전국 교통안전반성일 주제반 교안 1
첫째, 수업 주제: "교통 안전, 나부터 시작"
둘째, 수업 형식: 교사지도, 학생 참여 인식.
셋째, 반 회의의 목적:
1. 반을 통해 학생들은 생명의 가치를 이해하고, 관련 교통안전지식을 습득하고, 학습 목적을 인식하고, 안전의식을 강화할 수 있다.
2.' 교통안전의식 강화, 자기보호능력 향상' 을 가이드라인으로 안전교육과 관리를 강화해 학생의 안전을 확보한다.
넷째, 수업 과정:
1,' 교통표지판 연보' 소개 (5 분)
토끼 클리닉 (5 분)
3. 생명을 소중히 여기다 (5 분)
4, 교통안전법 내용 및 교통사고 원인 분석 (3 분)
5. 비디오 시청 (5 분)
6. 게임' 아날로그 교차로' (10 분)
7, 교통 안전 지식 (5 분)
교통 안전 박수 노래 (2 분)
9. 요약
"교통안전, 나부터 시작" 반회 상세 정보
1, 교통 표지로 연달아 소개하다
학생 여러분, 우리는 행복하고 따뜻한 가정에서 생활하며 부모님 가족의 관심과 사랑을 받습니다. 위험하지 않은 것 같습니다. 하지만 가정생활에는 여전히 주의적이고 신중하게 대해야 할 일이 많다. 그렇지 않으면 위험과 사고를 일으키기 쉽다. 생활 중에는 식품 안전, 여행 안전, 친구 안전, 전기 안전, 교통 안전 등과 같은 안전에 항상 주의해야 한다. 오늘 우리는 교통 안전에 대해 이야기할 것이다. "이 표지판들을 아세요? 클릭합니다 Ppt 전시를 통해 학생들에게 기본적인 교통안전 표지와 지식을 제공하여 법대로 할 수 있게 하다.
토끼 클리닉
기차를 운전하는 형식으로, 두 명 안팎의 학우들에게 자신의 교통안전 방면의 위법 행위에 대해 이야기해 달라고 부탁하다. 학생들에게 선생님의 지도를 통해 시정을 요구하다.
3. 생명을 소중히 여기다
학생들이 학교와 집에가는 길에 교통 사고가 발생하기 쉽다는 것을 찾아 말하게하십시오. 이 링크는 학생들이 주변의 교통안전 문제를 발견하고 주시하는 데 도움이 된다. 그들은 자신에 대한 책임과 타인에 대한 책임이며, 모든 사람은 생명을 소중히 여겨야 한다.
4. 교통안전법 내용 및 교통사고 원인 분석
이 글은 주로 안전법의 초등학생에 대한 요구를 이야기하여 학생들이 법률의 구속력을 인식하고 교통규칙을 준수할 수 있게 한다. 교통사고의 원인은 인위적인 것이다. 모든 학생은 나부터 시작하여 아름다운 집을 만들 의무가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통 사고, 교통 사고, 교통 사고, 교통 사고, 교통 사고, 교통 사고)
5. 교통안전비디오를 시청합니다.
이 영상에는 일부러 실수와 교통안전 문제가 많이 디자인돼 동영상이 끝난 뒤 학생들에게 제기됐다. (예:119 대신 1 10/0 에 대한 경고 예를 들어, 경찰에 신고한 사람은 먼저 경찰에게 사고가 발생한 정확한 위치를 알려야 한다. 단순히 "빨리 와, 여기 누군가가 부딪혔어!" 라고 말하는 것이 아니다. " ") 이 부분의 디자인은 학생들이 교통안전 지식을 더 잘 습득할 수 있게 해 인상적이다.
6, 게임 "아날로그 교차로"
반장 한 명을 길목에 서서' 교통경찰' 으로 삼고, 5 조 각 대표 한 명을 행인으로 삼고, 각각' 교통경찰' 의 앞과 주위에 서게 하다. 교통경찰은 손짓을 할 수 있고, 대표는 그에 상응하는 동작을 할 것이다. 어떤 그룹이 가장 잘 맞는지 비교해 보세요.
7, 교통 안전 지식 첫 번째 답변
경기 형식을 통해 학생들에게 더 많은 교통안전 지식을 알려 주다.
8, 교통 안전 박수 노래
하나 찍어요, 하나 찍어요, 교통안전 1 위,
두 개 찍고, 두 개 찍고, 빨강, 초록, 노란등을 잘 보세요.
세 개 찍고, 세 개 찍고, 안전상의 이유로 빨간불을 켜지 마세요.
네가 네 발을 쏘고, 내가 네 발을 쏘고, 차를 오른쪽으로 몰고,
너는 다섯 번 찍고, 나는 다섯 번 찍고, 크고 작은 뿔에 주의해라.
너는 여섯 개를 찍고, 나는 여섯 개를 찍고, 자전거는 사람을 태우지 않는다.
너는 7 번 찍고, 나는 7 번 찍고, 걸으면서 놀지 마라.
당신은 8 을 찍고, 나는 8 을 찍고, 인생은 1 등을 합니다.
네가 9 번을 찍고, 내가 9 번을 찍고, 규율을 준수하는 것이 가장 중요하다.
너는 열 번 찍고, 나는 열 번 찍고, 문명시민이 된다.
9. 요약
더 나은 생활과 학습을 위해서, 학생들은 반드시 교통안전을 명심해야 한다!
전국 교통안전 반성일 주제반 교안 2
첫째, 교육 목적
1, 선생님 강의, 학생 토론 등을 통해 교통 안전에 대한 학생들의 중시를 불러일으키다.
2. 걷기, 타기, 자전거 타기 등 교통안전 상식을 숙지하고 일상생활에서 어떻게 해야 교통안전을 보장할 수 있는지 명확히 한다.
3. 교통안전지식과 수상문답의 상호 작용을 통해 학생들의 학습 흥미를 자극한다.
둘째, 교육 중점: 교통안전에 집중하고 걷기, 자전거 타기, 자전거 타기 등 교통안전 지식을 습득하다.
교육의 어려움: 걷기, 자전거 타기, 자전거 타기 등 교통 안전 지식.
셋째, 수업 절차
(a), 프로젝트 소개
1, 교통안전에 대한 우려로 인한 일련의 도로 비극을 방송한다.
선생님은 경제가 발전함에 따라 지구의 어머니가 점점 더 아름다워지고, 도로에 끊임없이 흐르는 광경이 곳곳에서 볼 수 있다고 말했다. 그러나 일부 사람들의 교통안전의식이 약하기 때문에 바쁜 길에서 돌이킬 수 없는 비극이 벌어졌다.
2. 바퀴 밑의 생생한 생활뉴스를 볼 때, 날카로운 기적 소리 속에 숨겨진 웃음소리를 발견할 때, 그 충격적인 장면을 마주할 때, 당신은 무엇을 말하고 싶습니까?
3. 선생님 총결: 이런 비극에 직면하여, 우리는 마음이 아프지 않을 수 있습니까? 도로 교통 사고는 여전히 각종 사고 분야의' 1 위 킬러' 이다. 생명은 네 손에 있으니 교통 안전은 무시할 수 없다. 그래서 오늘 우리는 함께 도로 교통 안전 지식을 배우고, 학생들에게 스스로 교통 규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러 줄 것을 요구할 것이다.
(b) 학생들이 도로 교통 안전법 및 규정을 의식적으로 준수하는 방법?
안전승차
1, 차량 선택.
우선, 버스, 미니 버스, 택시, 학교 버스 등 운전 기술이 좋은 차량을 선택해야 한다. 이들 차량이 속한 여객운송 단위는 모두 엄격한 차량 검사 검사 제도를 갖추고 있기 때문에 운전자는 모두 엄격한 훈련, 심사, 3 년 이상의 운전 경력을 거쳐 전문 자격증을 가지고 있다. 불법 사회흑차를 타지 마라. 이런 차의 주인과 운전자는 종종 운전면허를 따자마자 돈을 벌기를 열망하기 때문이다. 자격증도 없고 체계적인 교통안전훈련도 없고 보험료 납부 여부도 문제다. 삼증을 타고 삼륜차, 전지차를 개조해서는 안 된다. 이런 차의 브레이크는 안전 요구 사항을 전혀 충족시키지 못하기 때문에, 그의 차를 타는 것은 폭탄을 타는 것과 같다. 둘째, 운전자들에게도 선택이다. 가능한 한, 술에 취한 운전자가 운전하는 자동차는 물론이고, 술에 취한 사람이 운전하는 것은 말할 것도 없다. 또한 부모가 운전을 하고 가족의 안전과 행복을 위해 음주운전을 하지 말라고 적극적으로 설득해야 한다.
2. 승차 중 안전.
차를 취한 후 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말고, 차가 차를 만날 때 위험이 발생하는 것을 방지하십시오. 차 밖으로 물건을 던지거나 가래를 뱉지 말고, 차를 운전할 때 기사와 이야기하지 말고, 차 안에서 장난치지 마라. 성인 뒤에서 2 륜 오토바이를 탈 때는 안전모를 착용해야 한다. 오토바이, 배터리, 자전거를 타려면 옆으로 타지 말고 앞으로 타야 한다. 넘어지거나 눌리지 않도록 발을 타이어에 넣지 마라.
안전승차
1, 자전거 타기 (전기자전거 포함, 하동) 는 기동 차선을 걸을 수 없습니다. 법은' 자동차, 비자동차, 보행자가 차도를 나누어 주행한다' 고 규정하고 있기 때문이다. 고속도로에서 걷는 것은 불법이다. 법이 너에게 고속도로에서 통행권을 주지 않았기 때문에 너는 고속도로에서 운전해서는 안 된다. 만약 네가 고속도로를 꾸준히 걷는다면, 왕왕 교통사고를 초래할 수 있다.
2. 자전거를 탈 때 차를 후진하지 마세요. 법은' 자동차, 비자동차는 우측통행을 허용한다' 고 규정하고 있기 때문이다. 만약 네가 반대 방향으로 운전한다면, 너는 맞은편 차량과 충돌할 수 있다.
3. 자전거를 탈 때 사거리를 똑바로 건너지 마세요. 교차로를 건너려면 도로 표시 및 "오른쪽 행" 원칙에 따라 비기동 차선에서 우회해야 합니다. 또 자전거, 전기자전거, 삼륜차는 전동차도를 건널 때도 진행되는데, 여기에는 횡단보도를 건너는 자전거도 포함된다.
4. 무리를 지어 자전거를 타지 말고 어깨를 나란히 하고 웃으며 박수를 치고 양손을 뒤로 젖히지 마라. 자전거가 모퉁이를 돌 때, 가능한 한 오른손을 뻗어 모퉁이를 돌 방향을 표시한다. 지금 도로에 자동차가 너무 많기 때문에, 어떤 운전자는 과속을 하기 때문에, 우리는 부주의와 부주의를 소홀히 해야 한다. 특히 기동 차선, 비기동 차선, 인도가 없는 도로에서는 자동차가 도로 한가운데를 통행하고, 비자동차와 보행자는 도로 양쪽을 통행해야 하며, 승차 안전에 더욱 주의해야 한다. 현재의 길에서, 승마의 안전을 보장하는 것은 결코 쉬운 일이 아니다. 벌떼처럼, 어깨를 나란히 하고, 웃고, 뺨을 때리는 것과 같은 위험한 행동은 하지 마세요. 그렇지 않으면 무모한 행동에 대한 결과를 감당할 수 있습니다.
5. 당신이 탄 차량을 자주 검사하고 수리하여 그것이 양호한 상태에 있는지 확인합니다. 학교나 방과 후 자전거를 탈 때 차량을 점검하고, 차량의 브레이크와 벨이 온전한지, 수리나 교체가 필요한지, 안전하지 않은 위험을 자신에게 맡기지 않도록 중점적으로 점검한다.
안전하게 걷다
1, 길을 나누어 걷다가 자각적으로 오른쪽으로 가다. 우측통행이란 도로에서 주행하는 방향의 우측통행을 말한다. 시내나 다른 횡단보도가 있는 곳에서는 길을 건너면 반드시 횡단보도를 걸어야 한다. 이는 법이 보행자에게 절대 통행권을 부여하는 곳이기 때문에 반드시 충분히 활용해야 하고, 빨간불이 녹색등을 멈추는 규칙을 준수해야 하기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도, 횡단보도) 만약 차량이 횡단보도로 강제로 들어가려고 한다면, 너는 왼손과 오른손을 뻗어 속도를 늦추라고 나타낼 수 있다. 망설이지 마라.
2, 맹목적으로 가로지르지 마라. 길을 건너는 것은 사실 매우 위험한 일이다. 많은 자동차와 행인의 충돌은 행인이 길을 건널 때 발생한다. 우리는 자동차가 멈추기만 하면 멈출 수 없다는 것을 알고 있기 때문에 우리는 매우 조심해야 한다. 홍콩 사람들이 걷는 방식을 참고할 수 있고,' 먼저 왼쪽으로 보고 오른쪽으로 본다' 는 방법을 채택할 수 있다. 즉, 고속도로 가장자리에 도착하면 왼쪽에 차가 있는지 없는지, 그렇지 않다면, 너는 전반부를 건너야 한다. 오른쪽에 차가 오는지 보세요. 그렇지 않다면, 서둘러 후반부로 가세요. 이것은 우리가 흔히 말하는' 천천히, 천천히, 천천히, 세 번' 과 같다. 어쨌든 길을 똑똑히 보아야 한다.
3. 걸으면서 책을 읽지 말고 길에서 서로 쫓지 말고 길에서 놀거나 오래 머물지 마라. 고속도로는 매우 위험한 곳이다. 만약 네가 주의하지 않는다면, 너는 평생을 후회할 것이다. 사람들은 종종 "나를 건드리지 못하면 숨는다" 고 말한다. 자동차는 고속의 위험한 도구이며, 사람들에게 좋은 점과 재난을 가져다 줄 수 있기 때문에, 우리는 그것을 이용하여 그것의 위험을 피해야 한다. 차량 운동 법칙을 파악하고 피하는 법을 배우면 넓은 길을 안전하고 부드럽게 걸을 수 있다.
(3), 교통 안전 지식 경쟁 (형식)
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 하나요?
3. 황등이 밝을 때 길을 건너도 될까요?
4. 어떤 불이 켜져야 갈 수 있습니까?
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
6. 자전거를 타면 어떻게 교통안전에 주의할 수 있습니까?
걸을 때 교통 안전에주의를 기울이는 방법?
1) 길을 걸으며 인도를 걸어야 한다. 인도가 없다면, 너는 길가로 가야 한다.
2) 단체로 외출할 때 조직적이고 질서 있게 걷는다.
3) 교통경찰의 지휘가 없는 구간에서 자동차를 피하는 법을 배우고, 자동차와 다투지 마라.
4) 길을 건널 때는 교통규칙을 준수해야 하고,' 청신호 행, 빨간불 정지' 를 해야 한다.
8. 자전거를 타면 교통안전에 어떻게 신경을 쓰나요?
비 기동 차선에서 오른쪽으로 주행하다.
선생님 총결산: 학우들이 잘 장악하고 있으니, 학생들이 스스로 교통안전규칙을 준수할 수 있기를 바랍니다. 중학생들의 좋은 이미지를 확립하고, 문명을 말하고, 예의를 지키며, 법을 준수하는 시민이 되다.
넷. 요약 (5 분)
학생들이 안전한 배를 타고 생명의 돛을 올리고 지식의 바다에서 바람을 타고 파도를 헤쳐나가길 바랍니다. 인생은 단 한 번, 행복은 네 손에 있다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
교통안전은 너와 나 모두에게 달려 있으며, 사회 전체의 모든 방면의 관심과 지지와 자각적 준수에 달려 있다. 그래야만 우리의 도로 교통이 질서 정연하고 안전하며 원활할 수 있고, 우리 사회가 더욱 조화를 이룰 수 있고, 국민들이 더욱 행복해질 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통명언)
전국 교통안전 반성일 주제반 교안 3
I. 활동 목표:
활동을 통해 학생들에게 의식적으로 교통 규칙을 준수하고, 인도를 걷고, 길에서 쫓지 않는 법을 배우도록 교육한다. 길을 건너려면 횡단보도가 필요하다는 것을 알고 있다.
둘째, 활동 준비:
1. 노래' 교통안전가' 를 배우다
2. 소품, 이야기, 쾌판, 공연, 작은 기자 인터뷰 등을 리허설합니다.
셋째, 활동 과정:
(a) 중대장은 행사 시작을 선언하고 모두 똑바로 서 있다.
(2) 활동 수행 (진행자가 무대에 올라 활동을 주재하다)
매년 4 월 30 일은' 전국 교통안전 반성의 날' 이다. "교통안전은 모든 사람이 책임져야 한다", 우리 조금씩 시작해서 필요한 교통안전 상식을 이해합시다. (윌리엄 셰익스피어, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전, 교통안전)
학생 여러분, 우리는 조국의 미래, 민족의 희망, 2 1 세기의 후계자입니다.
A: 안전하고 건강한 성장은 우리의 공통된 소원입니다.
B: 안보는 사회 안정을 포함한다.
A: 안전은 학교의 평화와 관련이 있습니다.
B; 안전은 모든 가정의 행복을 포함한다.
A: 안전에는 교통 안전이 포함됩니다.
B: 보안에는 생명 안전이 포함됩니다.
A: 보안에는 활동 보안이 포함됩니다.
B: 화재 안전을 포함한 안전,
H: 우발적 인 상해 등이 있습니다. 오늘 우리는 먼저 교통안전에 대해 이야기합시다.
답: 학생들, 일상행동규범 제 16 조가 우리에게 알려준다.
B: 우리 반 소선대원들은 어떻게 했어요? 소품 "학교가 끝났다" 를 보세요.
이 소선대원들은 방과후에 줄을 서서 집으로 돌아갔다. 그들은 길에서 쫓고 장난치지 않는다. 길을 건널 때 그들은 오가는 차량에 주의를 기울이고 줄을 서서 횡단보도를 건넜다. 이렇게 가는 것이 비교적 안전하다.
B: 우리 소선대원들 중 일부는 스스로 교통규칙을 준수할 수 있을 뿐만 아니라, 다른 사람들이 교통규칙을 위반하고 선전하는 것을 막을 수 있습니다. ○공연' 난간을 오르지 마라' (두 학생이' 난간을 오르지 마라' 를 공연했다) A: 공연을 보면 이 소선대원이 옳다고 칭찬한다. 네, 그녀의 도움으로 오빠는 난간을 넘을 위험을 깨닫고 앞으로 어떻게 길을 건너야 할지 알게 되었습니다.
B: 하지만 우리 주변에는 소수의 학우들이 안전의식이 강하지 않아 걸을 줄 모른다. 우리 반 왕자님은 교훈을 얻었습니다. "왕자 호호, 개인적인 경험에 대해 이야기"
A: 왕자호는 단지 머리에 큰 가방을 부딪쳤을 뿐, 큰 결과를 초래하지 않았다. 가벼운 사람은 머리를 부러뜨리고 다리를 부러뜨리고, 무거운 사람은 바퀴 밑에서 죽고, 생명을 잃는다. "8 명의 동창들이 속판" 핑안 행복은 내가 있다 "를 공연한다.
학생 여러분, 삼촌과 이모들의 멋진 공연에 다시 한번 감사드립니다.
학생 여러분, 교통안전이 얼마나 중요한지.
B: 안전은 우리의 정상적인 학습과 일을 보장합니다.
A: 보안은 사회와 학교와 관련이 있습니다.
안전은 모든 가정과 관련이 있다.
함께: 얘들아, 우리 같이 노래하고, 우리 자신의 마음을 노래하자.
답:' 교통안전가' 를 들어보세요.
(3) 카운슬러 (활동 수행)
전국 교통안전 반성일 주제반 교안 4
첫째, 지도 사상
"안전 1 위, 예방 위주" 의 안전 업무 방침을 고수하고, "전국 교통안전반성일" 주제에 대한 상급자의 통지정신을 진지하게 관철하고, 2000 년 4 월 30 일-전국 교통안전일을 계기로 각 학교 (캠퍼스) 를 교통안전예방을 중심으로 교통안전선전교육활동을 심도 있게 전개하도록 초청했다.
둘째, 조직 지도자
팀장: 석 _ _
부팀장: 뒤 _ _
셋째, 활동 시간
20 _ _. 4.28-4.30
넷. 활동 내용
1. 분위기 조성:
(1) 학교 앞 전자화면에서 교통안전교육 지식과 홍보 표어를 틀어 농후한 캠퍼스 교통안전홍보교육 분위기를 조성하고 교통안전힌트, 경계 및 교육작용을 강화한다.
(2) 단체아침 회의를 이용하여 교통안전교육을 주제로 강연을 한다. 많은 교사와 학생들에게 자기 방범 능력을 강화하고, 교통법 관념을 제고하고, 좋은 교통문명 행위를 양성할 것을 호소하다.
활동을 조직하다
(1) 법무 부사장이 강의합니다. (4.28)
(2) 학부모에게 매일 출퇴근을 동원해 문명교통을 하는 편지를 보낸다. (4.29)
(3) 안전수필지를 발행하여 캠퍼스에서 전시하다. (4.30)
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
학교 관련 부서와 교사는 서로 지원, 협력, 협력을 통해 관련 활동을 실시해야 한다.
전국 교통안전 반성일 주제반 교안 5
첫째, 교육 목적:
1, 뉴스 읽기, 공연 소품 등을 통해 학생들의 교통안전에 대한 관심을 불러일으키다.
2. 이번 학급회를 통해 학생들은 몇 가지 기본적인 교통 규칙과 교통 표지를 이해할 수 있으며, 점차 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 좋은 행동 습관을 형성하게 된다.
둘째, 수업 전 준비:
1, 학생들이 교통사고에 관한 뉴스를 수집하도록 합니다.
2. 학생들의 리허설 소품을 조직하다.
3, 선택 및 훈련 수업 호스트.
몇 가지 기본 교통 규칙을 이해하십시오.
5. 몇 가지 흔한 징조를 알아보다.
셋째, 활동 과정:
(a) 교통 사고에 관한 뉴스 소개 주제를 주재하다.
1, 사회자 A 가 뉴스를 본다.
사회자 b: 이 뉴스를 어떻게 보십니까?
학생들은 자신의 견해를 토론하고 표현합니다.
4, 호스트 요약:
A: 인생은 당신의 손에 있으며 교통 안전은 무시할 수 없습니다.
B: 그래서 이 날, 우리는 함께 교통규칙을 배우고, 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 개발할 것입니다.
(2) 교통 지식 경쟁 (응답 형식)
1 .. 신호등은 어떤 색입니까? 어떤 기능이 있습니까?
2. 빨간불이 켜지면 행인은 어떻게 해야 하나요?
3. 노란불이 밝을 때 길을 건널 수 있습니까?
4. 어떤 불이 켜져야 갈 수 있습니까?
5. 기사와 행인은 어느 길로 가야 합니까?
6. 각종 교통 표지를 전시하여 학생들이 교통 표지의 이름과 그 장점을 말하게 한다.
(3) 스케치를보고 토론하십시오.
1, 스케치 정보: 한 초등학생이 학교가 끝나고 집에 돌아왔는데, 교통규칙을 지키지 않아 교통사고를 당했다.
2. 토론:
(1) 아이가 위반한 교통규칙은 무엇입니까?
(2) 우리는 어떻게 교통규칙을 준수해야 합니까?
3. 아이들의 잘못을 바로잡습니다.
4, 에세이에서 시작하여 경험에 대해 이야기하십시오.
(4) 요약:
1. 학생 요약: 이번 행사를 통해 무엇을 배웠습니까?
2. 담임 선생님은 생명이 단 한 번밖에 없고 행복이 자신의 손에 달려 있다고 총결하셨다. 학생들이 이번 학급회를 통해 생명을 소중히 여기고 교통 규칙을 자각하는 좋은 습관을 기르기를 바랍니다.
(5) 과외확장은 교통감독관이 되어 동생들을 이끌고 교통규칙을 지키도록 하세요.
넷째, 반성
이번 행사에서 아이들은 교통지식경쟁, 소품, 토론, 의무홍보 등을 통해 몇 가지 기본적인 교통규칙과 교통 표지를 배웠다. , 그들의 안전의식을 제고하고, 앞으로의 생활에서 점차 교통 규칙을 자각하는 좋은 행동 습관을 형성하도록 유도한다. 활동은 학생들의 주체성과 참여성을 충분히 발휘하고, 안전책임의식이 강화되며, 필요한 효과를 가지고 있다. 지금 구체적인 표:
1. 활동은 아이들의 관심사이기 때문에 학생들은 전심전력으로 참여할 수 있다. 학생들의 보고 과정에서, 우리는 그들이 서로 다른 수준의 수확을 가지고 있다는 것을 알 수 있고, 자신감을 쌓고, 자신을 충분히 과시할 수 있다.
2. 활동에서 학생들은 주동적이고 자주적으로 공부할 수 있고, 학습 열정이 높으며, 협동 학습, 서로 돕는 즐거움을 경험할 수 있다.
3. 활동에서 학생들은 정보 수집을 중시하여 초보적인 가공 정보의 잠재력을 형성한다.
4. 이번 행사를 통해 학생들의 안전책임의식이 눈에 띄게 강화됐다. 지금 이 순간, 학생들이 스스로 캠퍼스 안전 관례를 준수한다는 의식이 강화되었다.
전국 교통안전 반성일 주제반 교육 계획 관련 문장;
★ 2022 운전자 안전 교육 모범문 경험 10
★ 교통 안전 교육 주제 수업 계획 5 부
★202 1 전국 교통안전일 5 대 기획안.
★2022 년 초 3 학기 담임 교사 근무 계획
★2022 년 제 1 과 주제 수업 활동 기록
★ 202 1 교통 안전 우수 교안 틀
★ 겨울 안전 교육 주제반 5 개 교안.
★2022 년 제 1 과 주제반 교안 6 개.
★2022 년 제 27 회 전국 초중고등학교 안전교육의 날 10 대 교훈
★ 교통 안전 반영의 날 경험