학교 안전 교육 주제반 내용 기획 1
활동 목적: 캠퍼스 안전 지식을 배우고, 안전 경고 표시를 인식하고, 학생에게 안전 교육을 실시하고, 미연에 방지한다.
대상 청중: 7 학년 1 반 전체 학생.
위치: 강의실
활동 준비: 안전 지식 및 경고 표시
활동 프로세스:
우선, 학급 회의를 가져옵니다
M: 우리 청소년은 조국의 꽃과 미래입니다. 우리의 안전은 가족과 선생님의 관심을 끌었습니다.
여: "얘들아, 수업 끝나고 짜지 말고 쫓아다니지 마." 이것은 선생님이 매일 우리에게 하는 말이다.
함께: 안전하게 마음속에 기억하라. 생활이 아름답다는 것을 기억하라. 차근차근 조심하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 7 학년 1 반 주인이' 캠퍼스 안전' 이라는 제목의 학급회가 이제 시작된다.
둘째, 안전 지식을 배웁니다
여: 얘들아, 봐라, 물고기가 푸른 바다에서 자유롭게 헤엄치고 있어. 들어봐, 푸른 하늘 아래, 새들이 즐겁게 노래하고 있어. 매일 아침, 아침의 햇빛이 내 뺨에 비치고, 나무의 새들이 내 꿈을 깨울 때. 내가 경쾌한 발걸음으로 학교에 왔을 때. 우리는 새로운 날이 이미 시작되었다는 것을 안다. 학생으로서 우리는 캠퍼스에서 더 많은 시간을 보낸다. 우리는 무엇을 할까요
1, 일상적인 행동안전: 공구, 불씨 또는 기타 위험물을 가지고 캠퍼스에 들어가면 안 됩니다. 교외 인원을 유인하여 소란을 피우고 싸우는 것을 엄금한다. 인터넷 카페, 오락실, 볼룸 등 유흥업소에 들어가지 않는다. 계단과 복도에서 놀고 밀지 마라. 계단을 오르락내리락하는 것은 우측으로, 붐비지 않고 서두르지 않는다.
2. 체육수업, 실험반 안전: 체육수업에서는 예방의식이 있어야 하고, 기기를 함부로 버리지 말아야 한다. 실험 수업 기간에는 조작 규정을 엄격히 준수해야 하며, 설비와 약물을 마음대로 사용해서는 안 되며, 화학약품을 실험실에서 꺼내서는 안 된다.
3. 단체활동의 안전: 반 단위로 조직된 야외활동과 사회활동은 사전에 활동안전계획을 제정하고 상급자의 비준을 받아야 한다.
4. 심리건강과 안전: 교사는 심리건강교육의 기본기능을 제고하고, 심리문제가 있는 학생에게 더 많은 관심을 주고, 적극적으로 지도하고 해결하고, 간단하고 난폭한 방법을 사용해서는 안 되며, 체벌, 변장체벌 또는 학생의 인격존엄을 모욕하는 기타 행위를 금지해야 한다. 학생들의 심리적 문제는 교사, 학부모, 학생, 친구와 이야기하는 등 적절한 방법으로 해결할 수 있다.
5, 안전한 만다린:
수업시간에 다리를 뻗지 마라, 복도는 좁고 미치지 않는다.
계단을 오르락내리락하여 오른쪽으로 가면 위험한 게임이 깨끗이 사라진다.
학우들 사이에 마찰, 포용, 겸손이 가장 좋은 방법이다.
셋째, 안전 지식 q&a
1. 이 경고 표지들이 무슨 뜻인지 맞춰 보세요. (경고 표시, 학생 식별)
일상생활에는 이와 같은 경고판이 많이 있어서 항상 우리에게 안전에 주의를 환기시킨다. 학우들은 주의해야 한다! 하지만 모든 곳에 경고판이 있는 것은 아닙니다. 경고판이 없는 곳에서는 부상을 피하기 위해 각별히 주의를 기울여야 한다는 것을 일깨워 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
2. 우리 반에서 이런 일이 있었나요?
A. 연필이나 다른 날카로운 물건으로 서로 놀다.
B. 교실에서 서로 쫓다.
이렇게 하는 게 맞나요? 왜요? (학생이 대답하다)
우리 학교에는 안전에주의를 기울일 곳이 많이 있습니다. 안전에 주의해야 할 곳을 찾아내다. "학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"
선생님 총결: 학생들이 찾는 이런 안전위험은 모두 좋아서 모두 학교의 문제이다. 수업이 끝난 후,
선생님은 제때에 학교 지도자에게 보고할 것이며, 그들의 문제는 제때에 시정하여 미연에 방지해야 한다.
4. 이것은 10 분간의 휴식이다. 안전 테스트를 해봅시다. 만약 네가 정확하게 대답한다면, 별 하나를 얻는다.
다중 선택 질문:
(1) 학우 간에 작은 마찰이 발생할 때 다음 처리 방법은 () 입니다
A, 학우를 용서하거나 선생님께 보고하여 선생님이 처리하도록 한다.
B, 원한을 품고, 사후에 서로 훈계하게 한다.
C, 줄거리에 따라 보복하다.
D, 학부모에게 학교에 와서 서로 가르치도록 요청하십시오.
(2) 식품 안전 예방에 부적절한 것은 ()
A. 포장식품을 구매할 때 생산일, 유통기한, 생산단위가 있는지 점검한다.
B, 식기는 위생적이어야 하고, 자신만의 식기가 있어야 한다.
C, 밖에서 밥을 먹을 때 좀 싼, 면허가 없는' 길가 노점' 을 선택하세요.
D. 좋은 개인 위생 습관을 개발하십시오.
(3) 탈 때 비교적 안전한 행동은 ()
A. 길 중간에 차를 주차하다.
B, 서둘러 차에 타.
C, 차량이 주행할 때 머리와 손을 창밖으로 내밀지 마세요.
D. 무면허 무면허 차량을 타지 마십시오.
(4) 누군가가 싸울 때 ()
A, 앞으로 가서 구경하고, 응원하고, 아는 사람을 도와주세요.
B, 그를 내버려 둬
C, 낙담
선생님에게 알리다
(5) 화재가 발생하면 () 로 전화하십시오
A, 1 10
B, 1 19
C, 120
D, 12 1
(6) 길을 걸을 때 ()
A, 급우들과 산책하고 놀아 라.
B, 인도를 걸어야 하고, 인도가 없는 길은 길가에 의지해야 한다.
C. 걸을 때 주위를 둘러보고 걸으면서 책을 읽거나 다른 일을 한다.
D, 자동차를 따라 잡기 위해서.
참 또는 거짓 질문:
(1) 칼을 쓸 때는 손짓을 하고 서로 싸워야 한다. ()
(2) 젖은 손으로 가전제품을 만지고 젖은 천으로 닦아라. ()
(3) 손 또는 금속 제품으로 플러그 하단을 만지십시오. ()
(4) 부주의로 넘어졌을 때 최대한 앞으로 움직여 머리를 보호한다. ()
(5) 모래나 진흙으로 때리다. ()
(6) 비 오는 날 습한 땅에서 달리기를 한다. ()
(7) 걸상 위에 서서 발코니 아래를 보다. ()
넷째, 반이 끝날 것이다
상담사가 발언하다: 학우들, 너희 반은 매우 성공적으로 열릴 것이다. 이번 학급회를 통해 우리는 많은 안전 지식을 배웠고, 학생들이 학교에서 자각적으로 안전 규칙을 준수할 수 있기를 바란다. 생명을 소중히 여기고 안전을 명심하다. 항상 안전에 주의하다.
노래' 핑안 소원' 으로 이번 학급회를 마치겠습니다.
학교 안전 교육 주제 수업 내용 계획 2
I. 활동 목표
1. 학생들에게 항상 안전에 주의해야 한다는 것을 알리다.
2. 모든 사람은 안전의식을 확립하고, 그에 상응하는 행동습관을 길러야 하며, 위험에서 벗어나, 생명을 소중히 여기고, 건강하고 안전하게 성장해야 한다.
3. 활동을 통해 학생들에게 안전의 중요성을 알리고, 관련 안전지식을 배우고,' 안전' 을 마음속에 새기고, 안전지식의 작은 홍보원이 된다.
둘째, 활동 준비
1. 자신과 밀접한 관련이 있는 모든 방면의 안전 지식을 수집하다.
2. 학생들에게' 초등학생 안전 상식의 노래' 를 암송하도록 요청합니다. 셋째, 활동 과정
셋째, 테마 클래스 프로세스
1. 시나리오 가져오기
여자: 생명은 소중합니다. 모든 사람에게 생명은 단 한 번밖에 없기 때문입니다. 생명은 완강하고 연약하기 때문에 우리는 반드시 생명을 사랑해야 한다. 생명을 사랑하는 것은 생명을 존중하고 생명에 책임을 지는 것이다.
사회자: 네! 우리 각자는 행복한 생활을 누릴 권리가 있지만, 생활의 경험은 종종 예상치 못한 것이다.
2. 코스웨어 보기:
식물, 사람, 안전표지, 교통안전지식.
위험과 사고에서 벗어나십시오.
선생님: 학생들은 교통안전에 주의하지 않고 상해를 초래한 사례를 교환합니다.
교통 안전 지식 문답.
남: 몇 살에 자전거나 삼륜차를 몰 수 있어요? 적어도 한 살-12 세 이상이어야 합니다.
W:' 도로교통안전법' 은 행인 보호에 대해 어떤 구체적인 규정이 있나요? --자동차가 횡단보도를 건널 때 속도를 낮춰야 한다. 교통 신호가 없는 도로에서 자동차는 자발적으로 행인을 피해야 한다.
선생님: 어떤 종류의 교통 신호가 있습니까? 흔히 볼 수 있는 두 가지 유형은 무엇입니까? -일반적으로 사용되는 명령 신호, 차선 신호, 횡단 보도 신호, 교통 명령 신호 및 제스처 신호.
3, 교통 안전 노래:
4. 선생님: 시험 받으세요:
화면에 한 가지 문제가 있습니다.
행사 요약: 오늘' 생명 사랑, 행복 성장' 이라는 주제로 반회를 통해 모두 생명을 사랑하고 즐겁게 성장하는 것의 중요성을 깨달았다. 이번 행사가 우리의 안전의식과 자기보호의식을 더욱 강화할 수 있기를 바랍니다. 너와 나를 안전하게 묶어 라. 우리의 삶이 매일 햇빛과 꽃으로 가득하기를 바랍니다. 핑안 행복이 영원히 우리 모두를 동반하기를 바랍니다!
들어봐: 핑안.
학교 안전 교육 주제 수업 내용 계획 3
교육 목표:
1, 캠퍼스 보안 위험을 알고 있습니다.
2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명을 소중히 여기고, 안전이 제일이다' 는 의식을 배양한다.
교육 중점: 안전 지식을 습득하고 학생이' 생명 소중히, 안전 1 위' 라는 의식을 기르다.
교육 과정:
1. 캠퍼스 보안 위험. 학생들에게 몇 가지 현상을 열거하게 하다. ) 을 참조하십시오
1. 학생 집회, 군중 활동, 수업 간 활동의 안전 위험.
2. 학생 음식 식사의 안전 위험.
학생 교통 안전 위험.
캠퍼스 숨겨진 상해의 숨겨진 위험.
2. 학생집회, 대중활동, 수업시간 활동시 주의해야 할 안전사항.
계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?
1, 급해서 뛰지 마세요.
2. 사람이 많은 곳에서 난간을 부축해야 합니다.
3. 전체 팀이 아래층으로 내려갈 때, 급우들과 필요한 거리를 유지해야 한다.
4. 계단을 오르내릴 때 주머니에 손을 넣지 마세요.
5. 복도에서 허리를 굽혀 물건을 줍지 말고 신발끈을 매세요.
6. 위층으로 올라가서 아래층으로 내려가서 오른쪽으로 가세요.
대중 활동에서는 모든 행동을 준수해야 하고, 시간은 지켜야 하고, 규율은 준수해야 하며, 질서는 준수해야 하고, 언어는 예의 바르게 해야 한다.
수업 간 활동은 무엇을 주의해야 합니까?
긴 실외 공기는 신선하고, 쉬는 시간에는 가능한 실외에서 활동하지만, 교실에서 멀리 떨어지지 않도록 하여 이후의 수업이 지체되지 않도록 해야 한다.
2. 활동강도는 적당해야 하고, 격렬한 활동을 하지 말아야 수업을 계속할 때 피곤하지 않고, 주의력이 집중되고, 활력이 넘치지 않도록 보장할 수 있다.
활동은 연습과 같이 간단하고 쉬워야합니다.
4. 활동은 안전에 주의하고, 추격을 피하고, 삐거나 부딪치는 등의 위험을 피해야 한다.
3. 학생 식사 안전 주의사항.
기한이 지나 썩은 음식을 먹지 말고 살충제나 쥐제와 같은 유독성 약물을 안전한 곳에 두세요.
죽봉으로 엮은 식품 구입은 금지되어 있습니다. 기름 재사용, 죽봉은 상처를 입히기 쉽고, 식품 위생은 보장되지 않으며, 튀김은 발암물질이 있습니다.
넷. 교통 안전 예방 조치
행인은 오른쪽으로 주행하고, 횡단보도를 타고 길을 건너고, 교통에 주의하고, 빨간불을 멈추고, 청신호를 켜고, 교통규칙을 준수해야 한다.
버스 탑승 시 주의사항:
1 .. 차가 멈출 때까지 기다렸다가 내리세요. 내리셔서 질서에 주의하시고, 붐비지 마세요.
2. 버스를 탈 때는 몸의 어떤 부위도 창밖으로 내밀지 말고 꼭 잡아주세요. 사람이 많을 때는 자신의 재물을 잘 관리하고 소매치기를 조심해야 한다.
3. 공공장소 예절을 중시하고 항상' 수춘 브랜드, 나를 위해 하라' 는 것을 명심한다. 떠들지 말고, 환경을 깔끔하게 유지하고, 자발적으로 노약자에게 자리를 양보하다.
자전거 타기에 대한 설명
1. 도로 교통법규를 이해하고 스스로 준수하는 법을 배웁니다.
2. 차 상태를 양호하게 유지하고, 차종, 브레이크가 완비되어 유효하다.
3. 운전할 때 신호등에 주의하고 빨간불을 켜지 마세요.
4. 신호등이 없는 길목을 건널 때는 반드시 "천천히 걷고, 보고, 건너라" 고 해야 한다.
규정 된 비 기동 차선에서 주행해야합니다. 반드시 차도 표지판이 없는 길가로 운전해야 합니다.
6. 운전은 함부로 기동 차선을 빼앗지 말고, 많은 차를 나란히 달리지 마라.
7. 운전할 때 생각을 집중하고 이어폰을 끼고 라디오와 음악을 듣지 마세요.
8. 모퉁이를 돌 때 반드시 뒤에 오는 차를 잘 보아야 한다. 먼저 손을 내밀어라, 갑자기 모퉁이를 돌거나 비스듬히 돌지 말고.
9. 기상 특성에 따라 안전운전: 순풍에 빠르게 타지 마세요. 역풍으로 고개를 숙이지 마라, 자전거를 타면 길을 보지 않는다. 안개가 자욱한 날의 시선이 나빠질 때 천천히 탄다. 눈이 얼었을 때 손잡이를 안정시키다. 비가 오는 날에는 망토를 입는 것에 더 많은 주의를 기울여야 한다.
동사 (verb 의 약자) 캠퍼스 안전을 위한 기타 예방 조치:
1. 선생님의 비판과 오해를 어떻게 정확하게 볼 수 있습니까?
감히 자신을 반성하고 진지하게 반성하다. 선생님이 정말 오해하신다면 선생님과 잘 소통해야 합니다. 극단으로 가지 말고, 심지어 어떤 과격한 행동도 취하지 마라.
1. 만약 학우와 갈등이 생기면 어떻게 해야 합니까?
무엇을 하든지 안정감이 있어야 한다. 청소년은 쉽게 충동적이고 감정적이다. 그래서 그들이 동창들 사이의 갈등을 만났을 때, 반드시 냉정하고 이성적이어야 하며, 도리를 주먹으로 대신하는 것을 피하고, 자신과 학우들에게 나쁜 결과를 가져다 주어야 한다.
2. 교실 안전을 강화하는 방법
교실의 안전에 주의하다. 학생들은 수업시간에 교실을 떠날 때 반드시 문과 창문을 닫고 돈과 귀중품을 챙겨야 하며, 도둑이 탈 수 있는 기회를 주지 말아야 한다. 공을 학교 건물로 가져가지 말고 학교 건물의 발코니로 걷어차 라. 이런 행위는 교칙을 위반할 뿐만 아니라, 큰 안전위험이 있다. 만약 당신이 유리창을 발로 차고 유리가 어떤 학우의 눈에 날아든다면, 그 결과는 상상조차 할 수 없을 것이라고 상상해 보십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
3. 왜 내가 일찍 학교에 갈 수 없을까?
학교 대문이 열리지 않아 일부 학생들이 학교 입구에서 충돌이 발생했다. 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다.
교문 밖에서 붐비는 것은 의외의 피해를 초래할 수 있다.
4. 몸이 불편하면 어떡하죠?
담임 선생님이나 선생님께 제때에 통지하고 학부모와 연락을 취하다.
모르는 사람은 당신 가족의 친구라고 자칭해서 데리러 가고 싶어요. 너 뭐 하는 거야?
먼저 담임 선생님과 가족들과 연락을 하게 한 다음 상황을 다시 보자.
6. 보안 팁
위기 때 탈출하는 기본 원칙:
침착하고, 이익을 추구하고, 해를 피하다. 자구와 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 수단을 다 써서 끊임없이 도움을 청하다. 전화 번호를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오.
119 "-화재 경보
110 "-경고
120 "-응급 처치
122 "-교통 사고 경보
전화할 때는 장소, 관련 상황, 특색을 분명히 해야 한다.
자동사 요약
생활은 완벽하고, 생활은 다채롭고, 이 모든 것을 가지고 있는 전제는 안전이다. 그러므로 항상 안전의식을 강화하고, 자기예방의 잠재력을 강화하기 위해 노력해야 하며, 경종은 길게 울려야 한다!
학교 안전 교육 주제 수업 내용 계획 4
교육 목표:
1. 교통안전교육을 통해 학생들이 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 학습의 목적을 인식하고, 안전의식을 강화할 수 있도록 합니다.
2. 학생들이 활동 중 생활의 장점을 인식하도록 지도하고, 자기체험 중 잠재력을 개발하고, 자신의 생활을 풍요롭게 하고, 생활의 이익을 높이다. 생명을 사랑하고, 생명을 보호하다.
3. 학생법제와 교통안전에 대한 교육과 관리를 강화하기 위해 학생들이 법제의식을 높이고, 법을 알고, 법을 준수하며, 심신 건강을 보장하고, 안전하게 학업을 마칠 수 있도록 합니다.
교육 중점: 학생들에게 각종 흔한 교통신호, 표지판, 표지판, 관련 교통상식 이해, 교통규칙을 자각적으로 준수해야 한다는 것을 알려준다.
교육의 어려움: 교통법규 학습을 강화하고 교통법규를 준수하다.
교육 과정: 교통 사고 사례를 설명하십시오.
소개: 일련의 활동을 통해 학생들이 교통안전의식을 확립하고, 심리적으로 교통안전위험을 멀리하고, 자신의 자질훈련을 강화할 수 있도록 한다. 공안부와 교육부의' 중등직업학교 교통안전업무 강화에 관한 통지' 정신을 관철하기 위해 우리 학교 교통안전교육 업무를 계속 잘 수행하고 교통위법행위를 줄이며 교통사고 발생을 근절한다. 학생들에게 교통활동에 필요한 안전지식을 알려주고 안전의 중요성을 이해하며 배운 지식을 주변 사람들에게 전달한다.
둘째, 교통 법규
규정: 1, 도로, 교통 2, 교통안전 3, 교통법규
4. 도로 교통 표지 및 교통 신호. 그림을 보고 표어를 읽다
상식편: 1. 행인은 왜 보도를 걸어야 합니까? 왜 그들은 인도가 없는 길가를 걷고 있습니까?
2. 행인이 길을 건너는데 왜 횡단보도를 걷는가?
횡단보도가 없을 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
왜 우리는 가드레일을 넘을 수 없습니까?
5. 왜 차를 들지 말고, 차를 쫓지 말고, 강제로 주차해서는 안 됩니까?
6. 왜 걸으면서 책을 읽거나 다른 활동을 할 수 없나요?
7. 자전거를 타려면 무엇을 주의해야 합니까?
8. 차를 타면 무엇을 주의해야 합니까?
9. 교통사고를 당하면 어떡하죠?
경고: 1, 자전거 타기는 교통법규 위반 2, 걷기는 교통법규 위반.
철도 또는 철도 횡단은 교통 규칙을 위반합니다. 4. 교통 안전 교육 카드
셋째, 스케치를 보아라-"엄마와 아빠, 미안해"
장면 1: 한 아이가 학교에 나가려고 하는데, 그의 부모님은 길에서 꼭 주의하라고 계속 말씀하셨는데. 하지만 그는 줄곧 그의 부모가 잔소리를 한다고 말했다.
장면 2: 처음 학교에 왔을 때 길이 좀 지체되어 지각할 뻔했어요. 학교 입구에서 길을 건널 때, 그는 참지 못하고 횡단보도를 가지 않고 재빨리 맞은편으로 달려가고 싶었다. 이 순간 비극이 상연되었다. 그가 길을 건널 때, 자동차 한 대가 직접 그를 들이받았고, 그는 피바다에 쓰러졌다.
장면 3: 그는 병원 구급으로 목숨을 건졌지만 더 이상 일어설 수 없어 스스로 살 수 없었다. 그는 그를 위해 괴로워하는 아버지와 어머니를 보며 자책하는 눈물을 흘렸다.
선생님께서 질문하셨다: 소품을 다 보고 나니 어떤 느낌이 드나요? 동시에, 당신은 우리가 가능한 이러한 비극을 피하기 위해 무엇을 해야 한다고 생각합니까? 팀원들은 그들의 감정을 토론하고 표현했다.
이 수업의 총결산
학생 여러분, 우리는 일련의 활동을 통해 학생들에게 교통안전의식을 확립하고, 심리적으로 교통안전위험을 멀리하고, 자신의 자질 양성을 강화하고, 우리의 교통안전교육을 더욱 개선하고, 교통위법행위를 줄이고, 교통사고의 발생을 근절하도록 합니다.
넷째, 교통 지식 질의 응답 연습 문제
1 .. 보행자가 횡단보도를 건널 때 어떤 방법이 가장 안전합니까? ()
항상 오른쪽으로 보고, 항상 왼쪽으로 본다
C, 먼저 왼쪽으로 보고 오른쪽으로 보세요.
2. 보행자는 신호등이나 횡단보도가 없는 길목에서 어떻게 건너야 합니까? ()
A, 빨리 B 를 달리고, 자동차가 양보를 하고, 직행으로 통과한다는 것을 표시한다.
C, 안전 확인 후 직진.
3. 노란등이 계속 깜박거릴 때 ()
첫째, 위험하다. 차량과 보행자는 통행할 수 없다.
B, 차량, 행인은 안전을 확인한 후 통과해야 한다.
C, 차량 및 보행자는 먼저 통과 할 수 있습니다.
4. 길목 신호등이 빨간색과 노란색을 동시에 한다는 것은 무슨 뜻입니까? ()
A, 곧 녹색으로 변하여 시동을 걸 준비가 되어 있습니다.
B, 길목을 비우고 통행을 금지하다.
C, 원활한 도로, 빠른 통과.
5. 자동차가 주행할 때 운전자가 규정에 따라 안전벨트를 사용해야 하는 것 외에, 같은 차에 또 누가 안전벨트를 사용해야 합니까? ()
A, 앞줄 승객 b, 뒷줄 승객 c, 모든 승객
여섯째, 수업 후 숙제
1, 택시가 필요할 때 가능합니다 ()
고속도로에서 자전거를 타는 것을 멈추다. B, 사거리에서 자전거를 타지 마세요.
C, 보도에 서서 승차를 막다
2. 자동차가 기동 차선에 주차되어 있는데 어떻게 올라가야 합니까? ()
A, 자동차 왼쪽에서 하차 b, 자동차 오른쪽에서 하차
C, 다른 차량과 보행자를 방해하지 않는 한 좌우 양쪽에서 내릴 수 있습니다.
3. 샤오홍 등 버스를 탈 때 그녀는 줄을 서야 한다.
A. 고속도로 B. 플랫폼 또는 지정된 위치
C.d. 보도에서
4. 샤오양은 매일 철도 건널목을 통과해야 한다. 그가 철도 건널목을 통과할 때, 그는 (
A. 난간을 빠르게 통과하다. B. 입구로 들어가 관찰한 후 스며들다.
C. 한 정거장에서 두 번 보면 세 관문을 본다
D. 난간이 떨어지기 전에 통과한다.
5. 분명히 저녁에 수업이 끝난 후 자전거를 타고 집에 오는 길에 마주 오는 차를 만났다. 불빛이 눈부시다. 안전을 위해서, 분명히 (
A. 손으로 풍경을 가린다 B. 천천히 눈을 감는다
C. 차에서 내리고, d 를 피하세요. 등을 돌려 운전하다.
일곱. 취할 조치
1, 학생들의 교통 안전 인식 제고
교통 안전이 안전하지 않다는 것을 이해하십시오.
3. 청소년들에게 올바른 가치관, 인생관, 직업선택을 확립하도록 지도한다.
4. 청소년의 교통안전 자기예방의식을 배양한다.
5, 일단 안전하지 않은 일이 발생하면, 어떻게 처리해야 하는지 알아라.
요약:
이번 안전교육을 통해 학생들을 계몽하고 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 당면한 어려움을 정확히 처리하고, 올바른 방법을 선택하여 문제를 해결하고, 올바른 인식을 확립하고, 자각하는 인생관과 가치관을 확립하기를 바랍니다.
학교 안전 교육 주제 수업 내용 계획 5
I. 활동의 목적
1. 학생들의 수영 안전 의식을 강화하고 자기 보호 능력을 높이다.
2, 수영 안전 지식을 이해하고 습득하십시오.
3, 익사 및 익사 응급 조치를 예방하는 방법을 파악하십시오.
둘째, 활동의 초점
1, 여름 수영은 어떻게 물에 빠지는 것을 방지합니까
2, 익사 응급 처치 방법
셋째, 교육의 어려움
물에 빠졌을 때 어떻게 자구와 응급처치를 할 수 있습니까?
넷째, 활동 준비:
비디오테이프
동사 (verb 의 약어) 강의 내용
1, 가져오기:
얘들아, 여름이 오고 여름방학이 왔다. 수영은 네가 가장 좋아하는 더위 해소 활동이다. 학생에게 수영은 몸을 단련하고 체질을 강화할 수 있을 뿐만 아니라 신체의 조화성도 높일 수 있다. 실내 실외 수영장 외에도 매력적인 해변, 강, 개울이 있지만 수영은 반드시 안전에 주의해야 한다. 학생들이 필요한 수영 안전 지식을 습득하고 자구자호의식을 강화하기 위해 이번 주에 우리는 수영 안전반을 열었다.
2. 우선 물에 빠진 동영상뉴스를 한번 보세요.
6 월 2 1 일 산시 자양현 여학생 5 명이 물에 빠져 숨졌다. 조난을 당한 학생 5 명 중 14 세, 막내는 겨우 7 세였다.
6 월 25 일 푸젠성 푸안시 초등학생 3 명이 개울가에서 수영을 하다가 물에 빠져 숨졌다.
지난 6 월 29 일 쓰촨 다시 나이 약 10 의 여학생 3 명이 연못에서 놀다가 물에 빠져 숨졌다.
7 월 1 일 허난성 상도시 여학생 3 명이 저수지에서 수영을 하다가 물에 빠져 숨졌다.
지난 7 월 4 일 16 안팎의 중학생 4 명이 길림성 송화강에서 수영을 했고, 그 중 3 명은 물에 빠졌고 1 인생은 갚았다.
이 예들을 들으니, 여기 계신 분들은 모두 홀가분하지 않을 것 같습니다. 당신은 한숨, 후회, 한 생명이 이렇게 세상에 사라질까? 지금 무슨 생각을 하고 있니? 당신의 의견을 이야기해 주세요.
요약:
사람들은 생명을 소중히 여겨야 한다. 오늘, 이 수업에서, 우리는 우리의 생명을 소중히 하는 법을 배울 것이다-물에 빠진 교육을 예방한다.
3, 교육 내용:
먼저 학생들에게 물에 빠지는 것을 예방하는 지식점을 이야기해 주세요.
(1) 학생들을 교육한다. 주말, 공휴일, 한여름방학은 강, 연못, 우물 안 놀이, 수영을 금지한다. 단독으로 또는 단체로 연못에 가서 낚시, 수영, 물놀이를 해서는 안 된다.
(2) 학생들에게 상하학 도중에 물놀이나 수영을 하지 말라고 교육한다.
(3) 우리는 초등학생이라 많은 학생들이 수영을 할 줄 모른다. 학우가 실수로 저수지, 연못, 우물 등에 빠진 것을 발견하면. 미성년자는 또 섣불리 물에 들어가 구조할 수 없으니 성인 화살표를 불러서 도와주거나' 1 10' 으로 전화해야 한다.
둘째, 수영 안전 문제의 요점
(1) 건강을 유지하다.
물에 들어갈 때 너무 배고프거나 배부르지 마세요. 식후 한 시간 동안은 물에 들어가 쥐가 나지 않도록 할 수 없다. 술은 수영에 적합하지 않다. 개방적인 상처, 피부병, 눈병은 수영에 적합하지 않다. 감기, 병, 몸이 불편하거나 허약하면 수영에 적합하지 않다.
(2) 경련을 예방하기 위해 충분히 준비하세요.
워밍업 준비를 잘하다. 수영하기 전에 사지에 물을 뿌리고 물 속으로 뛰어들었다. 즉시 물 속으로 뛰어들지 마라. 복통을 앓을 때는 상륙하여 따뜻한 음료나 뜨거운 수프를 마셔서 몸을 따뜻하게 유지해야 한다. 안전한 수영 환경을 조성하고 물에 빠지지 않도록 조심하세요.
셋째, 익사 자구와 응급처치 방법.
1, 셀프 서비스
만일 불행이 물에 빠지면, 학생들은 당황하지 말고, 냉정을 유지하고, 적극적으로 자구한다.
A. 물 속의 공황과 혼란을 피하라. 쥐가 나면 침착하십시오. 물에 빠졌을 때, 너는 물에 익숙하지 않다. 너는 자구책을 취할 수 있다.
도움을 요청하는 것 외에도 앙와위 자리를 취하고 머리를 뒤로 젖히면 코가 물에서 숨을 쉴 수 있다. 얕은 숨을 내쉬며 깊이 숨을 들이마시다. 숨을 깊게 들이마실 때 인체 비중이 0.967 로 내려가 물보다 약간 가벼워 수면 위로 떠오르기 때문에 (숨을 내쉬면 인체 비중은 1.057, 물보다 약간 무겁기 때문) 이때 당황하지 말고 팔을 들어 올리거나 팔을 떨지 말고 몸을 더 무겁게 한다 손발에 쥐가 난 사람의 경우, 손가락에 쥐가 나면 손으로 주먹을 쥐고 힘껏 벌려 쥐가 없어질 때까지 몇 번 빨리 할 수 있다.
B, 종아리나 발가락에 쥐가 나면 먼저 숨을 들이마시고 수면에 떠 있고, 쥐가 난 팔다리의 반대쪽 손으로 쥐가 난 팔다리의 발가락을 잡고, 힘껏 몸을 향해 당기면서, 동시에 같은 쪽 손바닥으로 쥐가 난 팔다리의 무릎을 눌러 쥐가 난 다리를 곧게 펴는 것을 돕는다.
2. 응급 처치 방법
물에 빠진 사람을 만나면, 빨리 물에 빠진 사람 근처로 헤엄쳐 가서, 위치를 잘 관찰하고, 후방에서 구조해야 한다. 자신이 없을 때 물에 들어가 사람을 구하지 마라. 살려달라고 외치면서 대나무 장대, 나뭇가지, 밧줄, 옷, 떠다니는 물건으로 사람을 구할 수 있다. 물에 빠진 사람을 상륙시키다. 물에 빠진 사람을 구조할 때, 다음과 같은 방법으로 응급처치를 할 수 있다.
A, 부상자가 수면에서 올라온 후, 입과 비강 안의 물, 진흙, 오물을 즉시 제거하고 거즈 (손수건) 로 손가락에 감아 부상자의 혀를 잡아당기고 단추와 목선을 풀고 호흡기를 원활히 유지한 다음 부상자의 허리와 복부를 들어 등을 위로 올리고 머리를 늘어뜨리고 물을 붓게 해야 한다. 또는 부상자의 다리를 안고 그의 복부를 응급요원의 어깨에 올려놓고 재빨리 달려가 고인 물을 쏟았다. 또는 구급자는 반무릎 자세를 취하고 부상자의 복부를 구급자의 다리에 올려놓고 머리를 처지게 하고 손으로 등을 눌러 물을 붓는다.
B, 호흡정지는 즉시 인공호흡을 해야 하며, 일반적으로 입으로 바람을 불어야 한다. 구급자는 부상자의 한쪽에 위치해 부상자의 턱을 잡고 부상자의 콧구멍을 잡고 심호흡을 하며 부상자의 입에 천천히 바람을 쐬고, 가슴이 살짝 들어올릴 때 콧구멍을 풀고, 한 손으로 가슴을 눌러 숨을 내쉬는 것을 돕는다. 호흡이 회복될 때까지 리듬 (분당 드라이어 16 ~ 20 회) 을 반복한다.
C, 심장 마비는 가슴 마사지를 받아야합니다. 부상자를 뒤로 눕히고, 등에 딱딱한 판을 얹고, 머리를 아래로 내리고, 뒤를 기울입니다. 응급 요원은 부상자의 한쪽에 위치해 있다. 부상자를 마주보고 오른손 손바닥은 흉골 아래쪽에 평평하게 놓고 왼손은 오른손 등에 얹는다. 구급자의 신체 무게에 힘입어 그는 천천히 힘을 써야 하지만, 골절을 막기 위해 너무 힘을 써서는 안 된다. 그런 다음 그는 흉골을 4cm 정도 아래로 누르고 손목을 풀어서 (손이 흉골을 떠나지 않도록) 흉골을 회복시켜 정기적으로 반복해야 한다 (60-80)
넷째, 요약
학생 여러분, 오늘의 학습을 통해 우리는 이미 수영 안전과 응급처치의 기본 지식을 익혔습니다. 무더운 여름 연휴, 부모나 관련 전문가 없이는 수영을 할 수 없다. 여러분이 외출하여 수영을 할 때 항상 안전보호의식을 유지하고 안전한 수영장소를 선택해서 수영하시기 바랍니다. 만일 불행이 물에 빠지면 냉정을 유지하고 적극적으로 자구해야 한다. 동시에 자신이 없을 때 맹목적으로 물에 들어가 구조하지 마라. 너는 육지에서 다른 방법을 사용하거나 제때에 경찰에 신고해서 다른 사람의 도움을 구해야 한다. 나는 네가 즐겁고 안전한 여름방학을 보내길 바란다.
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