활동 목표는 캠퍼스 안전 지식을 배우고, 안전 경고 표시를 인식하고, 학생에게 안전 교육을 실시하고, 미연에 예방하는 것이다.
행사 형식' 핑안 캠퍼스가 나와 함께 성장하다' 주제 팀 회의
이벤트 준비 안전 지식, 경고판, 컴퓨터 코스웨어
활동 단계 및 프로세스 1. 팀 회의 가져오기
M: 우리 청소년은 조국의 꽃과 미래입니다. 우리의 안전은 가족과 선생님의 관심을 끌었습니다.
여: "얘들아, 수업 끝나고 짜지 말고 쫓아다니지 마." 이것은 선생님이 매일 우리에게 하는 말이다.
함께: 안전하게 마음속에 기억하라. 생활이 아름답다는 것을 기억하라. 차근차근 조심하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 1 년 3 교시' 생명 소중히, 핑안 캠퍼스' 주제반이 지금부터 시작된다.
둘째, 학교 안전 사고 사례
1 .. 캠퍼스 안전 사례를 열거하고 안전경종을 울린다.
선생님: 학교는 우리가 지식을 배우고 기술을 습득하는 곳입니다. 하지만 학우들의 부적절한 행동으로 인해 우리가 원하지 않는 안전사고가 빚어지는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 선생님이 학생들을 데리고 캠퍼스 안전 사고 몇 건을 보게 하세요! (PPT)
사례 1:
65438 년 10 월 25 일 밤, 쓰촨 성 바중시 통강현 광나진 4 학년부터 6 학년 하숙생들이 계단을 내려올 때 붐벼서 8 명의 학생이 사망하고 45 명이 다쳤다.
사례 2:
165438+2005 년 10 월 8 일 한 초등학교 3 학년 이씨는 점심을 먹고 학교 건물 3 층 복도로 놀러 왔다. 그의 오른발은 복도 난간을 가로질러 실수로 1 층으로 떨어졌다. 그는 머리를 심하게 다쳐 구조후 무효로 사망했다.
사례 3:
모 학교 6 학년 4 반 남학생 한 명이 체육수업 단거리 달리기 연습 중 자신의 발에 걸려 오른쪽 어깨에 걸려 오른쪽 어깨 분쇄성 골절을 일으켰다. 그는 뼈를 고정시키기 위해 강판을 이식해야 하는데, 현재 회복 중이다.
사례와 결합하여 영감에 대해 이야기하십시오.
선생님: 위의 사례와 결합하여 당신의 계시에 대해 이야기하겠습니다.
일상생활의 작은 문제들은 어떻게 해결합니까? 어떤 마음으로 신고해야 합니까?
셋째, 안전 지식을 배우다
여: 얘들아, 봐라, 물고기가 푸른 바다에서 자유롭게 헤엄치고 있어. 들어봐, 푸른 하늘 아래, 새들이 즐겁게 노래하고 있어. 매일 아침, 아침의 햇빛이 내 뺨에 비치고, 나무의 새들이 내 꿈을 깨울 때. 내가 경쾌한 발걸음으로 학교에 왔을 때. 우리는 새로운 날이 이미 시작되었다는 것을 안다. 학생으로서 우리는 캠퍼스에서 더 많은 시간을 보낸다. 우리는 무엇을 할까요
1, 일상적인 행동 안전: 위험물을 캠퍼스에 가져오지 마십시오. 계단이나 복도에서 쫓거나, 장난을 치거나, 부딪치지 마라. 계단을 오르내리는 것은 우측으로, 밀지 않으면 서두르지 않는다. 울타리, 난간 및 나무 등반은 금지되어 있습니다.
2. 체육수업 안전: 체육수업 기간에는 예방의식이 있어야 하고, 함부로 기구를 던지지 말아야 한다.
3. 단체활동의 안전: 반, 학교가 조직한 야외 활동에 대해서는 반드시 활동 규율을 엄격히 준수하고, 선생님의 지휘를 따르고, 불편할 경우 적시에 교사나 주변 학우에게 알려야 한다.
4. 프로젝션 데모: 안전한 징글 소리:
수업시간에 다리를 뻗지 마라, 통로가 좁아도 미치지 않는다.
계단을 오르락내리락하여 오른쪽으로 가면 위험한 게임이 깨끗이 사라진다.
학우들 사이에 마찰, 포용, 겸손이 가장 좋은 방법이다.
넷째, 안전 지식 q&a
1. 이 경고 표지들이 무슨 뜻인지 맞춰 보세요. (PPT) (학생 식별을 위한 경고 표시)
M: 일상생활에는 항상 우리에게 안전을 일깨워 주는 이런 경고 표지판이 많이 있습니다. 학우들은 주의해야 한다! 하지만 모든 곳에 경고판이 있는 것은 아닙니다. 경고판이 없는 곳에서는 부상을 피하기 위해 각별히 주의를 기울여야 한다는 것을 일깨워 줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
산문 "케이크 한 조각"
샤오밍은 종종 학교 규율을 위반하고, 학우를 괴롭히고, 심지어 도둑질까지 한다. 학우 선생님들은 모두 그를 교육시켰지만, 그도 상관하지 않는다. 그는 줄곧 이것이 사소한 일이라 크게 놀랄 만한 가치가 없다고 생각했다. 그는 또한 "무슨 일이야? 범죄가 없다. " ) 을 참조하십시오
A, 남자 사회자가 변론 제목을 발표하다: 이것은 사소한 일입니까? 이유를 설명해 주세요.
B. a 국과 b 국 간에 논쟁이 있다.
A: 여러 번 가르치거나 고치지 않으면 설상가상으로 큰 실수를 하게 됩니다.
B: 아이들이 싸우고 싸우는 것은 흔한 일이다. 좀도둑 만지기' 는 범죄라고 부를 수 없다. 아이가 철이 없어서 자라면 변한다.
C, 통일 된 이해. 사람은 완벽하지 않고, 사람은 성현이 아니면 누가 잘못이 없겠지만, 중요한 것은 잘못을 바로잡는 것이다. ) 을 참조하십시오
우리 반에서 이런 일이 있었나요? 프로젝트
A. 연필이나 다른 날카로운 물건으로 서로 놀다.
B. 교실에서 서로 쫓다.
이렇게 하는 게 맞나요? 왜요? (학생이 대답하다)
우리 학교에는 안전에 주의해야 할 곳이 많다. 안전에 주의해야 할 곳을 찾아내다. "학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"
선생님 요약: 학생들이 찾는 이런 안전위험은 모두 좋다. 그들은 학교의 문제이다. 수업이 끝난 후 선생님은 제때에 학교 지도자에게 보고할 것이며, 자신의 문제는 제때에 시정하여 미연에 예방할 수 있다.
5. 이것은 10 분간의 휴식이다. 안전 테스트를 해봅시다. 만약 네가 정확하게 대답한다면, 별 하나를 얻는다.
다중 선택 질문:
(1) 학우 간에 작은 마찰이 발생할 때 다음 처리 방법은 () 입니다
A, 학우를 용서하거나 선생님께 보고하여 선생님이 처리하도록 한다.
B, 원한을 품고, 사후에 서로 훈계하게 한다.
C, 줄거리에 따라 보복하다.
D, 학부모에게 학교에 와서 서로 가르치도록 요청하십시오.
(2) 식품 안전 예방에 부적절한 것은 ()
A. 포장식품을 구매할 때 생산일, 유통기한, 생산단위가 있는지 점검한다.
B, 식기는 위생적이어야 하고, 자신만의 식기가 있어야 한다.
C, 밖에서 밥을 먹을 때 좀 싼, 면허가 없는' 길가 노점' 을 선택하세요.
D. 좋은 개인 위생 습관을 개발하십시오.
(3) 탈 때 비교적 안전한 행동은 ()
A. 길 중간에 차를 주차하다.
B, 서둘러 차에 타.
C, 차량이 주행할 때 머리와 손을 창밖으로 내밀지 마세요.
D. 무면허 무면허 차량을 타지 마십시오.
(4) 누군가가 싸울 때 ()
A, 앞으로 가서 구경하고, 응원하고, 아는 사람을 도와주세요.
B, 그를 내버려 둬
C, 낙담
선생님에게 알리다
5. 한 학우를 무대에 올려' 초등학생 안전상식가' (PPT) 를 낭송하게 한다.
길을 건널 때는 모퉁이에 주의해야 한다. 급하게 뛰지 마라. 강물이 더 잘 오른다.
상대방이 그것을 쓰러뜨리지 않도록 오른쪽에 기둥을 하나 남겨라. 제멋대로 과시하는 것은 그야말로 재앙이다.
차량이 초기 보호소 근처와 저녁에 있을 때 조심해서 돌아다니는 것은 안전하다.
손을 들어 너의 사랑을 표시하다. 벽을 건드리지 않으면 못에 부딪친다. 비바람이 지나간 후 날씨가 개었다.
차량에 부딪히면 비 오는 날 간식을 먹는 나쁜 습관을 멈추지 마라.
차에 올라타서 멈추는 것은 안전하지 않다. 장소와 시간을 가리지 않고 단결하여 서로 돕고 문명을 말하다.
한 번은 의외로 한 사람을 다치게 했고, 학우들은 서로 진실한 감정을 드러내고, 에너지를 분열시키는 것을 도왔다.
가벼운 것은 흉터를 남기고, 무거운 것은 목숨을 잃고, 무거운 것은 핑안 집으로 돌아간다. 또 어떤 사람들은 짜증이 난다.
술을 마시지 않고, 담배를 피우지 않고, 불장난을 하지 않고, 소년점등을 하지 않는다.
흡연과 음주는 미친 짓이다. 별의 불은 대초원 불을 태울 수 있다. 너는 맨손으로 전선을 만져서는 안 된다.
이성을 잃고, 집을 태우고, 산전선을 태워도 옷을 식힐 수 없다
잘생긴 남자, 불명예스러운 부모님이 감옥에 가서 너에게 전기 상식을 기억해 줄게.
변압기는 바늘끝으로 주사기를 오를 수 없고 전기난로로 가스를 태울 수 없다.
고전압 전원 공급 장치는 매우 위험합니다. 누군가 가지고 놀다가 눈을 다쳤다. 끝나면 꼭 꺼 주세요.
신체 장애, 귀찮은 사람을 만나면 방은 반드시 통풍을 해야 한다.
집안 사람들은 모두 모른다. 사적으로 탁구를 치고 파란을 배우는 것은 안전하지 않다.
접대는 너무 마음대로 해서는 안 되고, 어지러움과 경련이 크게 발전하는 것을 막아야 한다.
너를 달래서 부모님을 찾아 나가라. 너는 한 강의 물을 다 마시고 평행봉에서 로드를 오를 수 없다.
그는 기회를 빌려 범죄를 저질렀으니, 젊은이들이 무덤에 오르면 반드시 규칙을 지켜야 한다.
화재 1 19 산적 1 10 안우를 만나면 헤아릴 수 없을 정도로 많다.
화재 경보 전화, 비적 경찰을 기억해라. 네가 전화한 그 순간을 기억해라. 물론이죠.
위험에서 빨리 벗어나고, 도움을 청하고, 기민하고 민첩하며, 가끔 사고가 발생하는 것은 항상 불가피하다.
생명안전은 일급 악당들이 신속하게 그물에 걸려 민중이 자발적으로 보험에 가입하는 것이다.
자동사 사회자:
안전상식가를 들으니 안전사고가 많다. 캠퍼스 생활에서 어떤 행동이 안전하지 않은지 말씀해 주세요.
일곱. 사회자:
안전 지식에 관한 질문에 대답해 주세요.
고속도로에서 교통사고가 발생하면 어떡하죠?
만약 당신의 집에 불이 나면 어떻게 합니까?
너희 집에 갑자기 병이 나면 어떡하지?
어딘가에서 집에 돌아와서 집에 도둑이 있다는 것을 알게 되면 어떻게 해야 합니까? 집에 가는 길에 낯선 사람을 만나 그와 함께 가자고 하면 어떻게 해야 합니까?
일용품, 학용품, 간식을 사면 상표나 생산일, 생산업체 주소 또는 물품이 이미 기한이 지나서 변질된 것을 발견하면 어떻게 합니까?
낯선 사람이 너의 문을 두드리면 어떡하지?
밥을 다 먹었을 때 무엇을 주의해야 합니까?
천둥과 비가 올 때 야외에서 걸을 때 주의해야 할 것은 무엇입니까?
여덟. 사회자:
오늘 반회에서 학생들은' 초등학생 안전지식의 노래' 를 낭송하며 캠퍼스 생활에서 어떤 행동이 안전하지 않은지 논의한 뒤 먼저 안전지식에 답했다. 이제 담임 선생님께 총결산 발언을 하도록 하겠습니다.
아홉, 요약:
오늘의 주제팀은 학생들에게 다채로운 안전 교육 수업을 제공할 것이다. 학생들은 생명을 소중히 여기고, 안전의식을 높이고, 법률과 규정을 존중하고 준수하며, 캠퍼스의 안정을 유지하고, 문명시민이 되기 위해 노력해야 한다.
평가와 인센티브는 답안과 오성장려를 통해 학생들의 사고 열정을 동원해 내외에서 캠퍼스 안전에 대한 관심을 끌고 있다.
행사 예상 효과 학생들은 뉴스 방송 소품 등을 통해 캠퍼스 안전의 많은 사고와 그 원인을 알게 되어 안전의식을 강화하고 좋은 안전교육 효과를 얻었다.
활동이 집으로 확대되어 주변의 안전하지 않은 행동을 더 관찰하고 무엇이 안전한지 생각해 본다. 개인 안전 의식을 가족과 친구에게 전달하다.