여론의 분위기를 적극적으로 조성했다.
캠퍼스 교통 안전 활동 프로그램 31, 지도 사상:
우리 학교는 지난 4 월 교통안전교육활동을 전개하여 초등학생의 특징을 겨냥하고 부단한 노력을 통해 다양한 경로를 통해 초등학생에 대한 교통안전지식교육을 실시하고, 학생들의 좋은 교통행동습관의 양성교육을 강화하여 학생들이 도로교통활동에 참여할 줄 알게 하고, 교통법규를 자각적으로 준수하고, 교통질서를 유지하고, 교통법의식과 안전의식을 강화하고, 자기보호능력을 향상시키고, 교통상해사고를 효과적으로 피하고, 미성년자의 건강한 성장을 촉진했다 나는 우리 학교의 교무 계획과 우리 학생의 특징에 근거하여 이 행사 계획을 세웠다.
둘째, 활동 주제:
"교통 안전 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높이다."
셋째, 활동 시간:
20__ 년 4 월 1 일 ~ 20__
넷. 활동:
안전교육활동에서 나는 다양한 형식으로 광범위하게 선전하고,' 초등학생 교통안전 강화' 활동의 여론분위기를 대대적으로 조성하고, 안전교육을 내용으로 하는 국기 아래 연설하는 활동을 진지하게 전개할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육) "안전 교육" 을 주제로 한 주제반을 전개하다. 안전 교육 칠판을 발행하다. 교통 지식 방송을 들어보세요. 안전 교육 강좌 등을 개최하다. 이러한 목표적인 교육 활동을 통해 학생들의 교통법규의식, 안전의식, 자기보호능력이 크게 향상되어 교통사고가 줄었다.
동사 (verb 의 약어) 특정 배열:
첫 주: 교통 지식을 배우십시오.
둘째 주: 교통 표지판을 알고 테마 클래스 회의를 엽니 다.
셋째 주: 교통 안전 교육을 한다.
4 주: 결과 표시
이번 종합 실천 활동을 통해 잘 한 것은 주로 다음과 같은 점이 있다고 생각합니다.
1, 학생들의 학습 흥미를 불러일으켰다. 행사 중에 학생들은 흥미진진하게 교통 표지를 수집했다.
2. 학생이 다른 사람과 협력하고 교류할 수 있는 능력을 기르다. 만약 팀이 합작하여 수필을 완성한다면, 그들의 합작 실무 능력을 잘 단련할 것이다. 행사 중 중학생들은 다른 선생님과 급우들과의 인터뷰를 통해 인터뷰 기술을 배우고 교통 규칙을 준수합니다. 교류 단계에서 학생들의 협력 교류의 정신도 반영됐다.
3. 이 활동은 학생의 자율성, 선택성, 실천성을 반영한다. 학생들은 자유롭게 팀을 구성하여 자신의 주제를 결정하고 학생들에게 개성 발전을 위한 개방적인 공간을 제공할 수 있다.
실천 활동을 전개하는 과정에서, 내가 반성할 만한 몇 가지가 있다.
1. 학생의 인지수준과 나이 특성에 따라 교통규칙에 대한 이해는 아직 얕고, 일부 경험의 깊이는 아직 깊어져야 한다.
2. 활동 중에 학생 간에 차이가 있습니다. 어떤 학우들은 항상 흥이 넘치고, 어떤 학우들은 그다지 적극적이지 않아 포기하기 쉽다. 교사는 학생들이 제때에 심리적 태도를 조정하고 연습 열정을 유지하도록 격려하는 더 좋은 방법을 찾아야 한다.
3. 중학교 3 학년 학생들은 자신과 다른 사람의 성적과 수확을 제대로 볼 수 없고 교사의 지도가 필요하고 정확한 평가를 형성해야 한다.
4. 교사 자체의 지식 수준은 향상되어야 하고, 결과에만 치중하고, 과정에 치중하지 않아, 활동을 전개하는 과정에서 학생에 대한 지도가 적다.
캠퍼스 교통안전활동방안 제 4 부는 교통안전교육 홍보를 더욱 추진하기 위해 캠퍼스 활동을 추진하고, 초중고생의 법률의식과 자기보호능력을 더욱 제고하고, 초중고생 교통안전을 확실하게 보장하고, 초중고생 교통사고를 예방하고 줄이며, 우리 학교의 실제와 결합해' 교통안전, 어려서부터' 를 주제로 한 교통안전교육 홍보주간 활동을 전개하기 위해 다음과 같은 활동 실시 방안을 마련했다.
첫째, 활동의 주요 내용:
(a) 선전 주간 활동 개시식을 거행하다.
(b) 홍보 자료 및 홍보 자료 발행
1. 1 학년 초등학생에게' 홍보 자료' 를 보냅니다.
2. 교통안전법규, 도로교통안전지식그림책을 발급합니다.
(3) 학생을 조직하여 초등학생 교통안전교육 만화 시디를 관람하다.
(4) 교통안전 제 1 과 등 홍보 활동을 열고 교통안전지식대회, 강연대회 등을 조직하여 학생들의 교통안전 학습에 대한 적극성을 높인다.
(5) 홍보주 활동에 맞춰 학교 주변의 도로 교통질서 정돈을 전개하다.
(6) 도로에서 교통 질서를 지키다. 일부 학생들을 사회실천 활동과 결합해 도로에서 교통질서 유지, 교통위법 시정 권유, 교통안전홍보 자료 발송 등의 홍보 활동을 벌이고 있다.
(7) 교통 안전 가드레일을 설치하다.
둘째, 조직 지도자
홍보월 활동 지도팀을 설립하고, 통일지휘를 하고, 각종 홍보월 업무를 조직하다.
팀장: 진연
부팀장: 양승리
팀원:, 말,, 소창의와 담임 선생님.
셋째, 업무 요구 사항
1, 매우 중요하게 생각합니다. 학교 교통안전교육을 강화하는 것은 차세대의 건강한 성장과 관련이 있으며, 수많은 가구의 행복과 안녕과 관련이 있다. 각 담임 선생님은 이 일을 매우 중시해야 하며, 방안의 요구에 따라 실제와 연계하여 구체적인 업무조치를 진지하게 연구, 제정, 실시하여 인력, 물력, 재력에서 보장해야 한다.
2. 홍보 및 홍보를 강화하다.
3. 서로 협조하다. 근무 시간이 촉박하여 임무가 무겁다. 학교는 분업에 따라 일을 실천해야 할 뿐만 아니라, 상호 이해, 지원, 협조도 해야 한다.
4. 긴밀한 접촉. 각 반은 활동 수집을 강화하고, 활동 기록과 자료 축적을 잘 하고, 제때에 보고해야 한다. 학교는 9 월 2 1 일 홍보주 행사 총결산 자료를 센터 학교에 보고할 예정이다.
5. 엄격한 감독. 이 조치가 제대로 시행되도록 하기 위해서는 홍보주 활동에 대해 엄격한 감독 검사와 활동 통보가 이루어져야 한다.
넷째, 구체적인 활동 준비
시간, 활동, 내용, 장소, 책임자
9 월 17 일 보안 서명 활동을 담당하는 담임 선생님.
9 월 18 안전교육 주제교육교실 진연
9 월 19 일, 3 학년 이씨가 학생들에게 안전지식 강의를 했다.
9 월 20 일, 나는 시청각교실에서 교통안전교육과학영화' 양승리' 를 관람했다.
9 월 19, 공모활동을 담당하는 담임 선생님.
캠퍼스 교통 안전 활동 계획 5 1, 활동 주제
세부 사항은 생명에 관한 것이고, 안전한 문명의 이동에 관한 것이다.
둘째, 일정
65438+2 월 2 일부터 65438+2 월 10 기간까지 집중 홍보 단계로 홍보 핫스팟을 형성했습니다. 65438+2 월 1 1 연말까지 이 기간은 지속적인 홍보 단계입니다.
셋. 작업 목표
교사-학생 문명의 교통 소양을 전면적으로 제고하고, 전통 매체와 신흥 미디어 홍보 채널을 총괄하고, 다각도, 전범위, 입체화 선전 교육 활동을 전개하고, 교통안전법규를 대대적으로 보급하고, 법치교통정신을 발양하고, 사제교통안전의식, 규칙의식, 문명의식을 강화하기 위해 노력하며, 질서 있고, 원활하고, 안전하고, 녹색, 문명을 조성하기 위해 노력한다.
넷. 활동 내용
1,' 손끝의 문명교통' 행사. 중국공산주의청년단（약칭) 조직은 웨이보, 위챗, 마이크로시, 클라이언트 등' 삼미측' 뉴미디어 플랫폼의 장점을 충분히 발휘하고' 손끝의 문명교통' 을 전파하고 교통법규, 교통안전지식, 캠퍼스 교통안전 등을 홍보해야 한다. , 화제의 열기를 유지하고, 홍보촉수와 커버리지를 지속적으로 확장하다. (책임 단위: 대학 2 급 단체 뉴미디어 센터)
2. "문명교통, 안전여행" 활동. 현재 우리 학교에서 점점 더 많은 학생들이 전동차를 사용하고 있으며, 많은 학생들이 모두 표준차를 초과하고 있으며, 또 학생들이 차를 몰고 학교에 다니고 있다. 각 반마다 교통안전에 초점을 맞춘 반회가 열리고, 학생들에게 교통안전에 관심을 갖도록 교육한다. 학교는 가급적 보행을 위주로 하고 불합격, 표준초과 전동차를 사용하지 않는다. 각종 차량은 지정된 장소에 질서 있게 주차될 것이다. (책임 단위: 각 반)
3. "나는 교통 위반을 감독한다" 는 것은 편리한 활동이다. 문명교통을 제창하고, 캠퍼스 내 차량교통질서를 강화하고, 교통위법 행위의 노출을 더욱 강화하고, 학생들을 적극 동원하여' 교통위법 자기감독' 활동에 적극 참여하도록 독려하고 동원하며, 휴대전화와 카메라로 교통위법행위를 기록하고, 캠퍼스 교통안전행위를 위반하고, 차량 주차와 난방 행위를 기록하다. (책임 단위: 학교 자율 규제 협회)
4. "교통 안전 동반자" 주제 활동. 각 반마다 주제회, 주제단의 날, 교통안전경보교육영화 방영을 통해' 법을 존중하고 예의를 지키라' 는 이념이 사람들의 마음을 사로잡았다.