환경 교육은 사람들의 환경 보호 의식을 키우고 향상시키는 데 중요한 역할을 한다. 교육부문을 주도하고 환경보호부문이 적극적으로 협력하는 학교 환경교육체계를 세워 학생들의 환경의식 배양을 강화해야 한다.
각급당 학교는 환경 양성반을 개설하여 지도 간부에 대한 환경 교육과 훈련을 실시해야 한다. 농촌에서 환경 홍보 및 교육 활동을 심도 있게 전개해야 한다. 농촌과 농민의 현실에서 출발하여 유연하고, 통속적이고, 기쁜 방식으로 농민을 선전하고 교육하며, 농민들이 농촌 환경의 문제점, 발전 추세, 폐해를 이해하도록 돕고, 농민들이 자각적으로 건강한 문명의 생산, 생활, 소비 방식을 발전시키도록 적극 유도한다.
두 번째는 환경 보호 실천 활동을 광범위하게 전개하여 환경을 아끼는 좋은 분위기를 조성하는 것이다.
환경 교육은 수동적인 자연 학습 과정일 뿐만 아니라 실천 활동이기도 하다. 행사 중 학습자는 배운 친환경 지식을 자신의 체험에 통합하여 자신의 환경의식과 가치관에 영향을 줄 수 있다. 교육기관과 교사는 과학전시회, 자연보호구역, 사파리 등 다양한 자원을 최대한 활용해야 하며, 전문 환경교육학습센터와 실천센터를 설립하여 다양한 환경보호 실천 활동을 조직해야 한다. 정부는' 세계환경의 날' 등 중요한 환경기념일에' 환경홍보주',' 환경문화축제' 등 창의적이고 영향력 있고 효과적인 대형 행사를 열어 민중의 적극적인 참여를 장려하고 환경보호의 문화분위기를 조성해야 한다. 녹색학교, 녹색공동체, 환경미향진, 생태도시 등 다층녹색창조활동을 광범위하게 전개하여 사람들이 활동 중에 스스로 환경교육을 받도록 지도하다.
셋째, 각종 언론의 홍보 지도 역할을 충분히 발휘하다.
뉴스 매체는 사람들이 환경 정보를 얻는 중요한 방법입니다. 설문 조사에 따르면 환경 정보와 지식을 얻는 방법은 주로 TV 방송을 통해 이루어지며 신문 잡지, 인터넷, 동료 및 친구들의 토론, 거리 또는 커뮤니티 광고판 및 학교 교육이 뒤 따른다.
TV, 라디오, 신문, 인터넷을 최대한 활용하고, 친환경 다큐멘터리, 공익광고를 제작하고, 친환경 사이트, 친환경 포럼 등을 설립한다. 환경 의존에 대한 인간의 관념을 대중에게 주입하고, 환경 현황과 인간 활동으로 인한 환경 변화 추세를 소개하고, 환경 악화로 인한 인간의 비극을 묘사하고, 인간의 통제불능을 드러내는 행위가 자멸을 초래할 수 있다는 것을 폭로하고, 환경 위기감을 대중의 마음속에 깊이 심어주고, 대중의 책임감과 참여감을 자극하고, 교육을 통해 강화된 환경의식을 습관으로 만든다.
넷째, 법적 구속력을 강화하고 사람들의 일상적인 행동을 규제한다.
사람들의 환경보호의식은 교육을 통해 향상시킬 수 있지만, 법률의 강제구속력은 사람들의 일상적인 행동을 규범화하고 환경보호의식 배양에 더욱 유리하다. 싱가포르는 엄격한 법과 벌금으로 유명하며, 바로 이런 이유로 사람들의 생태 환경 보호 의식이 매우 높다. 우리나라와 비교해 볼 때, 법률 규정의 깊이와 폭은 모두 부족하며, 개인의 일상적인 환경 피해 행위에 대해 상세하고 엄중한 처벌을 해야 한다. 법을 통해 사람들의 일상적인 행동을 구속하면 모든 사람이 환경을 보호하는 좋은 분위기가 형성될 수밖에 없다.
다섯째, 환경 권익을 확대함으로써 사람들의 환경 의식을 높이다.
사회 환경 권익의 확대는 환경 의식을 높이는 중요한 방법이다. 환경권익을 확대하여 환경의식을 높이는 것은 사람들의 환경의식을 높이는 과정을 사람들의 절실한 이익을 보호하고 개선하는 과정과 연결시켜 사람들이 더 큰 환경권익을 얻도록 함으로써 환경문제에 대한 인식, 관심, 행동을 강화하는 것이다.
확장된 환경권익에는 주로 환경감독권과 환경알 권리가 포함된다. 환경감독권은 법률 규정을 통해 사회조직과 시민개인에게 환경 파괴 행위를 감독할 권리를 부여하는 것이다. 현행 환경보호법은 환경권의 일부 내용을 어느 정도 다루고 있지만, 어떠한 실체적 권리의 성질도 가지고 있지 않으며, 피해자도 직접 조항을 인용해 사법보호를 요청할 수 없다. 이는 시민들과 환경 피해 행위에 대한 투쟁의 적극성을 크게 약화시켰고, 시민들이 환경관리에 참여하여 견실한 법적 보장을 잃게 했다. 환경 알 권리는 시민과 사회단체가 환경 문제와 정책과 관련된 정보를 수집, 이해 및 이해할 수 있는 권리입니다. 환경정보에는 환경상황공보, 공기질주간 (일) 신문, 오염기업 오염물 배출 데이터 등이 포함됩니다. 중국에는 기업 환경 정보 공개 제도가 없다. 기업은 정부에 오염물 등록을 신고할 의무가 있지만, 이러한 신고 정보를 공개해야 한다는 법률은 없다. 시민들은 이들 기업에 대해 비교적 맹목적이다. 동시에, 고품질의 환경 정보에 대한 시민들의 수요는 효과적으로 충족될 수 없다. 환경알 권리는 환경감독권 행사의 기초이다. 환경 상황과 환경 보호 업무 정보를 발표하고 시민의 환경 알 권리를 확대해야만 시민들이 환경 보호에 관심을 갖고 주요 프로젝트 결정에 참여하는 환경 감독과 컨설팅에 필요한 조건을 제공할 수 있습니다. 대중이 환경 공익 활동에 적극적으로 참여하도록 유도하고 환경 보호에 기여하다.
여섯째, 시민 환경 의식 교육에서 동아리의 적극적인 역할을 충분히 발휘하다.
사회 조직은 대중의 개인 행위에 비해 비정부 조직의 한 형태로서 많은 대중을 선전하고 환경 보호를 촉진하는 데 매우 중요한 역할을 한다.
사회 조직은 다양한 형식과 모든 정보 전달체를 통해 사람들의 생활 방식과 소비 관념을 묵묵히 변화시켜 환경 보호 이념을 일상생활에 침투할 수 있다. 예를 들어, 환경 단체는 에너지와 환경을 주제로 하는 다단계 입체 과학 홍보 활동을 전개할 수 있습니다. 인쇄물, 영화 전시 등을 홍보하여 중국과 전 세계의 심각한 에너지 상황과 기후 변화 사이의 관계를 대중에게 소개할 수 있습니다. 환경 과학 지식, 관련 법규 및 정책을 소개하고, 정부의 의사 결정 목표, 근거 및 시행 수단을 적시에 대중에게 전달하여 대중이 충분한 정보를 얻은 후 실천에서 충분한 이해와 지원을 받을 수 있도록 합니다. 동시에, 대중과 밀접한 접촉을 하는 공동체로서, 정부가 편견과 잘못을 제때에 바로잡을 수 있도록 대중의 진실한 소망과 요구를 정부에 피드백할 수 있다.