隨著中國經濟的快速發展和國家法制建設的不斷深入，人們對醫療服務有了新的認識。如今，在醫療改革的關鍵時刻，醫患關系不太和諧，醫療糾紛時有發生。因此，在新的時代背景下，隨著素質教育的大力推進，要求醫學生具有壹定的法律意識。然而，傳統的醫學教學往往忽視了這壹問題，在加強醫學生臨床法律法規的培養方面存在壹些不足。本文闡述了醫學生應認識到的醫療實踐的特點和患者在醫療工作中的基本權益，以期醫學生對醫療實踐有正確的認識，並認識和保護患者的基本權益。在此基礎上，論述了加強醫學生法律意識培養的必要性和緊迫性。在綜合素質中，尤其應強調法律素養。隨著國家經濟的發展、法治社會的建設以及人們文化和法律素養的提高，患者對醫生提出了越來越多更新的要求，希望醫生不僅尊重患者的生命價值，而且尊重患者的人格、尊嚴、地位和自主權。隨著醫療執業活動的逐步規範和醫療活動相關法律法規的完善，醫學生在臨床實踐中有必要具備較高的法律素養要求，以遵守規範和規定。

1增強醫學生臨床法律法規意識的必要性和緊迫性。由於中國的醫學教育課程主要與醫學知識相關，因此與未來醫療實踐相關的法律知識很少涉及。大多數初入臨床工作的醫生，甚至壹些資深醫生，在診療過程中往往從醫學角度考慮問題，缺乏必要的法律意識，在遇到與醫學相關的法律問題時往往不知所措。通常情況下，這種不足並沒有引起醫院的重視，也不會設置相關的法律知識考核標準。因此，大多數醫生沒有學習法律的動力，然後壹旦出現問題，不僅是醫院管理和醫德問題，還有法律意識問題。隨著我國醫療法律法規的逐步完善，醫療衛生事業正逐步走向法制化軌道。

當前，我國醫療衛生體制改革面臨困境，醫患關系緊張是不爭的事實。在臨床工作中，經常發生醫療事故糾紛，其中壹些糾紛發生在初級醫生甚至臨床實習生的實踐中。因此，充分掌握醫療事故、醫療糾紛等相關法律法規知識，是醫學生，尤其是即將進入臨床實踐的醫學生的當務之急。，醫療行為的主要特征:

高科技

對疾病和生理的認識壹直是人類最夢寐以求的知識之壹，突破這些問題需要最大的智慧。醫學本身是壹門綜合了所有自然科學和社會科學的科學。

高危

由於醫療的高技術、高技術和我們對疾病的知之甚少，醫療行為充滿了不確定因素。

這些不確定因素是造成醫療風險的重要原因。

從廣義上講，每種藥物都有壹定的毒副作用，俗話說“三味藥都有毒。”

而且每個個體都有獨特的個體特征，醫護人員也不是聖賢。世界上沒有絕對安全的治療方法。這在很大程度上與患者的需求不同，因此有時醫療糾紛是不可避免的。

社會福利

保護和促進人民生命健康是社會和政府不可推卸的責任。

幾乎所有國家的醫療機構都具有壹定的福利性質。醫療行為的服務對象是人，

和健康，所以醫務人員

有著神聖的使命。醫務人員應該在這項神聖的活動中培養自己的仁義。

為了更好地為患者服務。在我國的《職業醫師法》中明確規定，醫生不得拒絕搶救，在情緒激動或遭遇災難時必須服從國家的調度。同時，醫務人員不能像其他服務人員壹樣接受小費，對待病人不分貧窮和尊嚴。

醫療行為的義務是區別於壹般民事法律行為的重要特征。

因為醫護人員和病人之間的醫療

治療知識的不對稱，因此在醫療行為中很大程度上需要醫務人員行使主導地位、患者權利、

總之，從醫學現狀、素質教育和社會需求等方面來看，醫學法規教育可以使醫學生充分認識到其未來醫學職業的職業風險和遵守相關法律法規的重要性，培養學生嚴謹務實的工作態度，從而提高醫學生對整個社會醫療環境的適應能力，提高醫學生抵禦醫療風險的能力，將醫學生培養成社會上真正的高端人才。同時，我們知道醫療法律法規的教育不能簡單地照本宣科，普通的填鴨式教學會使醫療法律教育顯得枯燥乏味。教師不僅要傳授醫學知識和臨床技能，還要註意事故預防的意識和原則，並經常舉例說明，以達到警鐘長鳴。醫學法律法規教育需要貫穿醫學生的所有課程，包括實習階段，這樣長期反復的接觸才能沈澱醫學生的整個職業生涯。通過完整全面的醫學教育和人文教育，可以將壹名普通醫學生培養成為壹名優秀的醫生，壹名知法守法、醫德高尚的醫學人才和高端社會的棟梁。只有這樣才能有效預防醫療事故，維護醫患雙方的權益，促進醫學科學自身的健康和諧發展。因此，立足培養全面發展的醫學人才，開展普法教育，提高法律素質是重要環節。