(1) 초등학교 단계에서 초보적인 법률의식, 권리의식, 자기보호의식의 계몽교육을 실시하여 학생들이 법과 권리에 대한 초보적인 개념을 갖게 한다.
1. 사회생활이 규칙적이라는 것을 이해하고, 법은 사회생활의 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙이다. 법은 사람들이 일상생활과 다양한 특정 조건 하에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지해야 하는지를 규정하고 있다.
2. 법에 따라 자신의 권리를 알고, 누구의 권리도 임의로 박탈하고 침해해서는 안 된다. 법 앞에서는 사람마다 평등하다.
3. 성명권, 양육권, 휴식권, 프라이버시, 재산권, 상속권, 교육권은 모두 보호되고 권리의식을 강화해야 한다.
4. 초보적인 자기보호 방법을 익히고, 권리가 침해될 때 어떻게 법적 보호를 구하는지 알고, 법적 보호를 구하는 경로를 알고 있다.
(2) 초등학생 법제교육의 기본 임무를 세 부분으로 요약한다.
일부는 각종 교육을 통해 초등학생들이 점차 올바른 법제 관념을 형성하도록 돕는 것이다. 여기에는' 2' 가 포함된다. 법률의 역할을 이해하고, 법이 공평한 정의를 대표하고, 질서를 지키며, 자유를 보장하고, 인신과 재산권을 침해로부터 보호한다는 것을 이해하다. 3. 법에 따라 자신의 권리를 알고, 누구의 권리도 임의로 박탈하고 침해해서는 안 된다. 법 앞에서는 사람마다 평등하다. 4. 헌법을 이해하는 것은 국가의 근본법이자 다른 법률을 제정하는 기초이다. 가장 높은 법적 효력을 가지고, 초보적으로 헌법의식을 확립하다. 클릭합니다 그리고' 1' 입니다. 사회생활은 규칙이 있다는 것을 이해하고, 법은 사회생활의 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙이다. 법은 사람들이 일상생활과 다양한 특정 조건 하에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지해야 하는지를 규정하고 있다. " 책 속' 법은 사회생활의 모든 사람이 지켜야 할 강제성 규칙' 의 일부이며 초등학생들에게는 추상적일 수 있다. 간단한 주입은 선기억 후 이해의 효과를 얻을 수 있다. 그러나 헌법에 규정된 미성년자 권리와 시민 기본권의 기본 내용에 대해 초보적인 이해를 할 수 있다면 생명건강, 개인의 자유, 이름, 후견, 휴식, 프라이버시, 재산권, 상속권, 교육권 등 기본권을 보호해야 한다는 것을 알면 우리의 권리의식을 강화할 수 있다. 6. 초보적인 자기보호 방법을 익히고, 권리가 침해될 때 어떻게 법적 보호를 구하는지 알고, 법적 보호를 구하는 경로를 이해합니다. "교육 내용의 유기적인 결합으로 서로 호응하면 이해를 높이고 인상을 깊게 하며' 지식, 정, 행' 의 상호 작용을 촉진할 수 있다.
"현실에 가깝고, 생활에 가깝고, 학생에 가깝다" 와 "법률지식교육과 법률실천교육의 결합", "일체화" 원칙정신을 잘 표현한 부분은 "5" 이다. 미성년자 권리의 기본 내용, 헌법에 규정된 시민의 기본권, 생명건강권, 개인의 자유권, 성명권, 양육권, 휴식권, 프라이버시, 재산권, 상속권을 알고 있다. "권리 인식 제고" 섹션과 "6. 권리가 침해당했을 때, 법적 보호를 구하는 방법과 법적 보호를 구하는 경로를 아는 것은 사실상 매우 관련이 있다. 운영성에 있어서, 위의 교육 내용 포인트는 목적이 있는 관련 교육을 통해 실현될 수 있다. 이 부분은 초등학교에서 법제교육을 실시하는 데 중요한 부분이 될 만한 이유가 있으며, 가장 실용적인 가치와 가장 적용 가능한 교육 부분이다.
나는 "1" 이라고 생각한다. 사회생활은 규칙이 있다는 것을 이해하고, 법은 사회생활의 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙이다. 사람들이 일상생활과 각종 특정 조건 하에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지해야 하는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지해야 하는지에 대한 이해와' 초보적인 자기보호법 파악',' 권리가 침해될 때 어떻게 법적 보호를 구하는지, 법적 보호를 구하는 경로를 알고 있다' 는 이해는 법제교육이 각 학생에게 반영된 효과다.
(c) 각 학년의 내용 또는 과제 할당의 구현 포인트
예: "1. 사회생활은 규칙이 있다는 것을 이해하고, 법은 사회생활의 모든 사람이 지켜야 할 의무적인 규칙이다. 법은 사람들이 일상생활과 다양한 특정 조건 하에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지해야 하는지를 규정하고 있다. "
초등학생이 참여하고자 하는 집단성, 재미, 유연성이 뛰어난 게임 활동의 특징을 고려해 볼 수 있다. 목적이 있는 활동지도를 통해 학생들이 직접 체험을 통해 규칙의 역할과 의미를 이해하도록 유도함으로써, 가능한 한 빨리 규칙을 익히고 활동에 규칙을 더 잘 활용하는 법을 배워 합의 규칙을 협상하고 집단구속 처리를 통해 게임 규칙을 훼손하거나 게임 활동 질서를 어지럽히는 행동을 할 수 있다. 행사에서 계약을 준수하고 변화를 만들고, 분쟁을 중재하고, 갈등을 해결하고, 중간에서 이해하고 인식을 형성하는 법을 배우다. 그들의 생활 경험이 축적됨에 따라, 그들은 점차 전면적으로' 사회생활에서 규칙이 있다는 것을 이해' 하고,' 법은 사회생활 중 모든 사람이 지켜야 할 강제성 규칙' 을 깊이 이해하고,' 법률은 사람들이 일상생활과 각종 특정 조건 하에서 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 금지해야 하는지 명확하게 알고 있다' 고 명확하게 알고 있다.
첫째, 초등학생에 대한 법제교육의 의미
최근 몇 년 동안 사회, 학교, 가정 등의 요인으로 우리나라 청소년 범죄율이 상승하여 사회, 학교, 가정, 개인에게 불리한 결과를 초래했다. 따라서 초등학생들이 어려서부터 법률을 공부하고 법률 지식을 습득하는 것은 필수적이다. 교육을 통해 학생들에게 어떤 행동이 옳고 어떤 행동이 잘못되었는지 알려주고, 학생의 행동에' 치유' 와 예방 역할을 할 수 있다. 학생이 법률을 이해한 후, 자신의 행동에 대해 법적 구속력이 있으며, 평소에도 규율을 지킬 수 있다. 따라서 아동에 대한 법제교육은 범죄 예방의 기초이며, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 학생들의 사상도덕교육을 촉진하고, 사회주의 물질문명과 정신문명 건설을 촉진하는 데 유리하다.
둘째, 초등학생 법제교육의 내용과 방법
학교 법제교육은 과학적 교수법을 활용해야 하며, 실제 상황에 따라 목적, 계획적으로 법제교육을 실시하고, 학생의 법률의식을 제고하고, 규율을 준수하고, 종합적인 자질을 높여야 한다.
1. 초등학생 법제교육의 내용. 초등학생 법제교육의 내용은' 중화인민공화국 미성년자 예방법' 의 보급교육 도서 중에서 선택할 수 있다. 교육상 표적을 겨냥하고, 현재 학생들 사이에서 보편적으로 존재하는 법적 문제를 밀접하게 결합해야 한다. 예를 들어, "미성년자는 영업성 무도장, 비디오 게임실 등에 들어갈 수 없다" 는 사실을 학생들에게 알려 준다. 현재 학생들이 부담을 줄인 후 더 많은 여가시간이 생겼기 때문에, 학교가 학생에 대한 교육과 올바른 지도를 강화하지 않으면 상업 비디오 게임실 등 장소에 쉽게 들어가 심신 건강에 해를 끼칠 수 있다. 또 다른 예로, 학생들에게' 유해 도서의 전파를 자각하는 것' 이 중요하다는 것을 깨닫게 하는 것이 중요하다. 초등학생들은 평소에 잡지나 화보 같은 책을 즐겨 읽기 때문이다. 그들은 나이가 어리고 옳고 그른 것을 분간할 수 있는 능력이 부족하기 때문에, 건강하지 않은 출판물의 유혹을 받기 쉬우며, 매우 위험하다. 학생들은 우리나라에서 반포한' 미성년자 범죄 예방법' 을 공부한 뒤 미성년자가 음란한 음상 제품과 책을 보고 듣는 것을 엄금한다는 것을 알게 되면 옳고 그름을 분별할 수 있는 능력을 갖추게 된다. 또 다른 예로, 최근 몇 년 동안 부모가 이혼한 학생이 점차 늘고 있다. 이 아이들 중 일부는 부모에게 버림받았고, 아무도 그들에게 관심을 갖지 않았다. 그들은 가정의 따뜻함을 잃고 잘못된 길로 빠지기 쉽다. 학생은' 미성년자 보호법' 을 공부한 후 부모나 다른 보호자가 미성년자를 단독으로 남겨서는 안 된다는 것을 알고 후견인 의무를 포기하고 법적으로 보호받는다.
2. 법률 교육 방법. 현재, 학교 법제교육은 여전히 약한 고리로, 경험이 부족하다. 초등학생에 대한 법제교육은 나이 특성에 따라 실질적으로 다양한 방법을 적용해 효과적으로 교육해야 한다. 학생들이 배우고, 배우고, 진정으로' 미성년자 범죄방지법' 에 대한 지식을 습득하게 하다.
① 법률 교육 과정을 개설하다. 매주 법제 교육 수업을 개설하여 교재가 있고, 전임 교사가 있고, 교실 시간을 최대한 활용하고, 학생들이 법률 지식을 잘 배울 수 있도록 보장하고, 평소에 법률 지식 테스트를 실시한다.
(b) 법제 교육 강좌를 개최하다. 학교는 본교 학생의 실제 상황에 따라 법학전문가 또는 학교 법률교사를 초청해' 학법의 의미와 범죄 예방' 이라는 주제로 강의를 진행하며 전체 초등학생을 대상으로 법제교육을 실시할 수 있다.
③ 법률 지식 홍보 및 교육. 법제교육은 학과 교육에 침투할 수 있으며, 학생을 대상으로 한 국어 상식 사상 품덕 등 과정에서 법제 교육 내용을 스며들어 학생을 촉촉하게 하고, 학생을 지도해 법제 관념을 강화할 수 있다. 학생을 조직하여 한 달에 한 번 법률 업무를 할 수도 있다.
문제를 주제로 한 반회나 조별회는 학생들의 열띤 토론을 불러일으키고 학생의 법제의식을 높인다. 둘째, 학교의 흑판보, 홍보쇼윈도, 레드스카프 방송국을 이용해 법제교육 내용과 선진전형을 홍보해 학생들의 법제 관념을 더욱 강화했다.
(4) 법률 교육 상담 스테이션 설립. 학교는 법률 상담 사서함을 설치할 수 있으며, 매일 정오에 법률 선생님이 상담실에서 당직을 서며, 학생들에게 법제 지식을 적극적으로 제공하여 학생들이 법제 관련 문제를 해결할 수 있도록 도와준다.
가정과 사회의 협력을 위해 노력하고 법률 교육을 잘 수행하십시오. 법제교육은 가정과 사회의 협조가 필요하며, 가정과 사회의 양호한 교육 환경은 법제교육을 잘 하기 위한 유리한 조건을 만들었다.
(1) 교육은 가정에서 시작해야 한다. 부모는 아이의 첫 번째 선생님이다. 그들의 법률의식의 강약이 아이의 법률의식에 직접적인 영향을 미친다. 부모는 법률 지식을 배워야 할 뿐만 아니라, 집에서도 자신의 언행으로 자녀에게 모범을 보여야 하며, 아이들 앞에서 문명화되지 않고 부도덕한 언행을 해서는 안 된다. 집에서 노랑색이나 건강하지 않은 내용을 퍼뜨리지 마세요.
법제교육을 실시하여 학생의 종합적인 자질을 제고하는 것은 학교의 의무와 의무이지만, 사회의 협조도 필요하며, 사회 전체가 아이의 성장에 관심을 가질 수 있도록 해야 한다. 사회는 큰 학교이다. 우리가 그들에게 좋은 교육 환경을 주지 않고 올바른 인도를 해 준다면, 아이들을 잘못된 길로 인도할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 따라서 사회는 아이들에게 건강한 행사장을 제공하고, 학생법제교육에 도움이 되는 책, 잡지, 영화 등을 더 많이 출판해 좋은 교육환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 해야 한다.
각급 행정부가 한 학교의 교육의 질을 평가하는 것은 학생의 진학률이나 중점 학교의 지표뿐만 아니라 학생의 사상도덕교육과 법제교육의 효과, 그리고 학생의 규율준수 상황에도 달려 있다. 법제교육을 잘 하는 학교는 상을 주고 경험은 널리 보급해야 한다.
셋째, 초등학생 법제 교육의 조직 건설을 전개하다.
학교 법제교육은 사상성, 과학성, 지식성을 지닌 새로운 학과이다. 이 일을 잘 하려면 반드시 조직 건설을 강화해야 한다.
1. 법제 교육 지도팀을 설립하다. 현재, 많은 학교들은 이미 초등학생에 대한 법제교육을 실시했지만, 아직 건전한 조직을 세우지 못했다. 법제교육은 과학성과 체계성이 부족하고, 관리는 규범성이 부족하며, 교육 효과가 좋지 않다. 따라서, 법제교육을 전면적으로 전개하기 위해서 학교는 법제 교육 지도팀을 설립하고, 실행 가능한 실시 방안을 제정하여 법제 교육을 정상화하고 규범화해야 한다.
2. 법학 교육 전문 팀 구성을 강화하다. 법제교육은 국가 법규와 청소년 학생의 건강한 성장을 포함하는 전문적인 직업이다. 따라서 학교에는 엄격한 훈련을 받은 전문 지식을 갖춘 교사가 있어야 한다. 학교는 사상 품성이 좋고, 이 일에 열정이 있는 교사를 선발하여 법제 교육 업무를 맡고, 그들을 중점적으로 훈련시켜 일정한 지식과 기술을 달성할 수 있다. 교육에서 교사는 적극적으로 연구하고 탐구하고, 실천에서 지식과 교육 경험을 축적하고, 자신의 전공 수준을 향상시키기 위해 노력해야 한다.
법률 교육에 종사하는 교사의 지위를 향상시킵니다. 초등학생 법제교육에 종사하는 교사들은 일이 바쁘고 힘들다. 학교 지도자들은 그들의 전문 훈련을 중시해야 할 뿐만 아니라, 정치적 지위와 물질적 대우를 높이기 위한 조치를 취해야 하며, 교사들이 이 이 일을 사랑하고 법제교육에 종사하는 적극성을 동원하도록 장려해야 한다. 1. 최근 몇 년 동안 중국의 청소년 범죄율이 계속 상승하고 있다.
1983, 우리 성은 미성년 범죄 용의자 2995 명을 체포했고 1996 은 7663 명으로 2.56 배 증가한 것으로 알려졌다. 199 1 년, 우리나라 미성년자 범죄율은1.8 ‰로 2003 년 3‰ 으로 상승하여 50 ~ 60 년대보다/Kloc-0 보다 높다 현재 우리나라 25 세 이하의 미성년자 범죄 수는 이미 전체 범죄의 70% 정도를 차지하고 있으며, 미성년자 범죄의 비율과 성장률은 충격적이다.
첫째, 법률 지식 교육을 받고, 저는 세 가지 측면에서 이해하고 배우고 싶습니다.
지법:' 법' 이 무엇인지 명확히 하는 것이다. 왜 꼭 지켜야 하나요?
둘째, 지법: 당신이 그 법들과 더 많은 관계가 있다는 것을 이해하는 것입니다. 법을 준수하는 것은 청소년 자체와 어떤 관계가 있습니까?
규율 준수: 자신의 법적 소양을 높이고 위법 범죄 행위를 줄이는 방법을 알고 있습니까?
사례: 여기서, 저도 제가 직접 목격한, 깊이 생각하게 하는 진실한 이야기를 들려드리겠습니다. 일은 모 시 서호 동네의 한 주거용 건물에서 발생했다. 그것은 일요일이다. 중학생 세 명이 6 층 복도 창문 앞에서 놀고 있다. A 가 실수로 B 를 창밖으로 밀어내고 20 미터 높이의 6 층에서 세게 떨어졌다.
당시 B 의 안색은 검푸르고, 피는 콧구멍과 귀동에서 곧장 흘러나왔다. 나중에 B 는 시 병원 구급차에 의해 구조되었다. 이런 상황에서, 나는 학생들에게 두 가지 질문을 했다: 1 A 가 실수로 B 를 다치게 하는 것은 불법이냐? (2) a 가 법을 어기면 어떤 법을 위반합니까? (잠시 멈추다) 결과는 의료 서명 부서가 중상으로 인정되면 우선 이런 행위로 인한 위법 결과, 형법 제 4 장 위반, 시민의 인신권리 침해 등이다. 민주권리죄 제 235 조: 과실로 타인을 해치고 중상을 입힌 사람은 3 년 이하의 징역이나 구속형을 선고받는다.
셋. 중화인민공화국 미성년자 보호법에 규정된 주요 법적 권리
1. 생명권과 건강권. 미성년자는 생명건강권을 누린다.
2. 개인의 자유권. 미성년자의 인신 자유는 불가침합니다. 불법 구금, 박탈 또는 미성년자의 인신자유와 불법 수색인을 금지하다.
3. 명명권. 미성년자는 성명권을 누리고, 규정에 따라 자신의 이름을 결정, 사용 및 바꿀 권리가 있으며, 간섭, 남용 및 위조를 금지할 권리가 있다.
4. 오른쪽 초상화. 미성년자는 초상권을 누리고, 본인의 동의 없이 영리를 목적으로 초상을 사용할 수 없다.
5. 명예권. 미성년자는 명예권을 누리고, 그 인격존엄은 법률의 보호를 받는다. 모욕, 비방 등으로 미성년자의 명예를 훼손하는 것을 금지하다.
6. 명예권. 미성년자는 명예권을 누리고, 그 영예의 칭호를 불법적으로 박탈하는 것을 금지한다.
7. 재산 소유권. 국가는 미성년자의 합법적인 수입, 저축, 주택 및 기타 합법적인 재산의 소유권을 보호한다. 어떤 조직이나 개인이 침범, 약탈, 파괴 또는 불법 채브, 압류, 동결, 몰수를 금지한다.
8. 재산 상속권. 미성년자는 합법적인 재산을 물려받을 권리가 있어 법률의 보호를 받는다.
9. 저작권. 미성년자는 저작권 (저작권) 을 누리고 법에 따라 서명, 출판, 출판 및 보수를 받을 권리가 있다.
10, 특허권. 미성년자는 그가 비준한 특허에 대해 특허권을 누리고 법에 따라 보호를 받는다.
1 1, 비판, 제안, 불만, 고소, 신고할 권리. 미성년자는 모든 국가 업무와 국가 직원에 대해 비판, 건의, 항소, 고발 및 검거할 권리가 있다.
12, 국가 보상권. 미성년자는 법에 따라 국내 배상을 받을 권리가 있다.
13, 종교의 자유. 미성년자는 종교의 자유가 있다.
14, 민족 풍속의 자유권. 미성년자의 민족 풍속 습관은 법에 따라 보호받는다.
15, 통신의 자유와 통신의 프라이버시. 범죄 추적을 위해 미성년자에게 보내는 편지는 공안, 검찰이 법에 따라 검사하거나 행동능력이 없는 미성년자 (10 세 이하) 에게 보내는 편지는 부모나 다른 보호자가 뜯는다. 미성년자 본인의 동의 없이는 어떤 조직이나 개인 (부모, 교사 포함) 도 몰래 열거나, 가로채거나, 숨기거나, 파괴해서는 안 된다.
16. 교육권. 미성년자는 교육을 받을 권리가 있다.
넷째, 청소년의 주요 법적 의무
1, 헌법 및 법률 준수
2. 국가 통일과 민족 단결을 보호한다.
국가 안보, 명예 및 이익을 보호한다.
4. 국가 비밀을 지키고, 공공재산을 아끼고, 노동규율을 준수한다.
법에 따라 군 복무 및 세금 납부;
6, 가족 계획,
7. 부모를 봉양하는 등.
동사 (verb 의 약자)' 중화인민공화국 미성년자 예방법' 은 다음과 같이 규정하고 있다.
A. 미성년자의 나쁜 행동:
(1) 결근, 야간 불귀지; ② 통제 공구를 휴대한다. (c) 싸우고 다른 사람들을 모욕하는 것; 4 다른 사람들의 재산을 강제로 요구하십시오. ⑤ 도둑질, 의도적으로 재산 파괴; 도박이나 위장 도박에 참여하십시오. ⑦ 음란물 시청각 제품 및 독서 시청, 청취; (8) 법률, 법규에 규정된 영업성 가무청 등 미성년자가 들어가기에 적합하지 않은 장소에 입성한다. ⑨ 사회 도덕을 심각하게 위반하는 기타 행위.
B. 미성년자의 심각한 부정 행위:
(a) 군중을 모으고 공공 질서를 혼란시킨다. (b) 통제 공구를 휴대하고, 반복적으로 가르치지 않는다. (3) 여러 차례 가로막거나, 구타하거나, 남의 재물을 강요하는 사람; (4) 음란물 또는 시청각 제품의 보급; (5) 치안이나 포르노, 매춘을 교란하는 활동에 종사한다. 6. 여러 번 절도하다. ⑦ 도박에 참여하고, 반복적으로 가르치지 않는다. (8) 마약을 복용하고 주사하는 사람; ⑨ 사회에 심각한 해를 끼치는 기타 행위.
여섯째, 보호, 가장 중요한 것은 세 가지 측면입니다.
첫 번째 측면은 인신안전이다: 침해 학회 경보: 1 10, 120, 122,/kloc-0
(1) 토비 (범죄자) 경보 전화: 1 10.
1. 신고 범위: 각종 형사 사건과 치안, 국가 안보를 해치는 사건.
2. 신고의 정확한 방법:
① 전화 1 10.
(2) 전화를 한 후에 보게 될 간결한 서술.
③ 주로 범행 시간, 장소, 당사자, 인원수를 설명한다. 외모, 키, 나이, 성별, 의류, 특징 등. 가해자 (또는 희생자); 범죄를 저지를 때 사용되는 도구; 관련 차량 정보 (색상, 모델, 브랜드 등). ), 등등.
자신의 이름, 성별, 나이, 주소, 전화번호를 말하십시오.
상대방이 끊을 때까지 기다려라, 네가 다시 걸어라.
(2) 화재 경보 전화: 1 19.
1. 경보 범위: 각종 화재.
2. 올바른 경보 방법:
① 전화 1 19.
(2) 전화를 한 후 화재 장소의 위치 (상세 주소), 시간, 화재 상황 및 주변 환경을 간략하게 설명합니다. (3) 화재의 원인과 주요 연소산물, 화재 현장 및 주변에 인화성, 폭발성, 독성 등 위험물이 있는지 알고 있다면 설명하는 것이 좋다.
(4) 화재 현장이 큰 차 (화재 현장으로 가는 길) 에 들어갈 수 있는지 여부를 설명한다.
자신의 이름, 성별, 나이, 주소, 연락처를 말하다.
6. 상대방이 끊을 때까지 기다렸다가 다시 걸어라.
(3) 교통 사고 신고 전화: 122
1. 보도 범위: 각종 차량의 교통사고.
2. 신고의 정확한 방법:
① 전화 122 (현지 교통 사고 신고 전화).
(2) 전화를 한 후에 보게 될 교통사고를 간략하게 한 번 서술한다.
(3) 사고 장소, 시간, 차량 유형, 번호판 번호, 사고 원인, 화재 또는 폭발 여부, 인명 피해 여부, 교통 체증 발생 여부 등을 설명합니다.
자신의 이름, 성별, 나이, 주소, 전화번호를 말하십시오.
상대방이 끊을 때까지 기다려라, 네가 다시 걸어라.
(4) 응급 센터 전화: 120
1. 응급범위: 각종 돌발 심각한 질병과 부상.
2. 도움을 구하는 올바른 방법:
① 전화 120.
(2) 전화가 끝난 후 환자나 부상의 원인과 상황을 간략하게 설명한다. 환자나 부상자의 병력, 알레르기 약, 혈액형을 알고 있다면 설명도 좋다.
③ 환자나 부상자의 상세한 주소와 발병 시기를 설명한다.
자신의 이름과 연락처를 말하다.
상대방이 끊을 때까지 기다려라, 네가 다시 걸어라.
⑥ 구급차가 환자 주소를 찾을 수 없기 때문에 시간이 지체되지 않도록 길목으로 가서 구급차를 받아라.
두 번째는 교통안전에 주의를 기울이는 것이다. (예를 들어 고속도로를 걷다가 교통사고가 나서 부딪쳐도 소용이 없다. 여기서는 강조하지 않겠습니다. 제가 말할 필요가 없습니다. (3) 3. 소방안전에 주의하라: 불장난하지 말고, 야외용 불에 주의하고, 화재 (변압기 폭발) 탈출을 배운다
사례: 모두 바닥에 엎드려 도망가다) 시간관계로 오늘 학생들에게 이것에 대해 이야기하고, 그들의 법률의식을 일깨우고, 지금부터 법을 준수하는 좋은 청년이 될 수 있도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시간명언)
"중화인민공화국 미성년자보호법" 과 "중화인민공화국 미성년자 예방법" 을 배우다.
첫째, 사소한 수리란 무엇입니까?
법에 따르면 미성년자는 만 18 세 미만의 시민을 가리킨다.
둘. 소개: "중화 인민 공화국 미성년자 보호법"
9 월 4 일 199 1, 10 월 4 일 구현 1992+ 1.
미성년자의 심신 건강을 보호하고, 미성년자의 합법적 권익을 보호하고, 미성년자가 덕, 지혜, 체 등에서 전면적으로 발전하도록 촉진하고, 그들을 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 사회주의 사업 후계자로 양성하여 헌법에 근거하여 본법을 제정한다. 가족 보호, 학교 보호, 사회 보호 및 사법 보호에 대한 법적 책임
셋. 주요 소개: "중화 인민 공화국 미성년자 범죄 예방법"
6 월 28 일 1999, 6 월 28 일 1999+0 1 을 통과했습니다.
최근 몇 년 동안 우리나라의 미성년자 범죄 수는 해마다 증가하고 있으며, 저령화, 집단화, 악성의 추세를 향해 발전하여 사회 안정에 어느 정도 해를 끼쳤다. 아직 꽃철에 있는 일부 소년 소녀들은 이미 범죄자가 되었거나 범죄의 방향으로 미끄러지고 있어 청소년의 성장을 다시 한 번 사회의 관심을 받지 않을 수 없다. 청소년 범죄를 예방하고 건강한 성장을 이끌어가는 것은 가족, 학교, 사회의 책임이다!
청소년 범죄를 유발하는 다섯 가지 주요 원인
조사에 따르면, 대부분의 청소년 범죄 집단은 다음과 같은 다섯 가지 특징을 가지고 있다. 하나는 문화 수준이 낮고 인지능력이 떨어지는 것이다. 둘째, 자기 평가가 높고 용감한 승리를 좋아합니다. 셋째, 친구 충성도, 종종 갱단 매듭 파벌을 당겨; 넷째, 자제력이 떨어지고 많은 행동이 맹목적이다. 다섯째, 그들은 즐기기를 갈망하고 노동을 싫어한다. 중화인민공화국 미성년자 범죄 예방법
제 14 조 미성년자의 부모나 다른 보호자와 학교는 미성년자에게 다음과 같은 나쁜 행동을 해서는 안 된다고 교육해야 한다.
(a) 결근, 야간 불귀지;
(b) 통제 공구를 휴대한다.
(c) 싸우고 다른 사람들을 모욕하는 것;
(4) 타인의 재물을 강제로 요구하다.
(5) 재물을 훔치거나 고의로 파괴하는 것;
(6) 도박 또는 위장 도박에 참여한다.
(7) 포르노, 음란한 시청각 제품 및 도서를 보고 청취한다.
(8) 법률, 법규에 규정된 영업성 무도장 등 미성년자가 들어가기에 적합하지 않은 장소에 입성한다.
(9) 기타 사회 공덕을 심각하게 위반하는 것.
제 34 조이 법에서 언급 된 "심각한 나쁜 행위" 는 사회에 심각한 해를 끼치며 형사 처벌이 충분하지 않은 다음과 같은 불법 행위를 의미합니다.
(a) 군중을 모으고 공공 질서를 혼란시킨다.
(b) 통제 공구를 휴대하고, 반복적으로 가르치지 않는다.
(3) 여러 차례 가로막거나, 구타하거나, 남의 재물을 강요하는 사람;
(4) 음란물 또는 시청각 제품의 보급;
(5) 음란물, 포르노 또는 매춘에 종사하는 사람;
(6) 여러 번 도난;
(7) 도박에 참여하고 반복적으로 가르치지 않는다.
(8) 마약을 복용하고 주사하는 사람;
(IX) 사회에 심각한 해를 끼치는 기타 행위.
청소년 비행의 자기 예방
제 40 조 미성년자는 법률 법규와 사회공덕을 준수하고 자존감, 자율성, 자강의식을 확립하고 옳고 그름을 분간하는 능력을 강화하고 각종 불량행위와 위법 범죄 행위의 유혹과 침해를 자각해야 한다.
자신과 관련된 이유
미성년자의 자질이 떨어지는 것은 결국 그들의 범죄를 초래한 근본 원인이다.
일부 미성년자들은 평소 자신에 대한 요구를 풀고 도박, 과음 등 악습에 물들었다. 어떤 미성년자들은 어려서부터 응석받이로 자라서 편일악노동의 성격을 길렀다. 일단 좌절이나 호소가 만족스럽지 못하면, 종종 극단적인 수단을 써서 불만을 터뜨리고 위법 범죄가 발생하게 된다. 구체적으로 다음과 같습니다.
첫째, 자기 중심이 너무 강하다. 요즘 미성년자들은 대부분 외동자녀로 오랫동안' 모두가 곁에 있다' 는 환경에서 살고 있다. 그에 더하여, 일부 부모들은 그들의 다양한 욕망과 요구 사항, 심지어 불합리한 요구 사항을 충족시키기 위해 최선을 다합니다. 그래서 그들은 점차 자기 중심적 의식을 형성했다. 그들은 하고 싶은 대로 하고, 제멋대로 하고, 이기적이고, 위압적이다. 그들은 자신의 감정에만 집중하고, 다른 사람의 이익을 거의 무시하지도 않는다. 그들은 경쟁력이 있지만 진취적인 정신과 책임감이 부족하며, 심지어 목적을 달성하기 위해 수단을 가리지 않는다.
둘째, 감정이 약해서 좌절을 견디는 능력이 떨어진다. 요즘 미성년자들은 대부분의 성장 과정이 순조롭고 큰 좌절을 겪어본 적이 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그들이 좌절을 견디는 심리적 능력은 매우 취약하다. 그들이 약간 좌절했을 때, 종종 과도한 실망과 자포자기를 나타냈다. 제대로 인도하지 않으면, 그들은 곧 위법범죄의 길로 나아갈 것이다.
마지막으로 여가를 좋아하고 일을 싫어하고 의존성이 강하며 자기관리 능력이 떨어진다. 많은 미성년자들이' 옷을 입고 손을 내밀고, 밥을 입에 담는다' 는 우월한 가정 환경에서 살면서 어려서부터 노동을 경시하고 싫어하는 나쁜 습관을 길렀다. 생활 의존성이 강하고, 자기 관리 능력이 떨어진다. 따라서, 일단 그들이 생존에 의존 하는 경제 자원의 손실이 그들의 요구를 충족 시킬 수 없는 경우, 그들은 그들의 여가 및 혐오 작업 습관을 유지 하 고 불법적인 범죄의 경로에 착수 불법 범죄를 사용 합니다.