대학생 생존 현황 및 대책

1 대학생 학습 현황

1..1수업 장면

학생들은 수업시간에 잠을 자고 핸드폰을 하며 수업에 집중하지 못하고 수업과 무관한 일을 한다. 각 수업 선생님의 고된 해설은 사실 일종의 노동 성과이다. 타인의 노동 성과를 존중할 줄 모르는 사람이 또 무슨 공부에 대해 이야기하는가? 만약 학생이 이 점을 명확하게 인식하지 못한다면, 먼저 인간으로서의 가장 기본적인 문제, 학생의 의태 문제로 거슬러 올라간다. 모든 학생은 다른 사람의 노동 성과를 존중하는 것도 자신에 대한 존경과 인정이라는 것을 분명히 깨달아야 한다.

1.2 학생들은 학습에 대한 흥미와 동기 부여가 부족하다.

우리는 학생들이 공부하기를 좋아하지 않고 공부하기를 원하지 않는다는 것을 분명히 깨달아야 한다. 가장 근본적인 이유는 그들이 대학에 들어가기 전에 그들의 부모가 현재의 사회취업상황이나 개인의 관점에 따라 전공을 선택했기 때문이다. 그들의 개인적 취미를 충분히 고려하지 않았다. 이런 고정적인 선택이나 부모가 정한 발전공간의 깔개는 학생들이 자신의 노력 없이도 졸업장을 잘 받을 수 있다고 착각하게 하고, 일이 결정되기 때문에 원대한 목표가 없어 자신의 특성이나 취미에 따라 합리적인 계획을 세울 수 없다. 둘째, 일부 교실 교사들은 수동적이고 무미건조하며 단일 설교일 뿐, 학생들을 효과적으로 끌어들이지 못하고, 그들이 자발적으로 공부하는 적극성을 동원할 수 없다.

1.3 학생들은 자신의 학습 시간을 효과적으로 계획하고 활용할 수 없습니다.

고등학교 3 년간의 열심히 공부한 끝에 모든 학생은 자신의 대학에 대한 동경으로 가득 찼다. 그는 방금 대학 캠퍼스에 들어와서 이곳의 모든 것에 대해 궁금했다. 그는 그가 대학에 다닐 때, 그는 긴장을 풀고 생활을 즐겨야 한다고 생각한다. 그는 대학의 풍부한 자원과 여가 생활을 긴밀하게 연결시켜 합리적인 학습 계획을 세우고, 자신의 학습 적극성과 적극성을 발휘하고, 자기관리 능력과 자제력이 떨어지는 것을 발휘할 수 없다. 학생들은 배운 수업에 따라 합리적인 학습 계획을 세울 수 없고, 과중한 전공 수업 앞에서 엄청난 심리적 스트레스를 초래하여 결국 학습 효율이 떨어지고 질이 떨어진다.

좋은 학습 방법이 없으면 1.4 의 학습 효율이 자연히 떨어진다.

대학은 학생들이 새로운 지식을 배우는 곳이다. 교사는 자신의 과정과 전문 설정을 결합하여 과학적 학습 방법을 전수하고 좋은 학습 습관을 길러야 한다. 고교생들이 고교에 들어가기 위해 응시 교육을 발전시켰기 때문에, 불량한 학습 방법은 학생에게 큰 심리적 압박을 줄 뿐, 학습 비효율은 악순환을 초래할 수 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 학생들이 각종 동아리 활동에 참여하도록 독려하고, 뇌를 늦추고, 식견을 넓히고, 심신을 즐겁게 성장시키고, 학습 효율을 높이는 데도 도움이 된다.

문제의 근원은 어디에 있으며, 어떻게 해결합니까?

(1) 시간감이 약하고 경쟁의식이 없다. 대학에 입학한 후 그들은 중학교' 3 시 일선' 의 생활방식을 벗어났다. 대부분의 학우들은 학기 전반기에 막막한 시기여서 대학의 새로운 사물에 대한 호기심으로 가득 차 있다. 이와 함께 대학 교수 모델의 순간적인 변화로 중학교 단계에서 학생들이 서로 쫓는 경쟁의식이 간과되고 있다. 그들이 원하는 것은 단지' 60 만세' 일 뿐, 전공수업은 불합격이 아니며, 선택과목은 가서 마음을 완전히 보지 않는다.

(2) 생활스트레스가 너무 작아서 절박한 생각은 없다. 앞서 언급했듯이 고교에 입학했을 때 많은 학생들이 중학교' 5 박 9 일' 의 생활 학습 모델을 완전히 버리고 고교가 개성, 완전 자유, 자기 완화를 위한 플랫폼이라고 생각했고, 절박한 사고와 시간에 대한 각성 인식이 없어' 시간의 오해' 에 들어갔다.

3 증상 약, 과학 기획 대학 시간

상술한 상황에 근거하여, 근원에서 문제의 근원을 해결하기 위해서는 반드시 근원을 추적해야 한다. 그래야만 당대 대학생들에게 미래의 길을 더 잘 지적할 수 있어 그들이 가능한 한 빨리 맹점과 오해에서 벗어날 수 있다. 교사로서, 우리는 문제를 심도 있게 분석하고, 학생으로 깊이 들어가, 학생의 필요와 흥미를 이해해야 한다. "관심은 인류의 첫 번째 선생님이다", 학생들의 흥미를 이해하고, 자신이 관심 있는 학술 활동을 전개하고 개최하며, 학교 내외 명사를 초청하여 관련 학술 보고를 하도록 하고, 학생들이 외부와 교류하면서 동시에 자신을 이해하고, 과학 계획 시간을 알 수 있도록 한다.

우리는 인기있는 요소를 학생 관리에 적용 할 수 있습니다. 당대 대학생들은 새로운 것에 대한 수용력이 강하여 관찰력이 비교적 민감하다. 우리는 이것들에 더 많은 노력을 기울여야 하고, 시대와 함께 발전하여' 인터넷 조수' 가 되어야 한다. 인터넷에는 다양한 정보가 넘쳐나고 있으며, 좋은 점도 고르지 않다고 할 수 있다. 학생들이 이러한 복잡하고 복잡한 정보를 보고 식별할 수 있도록 하는 방법, 인터넷에 탐닉하지 않고 자신을 뽑을 수 없을 정도로 많은 노력을 기울여야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) QQ, 위챗, 비신 등 채팅 도구는 어느새 사람들 사이의 거리를 좁혔지만 동시에 많은 부정적인 영향을 미쳐 많은 학생들이 이런 가상 네트워크에서 많은 시간을 낭비하게 했다. 불완전한 통계에 따르면 대학생의 약 84% 가 하루 8 시간 이상 인터넷 채팅을 하고, 어떤 학생은 심지어 10 시간을 넘는 것으로 나타났다. 교실 시간을 낭비할 뿐만 아니라 일상적인 휴식과 수면의 질에 영향을 주어 청소년의 심신 발전에 불리하다. 따라서, 우리의 초점은 적시에 효과적으로 학생들의 생각을 바로잡고, 그들을 정확하게 지도하고 교육함으로써, 매일 시간을 합리적으로 분배하는 것이다.

당대 일부 대학생들은 전공 수업과 학교 관리에 반발심이 생겨 주동적인 학습에 대한 적극성이 높지 않아 싫증이 났다. 이런 상황을 처리할 때는 심리 선생님과 전문가를 초청하여 심리학 지식을 배우거나, 그러한 학생들에게 전문적인 심리 과외를 제공하고, 그들에게 이치를 세심하게 설명하고 분석하도록 초청해야 한다. 정확한 지도와 소통이 있어야만 하루 일찍 마음을 가다듬고 전문 이론 지식과 실천 교육에 관심을 갖고 공부할 수 있다. 이렇게 순환하면 더 많은 일을 할 수 있다. 학생 수준에 따라 여러 가지 문제가 발생했다. 제때에 충전하지 못하고 시대와 함께 전진하면 사회에서 탈락하고 학우들에게 잘 봉사할 수 없다. 따라서 교사는 미래의 이론적 자질 양성을 강화해야 하고, 다른 한편으로는 급우들과 친구가 되어야 한다. 그들과 하나가 되어야만 우리 학우들이 우리에게 그들이 마음속으로 무슨 말을 하고 있는지 알려주기 때문에, 우리가 처음으로 그들의 학우를 파악할 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 학생들이 시간의 오해에서 벗어나도록 정확하게 지도하고, 하루 앞당겨 합리적으로 자신의 대학 시간을 계획한다.