這些是重點:\x0d\1。當代大學生承擔著建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。\x0d\2。當代大學生成才目標:\x0d\成為德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人是歷史發展對大學生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學生需要樹立的成才目標。\ x0d \（1）道德是人才素質的靈魂（2）智慧是人才素質的基本內容（3）身體是人才素質的基礎\ x0d \（4）美是人才素質的綜合體現\x0d\3。成功需要具備哪些因素？\x0d\1、胸懷大誌、熱愛祖國\x0d\2、追求真理、善於創新\x0d\3、德才兼備、全面發展\x0d\4、視野開闊、胸懷寬廣\x0d\5、知行合壹、腳踏實地\4。社會主義核心價值體系的科學內涵:1、中國特色社會主義的* * *同壹個理想2、以愛國主義為核心的民族精神3、以改革創新為核心的時代精神4、社會主義榮辱觀\x0d\5、社會主義核心價值體系的四個方面，各有其功能和模式，相互聯系、不可分割，是壹個有機整體。\x0d\作為社會主義核心價值體系的靈魂，馬克思主義指導思想解決的是舉什麽旗的問題，是整個社會主義核心價值體系的基礎，並占據主導地位。\x0d\中國特色社會主義* * *作為社會主義核心價值體系的主題，它解決的是走什麽道路、實現什麽目標的問題。\x0d\民族精神和時代精神作為社會主義核心價值體系的精髓，解決的是他們應該具有什麽樣的精神狀態和精神面貌的問題。\x0d\以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的根基，解決的是人們的行為規範問題。\x0d\6。理想的含義:理想作為壹種精神現象，是人類社會實踐的產物。\x0d\7。理想的概念:理想是人們在實踐中形成的，是有可能實現的。對未來社會和自身發展的向往和追求使人們的世界觀、人生觀和價值觀集中體現在他們的目標上。\x0d\8。理想是壹定社會關系的產物。\x0d\9。信念的含義和特征:信念是認知、情感和意誌的有機統壹，是人們對某種思想或事物堅信不移並在壹定認知基礎上加以實踐的心理態度和精神狀態。\x0d\信仰是對理想的支撐，是人們追求理想目標的強大動力。\x0d\10。理想信念對大學生成長的意義是什麽？\ x0d \（1）引導人生的目標，只因為大學生是誰。\ x0d \（2）提供生活的動力，引導大學生走上什麽道路。\ x0d \（3）提高人生精神境界，激勵大學生學習。\x0d\11。當前，中國各族人民的共同理想是建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興。\x0d\12、個人理想與社會理想的關系:\x0d\強調個人理想要符合社會理想，而不是要排斥個人理想。社會理想是個人理想的濃縮和升華。當社會理想與個人理想發生矛盾和沖突時，應該是個人理想服從整個社會的同壹理想。\x0d\13。勇於實踐、努力工作是實現理想的根本途徑。\x0d\14。愛國主義的科學內涵:愛國主義體現了人民對祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依賴，是人們對祖國、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統壹。它是規範個人與祖國關系的道德要求、政治原則和法律規範，也是民族精神的核心。\x0d\15。愛國主義基本要求:\x0d\1。熱愛祖國的大好河山\x0d\2。愛自己的骨肉同胞\x0d\3。熱愛祖國的燦爛文化\x0d\4。愛自己的國家\ x0d \ 65444\x0d\\x0d\2。愛國主義是維護祖國統壹和民族團結的紐帶。\ x0d \ x0d \ 3。愛國主義是中華民族偉大復興的動力。\x0d\\x0d\4。愛國主義是個人實現人生價值的力量源泉。\x0d\\x0d\17。經濟全球化與當代大學生愛國主義:\ x0d \ x0d \ 1。人們有不同的地區和信仰，但在為祖國服務方面不應有差異。\ x0d \ x0d \ 2。科學沒有國界，但科學家有他們的祖國。\ x0d \ x0d \ 3。在經濟全球化的進程中，我們應該始終維護國家的主權和尊嚴。\ x0d \ x0d \ 18。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。\ x0d \ x0d \ 19。中華民族精神內涵:\ x0d \ x0d \ 1。愛國主義是中華民族精神的核心。\ x0d \ x0d \ 2。團結統壹。\ x0d \ x0d \ 3。熱愛和平。\ x0d \ x0d \ 4。要勤勞勇敢。\ x0d \ x0d \ 5。自強不息。\ x0d \ x0d \ 20。愛國主義與弘揚時代精神:\ x0d \ x0d \時代精神與民族精神緊密相連，民族精神是民族精神的時代體現，民族精神是時代精神形成的重要基礎和支撐。二者的有機統壹構成了社會主義核心價值體系的重要組成部分，同時要大力弘揚以改革創新為核心的時代精神。\x0d\\x0d\21。世界觀和人生觀的關系:\x0d\\x0d\世界觀和人生觀是緊密相連的。世界觀決定人生觀，人生觀對世界觀的鞏固、發展和改變起著重要作用。\ x0d \ x0d \ 22。人生觀主要體現在三個方面:人生目的、人生態度和人生價值。\ x0d \ x0d \ 23。科學高尚的人生觀是以為人民服務為核心內容的人生觀。\ x0d \ x0d \ 24。反對不正確的人生觀:\ x0d \ x0d \ 1。反對拜金主義人生觀。\ x0d \ x0d \ 2。反對享樂主義人生觀。\ x0d \ x0d \ 3。反對個人主義。\ x0d \ x0d \ 25。人生的自我價值和社會價值是什麽？（大題目）\ x0d \ x0d \人生的自我價值和社會價值互不相同，密切相關又相互依存，* * *二者成為人生價值的矛盾統壹體。\ x0d \ x0d \壹方面，生命的自我價值是個體生存和發展的必要條件。個體提升自我價值的過程就是通過自我提升努力實現全面發展的過程。人生自我價值的實現構成了個人為社會創造更大價值的前提。\ x0d \ x0d \另壹方面，人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎。沒有社會價值，人生的自我價值就無法存在。\ x0d \ x0d \ 26。人生價值評價的根本尺度是看壹個人的人生活動是否符合社會發展的客觀規律，實踐是否推動了歷史進步。勞動及其通過勞動對社會和他人的貢獻是社會評價壹個人人生價值的普遍標準。勞動和貢獻的尺度是社會評價人生價值的基本尺度。\ x0d \ x0d \ 27。生命價值評估:\ x0d \ x0d \ 1。堅持和貢獻必須盡可能統壹。\ x0d \ x0d \ 2。堅持物質貢獻和精神貢獻相統壹。\ x0d \ x0d \ 3。堅持自強與貢獻社會相統壹。\ x0d \ x0d \ 4。堅持動機與效果相統壹。\ x0d \ x0d \ 28。如何創造有價值的人生？\x0d\\x0d\1。實現人生價值，要從社會客觀條件出發。\ x0d \ x0d \ 2。人生價值目標要與社會主義核心價值體系相壹致。\x0d\\x0d\3。實現人生價值要從個人自身條件出發。\x0d\\x0d\4。不斷提高自身能力，增強實現人生價值的能力。\ x0d \ x0d \ 5、立足實際，堅守崗位，建功立業。\ x0d \ x0d \ 6。要實現人生價值，就要有自強不息的精神。\ x0d \ x0d \ 29。如何在實踐中創造有價值的人生？\ x0d \ x0d \ 1。走與人民相結合的道路。\ x0d \ x0d \ 2。走與社會實踐相結合的道路。\ x0d \ x0d \ 30。保持心理健康的方式方法有:\ x0d \ x0d \ 1。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀\ x0d \ x0d \ 2。掌握處理心理問題的科學方法。\x0d\\x0d\3。合理調節情緒。\x0d\\x0d\4。積極參加團體活動，增進人際交往。\x0d\\x0d\31。促進個人與他人和諧相處的基礎:\x0d\\x0d\1。平等原則。平等對待他人是促進個人與他人和諧相處的前提。\ x0d \ x0d \ 2、誠實信用原則。誠信是促進個人與他人和諧相處的保證。\ x0d \ x0d \ 3、寬容原則。寬容是促進個人與他人和諧的不可或缺的條件。\ x0d \ x0d \ 4。互助原則。互助是促進個人與他人和諧相處的必然要求。\x0d\\x0d\32。正確認識和處理競爭與合作的關系:\x0d\\x0d\1。正確認識競爭。\ x0d \ x0d \ 2。正確理解合作。\ x0d \ x0d \ 3。正確處理競爭與合作的關系。\ x0d \ x0d \從形式上看，競爭與合作是對立的，但從本質上看，它們是相互伴隨、相互統壹的。競爭離不開合作，競爭的勝利通常是某個群體內部或多個群體之間合作的結果。競爭促進合作的廣度和深度，合作增強競爭的強度。正是這種競爭中的合作，合作中的競爭，推動著人類社會不斷發展進步。\ x0d \ x0d \ 33。如何處理個人與社會的關系？\ x0d \ x0d \ 1。正確認識個體性和社會性的統壹關系。\ x0d \ x0d \ 2。正確認識個人需要和社會需要的統壹關系。\ x0d \ x0d \ 3。正確認識個人利益和社會利益的統壹關系。\x0d\\x0d\ 4。正確理解享受個人權利與承擔社會責任的統壹關系。\ x0d \ x0d \ 34。人與自然的和諧最終取決於人與人的和諧。