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무연일 담배 통제 주제반 교안.
현재 우리나라에는 3 억여 명의 흡연자가 있으며, 세계 흡연자 전체 인구의 거의 3 분의 1 을 차지하고 있으며, 우리나라 흡연은 젊어지는 추세로, 학생들에게 흡인력 피해가 임박했다는 것을 알리고 있다. 다음으로, 나는 무연일 담배 통제 주제반 회의 교안 _ 세계 무연일 테마활동반 회의를 정리했다. 독서를 환영합니다.

무연일반회 교안반회 활동 목적:

1, 학생들에게 흡연의 심각한 위험을 알리다.

2. 학생들에게 어떻게 가족이 담배를 피우지 못하게 말리고' 간접담배' 를 피우지 못하게 할 수 있는지 알려 준다.

우리나라가 금연을 위해 한 노력을 알아라.

반회 행사 준비:

1. 행사 일주일 전에 흡연 위험에 대한 정보를 수집합니다.

2. 정보를 찾습니다. 절차를 준비하다.

답: 청소년은 조국의 미래, 민족의 희망, 2 1 세기 사회주의 건설의 주력군이다.

B: 우리의 사상도덕과 과학문화의 자질은 현재의 사회문명 정도의 중요한 표현일 뿐만 아니라 중국의 미래 사회면모와 민족정신에 결정적인 영향을 미친다.

답: 네, 우리는 긴 몸과 긴 지식의 시기에 있습니다. 우리의 도덕적 정서, 심리적 자질, 행동습관을 키우는 가장 좋은 시기이자 과학적 인생관, 세계관, 올바른 정치적 태도를 확립하는 중요한 시기이다.

B: 청소년 흡연도 사람들이 주목하는 사회적 문제이다. 우리는 적극적인 생활방식과 좋은 습관을 선택하고, 문화적 자질을 향상시키고, 문화 지식을 풍부하게 하고, 전면적이고 건강한 방향으로 발전해야 한다.

A: 5 (2) 비행 중대 금연 꽃 시즌? 멋진 "테마 팀이 지금 시작됩니다.

하나: 내겐.

학생들은 담배에 대해 얼마나 알고 있습니까? 누가 얘기하고 싶어?

답: 담배 연기 중의 극활성 물질은 독성이 매우 높고 작용이 빠르다. 40-60 밀리그램의 니코틴의 살상력은 시안화물과 마찬가지로 사람을 죽게 할 수 있다. 니코틴은 의존과 중독을 일으키는 주요 물질 중 하나이다. 담배에 불을 붙일 때 생기는 것으로, 성질과 아스팔트의 차이가 크지 않다. 타르에는 약 5000 가지의 유기와 무기화학물질이 함유되어 있어 암의 주범이라는 분석이 나왔다.

B: 니트로사민은 강력한 발암물질입니다. 담배는 발효와 점화 과정에서 담배 특유의 아질아민 (TSNA) 을 생산한다.

C: 담배를 피울 때 담배가 완전히 타지 않아 일산화탄소가 더 많이 생긴다. 일산화탄소와 헤모글로빈의 결합은 심혈관 계통의 혈산소 공급에 영향을 미치고 콜레스테롤 상승을 촉진하며 일부 종양의 형성에 간접적으로 영향을 미칠 수 있다.

D: 담배에는 많은 방사성 물질이 함유되어 있는데, 그중 2 10 이 가장 위험하다. 그것은 알파 광선을 방출할 수 있다.

E: 위의 유해 물질 외에 강한 발암물질인 벤조피렌도 담배에 해롭다. 또한 카드뮴, 벤지딘, 염화 비닐 등이 있습니다. 흡연은 암세포의 형성을 촉진한다.

답: 작은 담배에 이렇게 많은 유독물질이 들어 있을 줄은 몰랐어요. 너무 무섭다!

둘째, 저는

B: 네, 그런데 왜 담배는 우리 청소년들에게 더 해로울까요?

답: 청소년은 신체의 급속한 성장 발육 단계에 있기 때문에 신체의 장기와 시스템이 모두 미성숙하고 민감하며 저항력이 강하지 않아 성인보다 각종 유독물질을 더 쉽게 흡수할 수 있기 때문에 청소년 흡연중독이 더 심해지고 조기 사망으로 이어질 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언)

B: 담배는 우리의 지능, 인격, 심리적 소질에 해롭다. 장기 흡연은 어느 정도 주의력과 안정성을 떨어뜨릴 수 있으며, 사람의 지능 수준, 학습 효율, 업무 효율을 떨어뜨릴 수 있다. 청소년 흡연 중독은 사고의 질에 심각한 퇴화와 지능 기능의 손상을 초래할 수 있으며, 심각한 사고 중단과 기억 장애를 초래할 수 있다.

C: 담배는 청소년들에게 쾌감을 추구하고, 나쁜 교제를 조장하며, 나쁜 행동을 유발하고, 심지어 범죄를 초래하도록 격려한다.

답: 담배는 청소년의 건강에 매우 해롭기 때문에 매년 5 월 3 1 일을 세계 무연의 날로 정했다. 이날 세계 각국은 무연일의 주제에 따라 각종 행사를 열어 담배 통제를 홍보한다.

자, 이제 한 번 보시죠.

1988: 담배로 드릴까요, 건강으로 드릴까요? 선택해 주세요.

1989: 여성과 담배

1990: 청소년은 담배를 피워서는 안 된다.

199 1 년: 공공장소와 대중교통수단은 금연입니다.

1992: 직장에서는 흡연이 금지되어 있습니다.

1993: 보건 부문과 보건 종사자들은 흡연을 반대한다.

1994: 대중매체 홍보 금연.

1995 담배 및 경제

1996: 금연 문화 스포츠 활동

1997: 유엔 및 관련 기관은 흡연을 반대한다.

1998: 금연 환경에서

1999: 담배를 끊다. 슬로건은 "담배 심기 포기" 입니다.

2000 년: 문체활동을 이용하여 담배 표어를 판매하지 마라. "흡연은 해롭고, 마음을 움직이지 마라."

200 1: 공기를 정화하고 간접 흡연을 거부한다.

2002: 금연 스포츠 청소 대회

2003: 금연 텔레비전 및 패션 액션

2004 년: 흡연을 통제하고 빈곤을 줄이다.

2005 년 보건 종사자 및 담배 통제

2006 년: 담배가 생명을 삼키다

2007: 금연 환경 조성

2008 년: 금연 청소년. 슬로건: 담배 광고와 판촉을 금지하고 청소년들이 금연을 할 수 있도록 합니다.

2009 년: 담배 건강 경고. 슬로건: 그래픽 경고는 담배 위험의 진실을 보여줍니다.

20 10: 성별과 담배. 슬로건: 여성에 대한 마케팅에 저항하라

20 1 1: 세계보건기구 담배 통제 프레임워크 협약. 슬로건: 담배는 불과 물처럼 치명적이며, 담배 통제는 생명을 구할 수 있다.

20 12: 담배 산업 간섭. 슬로건: 생명과 담배의 대결

20 13: 담배 광고, 판촉 및 후원 금지.

20 14: 담배세 인상.

20 15: 담배 제품의 불법 무역 중지

20 16: 페이퍼백 준비

20 17: 담배 개발에 대한 위협

20 18: 담배 및 심장병

20 19: 담배 및 폐 건강

2020 년: 청소년을 전통 담배 제품과 전자담배로부터 보호하다.

셋째, 나는 알고있다

B: 우리 청소년들은 성장발육기에 있어 담배에 유해 유독물질에 가장 취약하기 때문에 우리나라에는 흡연을 금지하는 법령이 많이 있어 청소년을 보호한다. 큰 화면을 보세요.

중화인민공화국 미성년자 보호법

제 10 조 부모나 다른 보호자는 건강한 사상, 행동, 적절한 방법으로 미성년자를 교육해야 한다. 미성년자의 흡연을 예방하고 제지하다.

제 17 조 누구도 초등학교, 유치원, 탁아소의 교실, 기숙사, 활동실 등 미성년자가 집중적으로 활동하는 실내 장소에서 담배를 피워서는 안 된다.

"중화 인민 공화국 담배 독점법";

제 5 조 국가와 사회는 흡연이 건강에 해롭다는 홍보교육을 강화하고, 대중교통수단과 공공장소에서의 흡연을 금지하거나 제한하고, 청소년들의 흡연을 말리고, 초중고생들의 흡연을 금지한다.

넷째, 저는

답: 담배가 만력에서 우리나라에 들어온 지 얼마 되지 않아 시간이 지날수록' 노소를 막론하고 밤을 지낼 수 없다' 는 추세도 당조 통치자와 일부 문인들의 관심을 불러일으켜' 금연',' 금연' 에 관한 시집이 많이 나왔다.

"담배 심기" 라는 시를 들어보세요

새로운 계곡은 그 자리에서 부식하려고 하는데, 밀 종은 이미 늦었다.

쟁기질, 물 긷기, 칼을 갈고 담배를 피우지 않는 이유를 물어보십시오.

우민은 농종 담배를 버리고 오곡은 큰 담배의 가치가 있다.

담배를 심고 사람을 시중들다

모래밭에서 재배한 담배잎이 시들었다.

뿌리의 길이는 전적으로 토지의 비옥도에 달려 있고, 기가 굵고 부유하다.

불량 여포 모종 잎은 짧아서 담배잎과는 달리,

밭이 있고 농작물이 없다면 어떻게 될까?

답: 고대에는 담배 재배에 대한 경작지와 인력에 대한 선견지명이 있었다. 고대에는 시를 사용하여 금연을 선전했지만, 현대에는 간단하고 이해하기 쉬운 광고를 사용하여 금연을 선전했습니다.

금연 광고 언어

흡연은 전쟁, 기아, 역병에 이어 인류의 생존에 가장 큰 위협이다.

당신과 당신 가족의 건강을 위해 담배를 피우지 마세요.

3. 아마도 당신의 손끝이 다른 사람의 생명을 쥐고 있을 것입니다. 담배를 피우지 마세요 (병원은 금연입니다).

4. 여기서 향은 더 이상 지속되지 않습니다 ...

5. 절대 당신의 담배에 불을 붙이지 마세요. 그것은 당신을 가벼운 연기로 바꿀 것입니다.

6, 일시적인 행복, 영원한 고통-담배를 피우지 마세요

7. 당신의 담배를 피우고, 공기를 오염시키고, 인민의 생명을 위태롭게 합니다. 당신의 양심은 어디에 있습니까!

8, 하루 하나, 10 년 적게 살아요. (담배 광고)

다섯째, 저는

답: 이 광고들을 보면 학생들도 스스로 금연을 선전하는 방식이 있다고 생각합니다. (학생들은 다채로운 홍보 방식을 선보였습니다.)

1, 흡연의 위험을 인쇄한 다음 주변 동네에 전단지를 배포하도록 학생들을 조직한다.

2. 저는 학우들을 조직하여 금연 표지를 디자인하고 옷에 인쇄해 입었습니다.

3. 나는 급우들과 장거리 달리기 행사를 하고 싶다. 우리의 장거리 달리기 구호는' 금연 시즌, 휘황찬란함' 이다

4.' 금연 시즌, 찬란하다' 라는 제목의 작문을 쓰고 싶습니다. 모두가 와서 쓰길 바랍니다.

여섯째, 나는 제안한다.

B: 학우가 정말 잘 했어!

(모든 학생 * * * 이니셔티브 읽기)

금연제안

첫 번째 담배를 거절하다

B: 학우들, 우리 청소년은 조국의 꽃이고, 동양의 서광은 중화를 진흥시키는 사명을 짊어지고 있으며, 앞으로의 길은 아직 멀다. 흡연의 나쁜 습관은 우리의 건강에 해로울 뿐만 아니라 청소년의 타락을 초래하기 쉽다. 그래서 저는 다음과 같이 제안합니다.

(제나라) 1. 청소년은 자제력이 있어야 하고 유혹을 물리치고 첫 담배 피우는 것을 거부해야 한다.

둘째, 이미 담배를 피우기 시작한 청소년은 강한 금연 의지와 신념을 가지고 다른 학생들을 이끌어야 한다.

A: 우리는 흡연의 나쁜 습관을 제거하고 맑은 하늘을 지원하기 위해 흡연을 거부해야합니다. 믿으세요.

(함께): 금연 시즌이 더 좋을 것이고, 담배에서 멀리 떨어져 있으면 더 휘황찬란할 것이다!

B: 5 (2) 중대' 무연화기, 휘황찬란한' 테마팀 행사가 여기서 끝난다.

제 2 1 무연일 담배 통제 주제반 교안. 교육 목적:

1. 흡연과 간접흡연이 건강에 미치는 위험성을 이해하다.

2. 첫 담배 피우는 것을 거부하고, 새로운 흡연자가 되지 마라.

둘째, 활동 준비:

학생들은 도서관이나 인터넷을 이용하여 흡연의 해로운 영향에 대한 정보를 찾는다.

셋째, 활동 과정:

첫째, 수입

4 월 7 일 1988 은 세계보건기구 설립 40 주년으로, 첫 번째 세계 무연의 날로 정해졌다. 주제는 담배인가 건강인가? 이 날, 전 세계의 상점들은 모두 담배를 팔지 말라는 요청을 받았고, 모두들 이 날 담배를 피우지 않았다. 이 결의안은 많은 회원국의 지지를 받았다. 1989 세계보건기구 결정은 매년 5 월 3 1 일을 세계 무연의 날로 정하고 중국도 이 날을 중국의 무연의 날로 삼기로 했다.

둘째, 왜 청소년 흡연을 금지합니까?

학생들은 발언을 교환하고 자신이 찾은 자료를 읽을 수 있다. ) 을 참조하십시오

셋째, 흡연의 위험

(1) 흡연의 정신적 위험: "담배를 피우는 모든 아이들이 범죄를 저지르는 것은 아니지만, 거의 모든 범죄를 저지른 아이들이 담배를 피운다." 미성년자는 경제적 원천이 없기 때문에 흡연의 목적을 달성하기 위해 돈을 벌기 위해 온갖 수단을 동원해 절도, 강도 등 범죄를 유발하기 쉽다. 일부 미성년자 범죄는 마침 첫 담배로 시작되었다. 미성년자 흡연도 나쁜 친구를 유발하기 쉽다. 어떤 학우들은 삼삼오오 무리를 지어 함께 담배를 피우며, 이를 즐거움으로 가정, 학교, 사회의 정면 교육에 대항한다. 또한 담배를 피우는 미성년자도 사회의 범죄자들에 의해 이용되기 쉬우며 위법범죄의 길로 들어서게 된다.

흡연이 건강에 미치는 영향:

담배 한 개에는 4,000 여 가지의 다른 화학물질이 함유되어 있는데, 그중 43 종은 발암물질이므로, 담배 한 개당 4,000 종의 화학물질을 들이마시면 수명이 5 ~ 15 분 단축됩니다. 다음은 담배의 성분과 건강, 외관 및 이미지에 미치는 영향입니다.

넷째, 간접 흡연을 거부하는 방법?

학생들은 각자 자신의 의견을 토로하고, 어른들에게 담배를 피우지 말라고 설득하는 방법에 대해 이야기했다.

흡연 장소를 만나면 어떻게 간접흡연을 피할 수 있습니까?

동사 (verb 의 약어) 교사 요약

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