"너는 학생에게 물 한 잔을 줘야 하고, 너 자신도 물 한 통을 가져야 한다." 교사로서 우리는 풍부한 법률 지식을 이해해야 한다. 우리 자신의 법률의식과 교수법이 모두 부족하다면, 학생들은 적극성이 없는데, 어떻게 교실에서 법률 교육에 침투할 수 있을까? 따라서 교사의 법적 소양을 향상시킬 필요가 있다. 선생님은 법을 알아야 학생들에게 법률을 설명할 수 있다. 학생은 잠적묵화에서 법제교육을 받고 초등학생은 선생님을 중심으로 한다. 교사의 미묘한 이동은 학생들의 발전에 직접적인 영향을 미친다. 교사는 반드시 관련 법규에 대해 잘 알고 있어야 교수와 유기적으로 결합할 수 있다.
둘째, 기회를 포착하고 침투 법제 교육을 유연하게 운용한다
다채로운 수학 교육 활동에서 교사가 법제 교육의 방법과 시기를 적절히 파악해 유연하게 운용할 수 있다면 학생들의 사상각오를 높이고 정신오염에 저항하는 데 반드시 적은 노력을 기울일 것이다. 예를 들어, 간단한 데이터 정리를 배운 후, 나는 학생들에게 숙제를 내주었다. 학교가 끝나고 집에 돌아온 후 우리 집에서 매일 사용하는 쓰레기봉투의 수를 조사한다. 한 가족이 한 달 동안 쓰레기봉투를 사용하는 양을 계산함으로써 쓰레기봉투가 환경에 미치는 영향에 따라 자신의 견해를 이야기하면서 학생들이 관련 수학 지식을 습득하고 환경 교육을 받을 수 있게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 또 세액과 금리 교육에서 학생들에게' 중화인민공화국 개인소득세법' 을 소개하면 학생들에게 국가세법을 이해시킬 수 있다. 소수 의 초기 인식 을 가르칠 때, 교과서 연습 과 함께 학생 에게' 중화인민공화국 야생 동물 보호법' 을 소개하여 학생 의 야생 동물 에 대한 사랑 을 불러일으켰다. 인민폐를 가르칠 때, 학생들에게' 중화인민공화국 위안화 관리조례' 를 소개하여, 인민폐를 아끼는 것이 모든 시민의 책임과 의무라는 것을 알려주면 일거양득이라고 할 수 있다.
셋째, 교재를 통해 법률 교육의 잠재적 탄력성에 침투한다
수학 교실에서 법률 교육에 침투하려면 교사는 교재를 열심히 연구하고, 교재의 잠재적인 법률 교육 요소를 충분히 발굴하고, 법률 지식의 진입점과 침투점을 찾아 자연스럽게 법률 지식을 수학 교육에 통합해야 한다.
예를 들어, 제가 첫 번째 방법을 가르칠 때, 응용 문제가 있었습니다. 12 어린이가 소풍을 가는데 7 인용 승합차가 한 대 있습니다. 어떻게 해야 할까요? 여기서 학생들은 관련 교통법규에 침투할 수 있다. 토지면적 계산 교육에서는 우리나라의' 사람이 많고 사람이 적은' 국민교육에 침투할 수 있으며, 동시에 관련 토지법규에 침투할 수 있다. 무게 단위' 킬로그램, 그램' 에 대한 이해를 강의할 때, 나는 학생들에게 저울을 통해 1 킬로그램의 무게를 재도록 지도하고, 공정거래, 성실한 사람, 1 킬로그램은 가볍지만 의미가 크다고 말했다.
교사는 수학 교육에서 법률 교육 침투 방법의 연구를 중시해야 하며, 법률 교육과 수학 교육이 자연스럽게 융합되고, 주인의 역할을 자처해서는 안 되며, 수학을 법률 수업으로 삼아서는 안 된다. 초등학교 수학 수업에서는 수학 지식의 전수를 위주로 법제교육을 보완해야 하며, 교사는 양자간의 관계를 명확히 하여 덕육과 지육의 이중교육 목적을 달성해야 한다.
넷째, 교묘하게 게임을 설치하고 법제교육을 실시한다
교수 과정에서 교사는 다양한 교수 방법을 채택하여 학생들에게 법률을 전수한다. 협동 학습, 연구성 학습 등. 방향과 위치' 강의에서는 조별 협력의 학습 방법을 채택하여 학생들의 단결과 협력 능력을 배양한다. 활동을 통해 학생들은 우리가 함께 생각을 토론할 때 다른 사람의 학습에 대한 책임과 자신의 학습에 대한 책임을 져야 한다는 것을 알게 된다. 이는 이기적이다. 이런 상황에서 학생들은 단결과 협력의 중요성을 이해할 것이다. 예를 들어, 구두 게임을 할 때, 개별 학생들은 종종 일어서서 대답하고, 일부러 실수를 해서 게임을 진행할 수 없게 한다. 이런 현상에 대해 게임의 규칙을 분명히 하는 동시에, 이 기회를 빌어 학생들에게 법제 교육을 실시하여 게임의 규칙이 우리나라의 법과 같다는 것을 알리게 한다. 게임의 규칙을 지키지 않으면 게임을 할 수 없다. 만약 우리가 사회생활에서 법률을 지키지 않는다면, 우리 나라는 평안할 수 없을 것이다. 따라서 학생들은 어려서부터 규칙과 규율을 준수하는 좋은 습관을 길러 우리 사회에 적응해야 한다.
다섯째, 솔선수범하여 남의 스승이 되다
선생님의 교수의 엄격함을 통해 곳곳에 선생님들이 있어 학생들을 잠적하게 하는 덕육교육을 실시한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어 선생님은 지식을 전수할 때 가능한 정확하게 해 주신다. 그러나 일단 실수가 생기면, 학생들이 잘못을 알면 고치는 좋은 습관을 알 수 있도록 제때에 바로잡아야 한다. 그래야 학생들의 실사구시적인 과학적 태도와 연구의 정신을 키울 수 있다. 우리는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고 모범을 보여야 한다. 그래야 학생들을 교육하고, 움직이며, 이치를 알 수 있다.