첫째, 지도 사상.
교육법, 교사법, 유치원관리조례, 유치원근무조례 등 법률법규를 근거로 교사의 직업윤리 전체를 핵심으로 하고, 전문직, 교육, 인사표를 중점적으로,' 초중고교교사 직업윤리규범' 의 요구에 따라 우리 정원 교사의 직업도덕의 전반적인 수준을 더욱 높이고, 교사가 올바른 교육관, 품질관을 세우도록 지도한다 이번 사덕건설 활동은 반드시 다음과 같은 원칙을 따라야 한다. 하나는 인문적 배려와 사람 중심의 교육 방법을 고수하는 것이다. 둘째, 이데올로기 적, 정치적 업무를 고수하는 이론과 실천의 결합; 셋째,' 외소성 이미지, 내강 자질' 의 목표를 고수하고 시대적 특색, 인격적 매력, 교육적 영향력을 지닌 새로운 교사 팀을 구성한다.
둘째, 구현 단계
(1) 학습 단계 동원 (4 월 5 일 -4 월 15)
1, 교사 윤리 건설 선도 그룹 설립;
팀장: 유옥진
부팀장:, 루
회원: 모든 교사
2. 교사의 사상정치 건설을 최우선으로 생각하고, 관련 교육정책 법규를 열심히 조직하고,' 교육법',' 교사법',' 미성년자 보호법',' 유치원교육지도 개요',' 유치원관리조례',' 유치원교사 직업윤리규범' 등 전국 유아교육시스템 우수 교사를 집중적으로 공부한다
3. 교사들이 학습심이나 반성을 쓰도록 지도하고, 사고를 통해 마음을 정화하고, 사업을 사랑하고, 일을 사랑하고, 아이의 내구동력을 사랑하며, 자강불식의 숭고한 경지에 이르게 한다.
4. 우리 정원에 사덕선서를 합니다. 우리는 영광스러운 인민교사입니다. 어깨에 민족의 희망을 메고, 마음속에 조국의 미래를 담으며, 손에는 아이들의 내일을 쥐고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언) 아이들을 대할 때, 우리는 엄숙히 선서합니다. 선생님께서 여러분 모두를 사랑하시고, 항상 감상적인 눈빛으로 당신을 바라보고, 격려의 말로 독촉하고, 뜨거운 모성애로 당신을 보살피며, 인간으로서 사는 법을 배우고, 창조하는 법을 배우며, 지혜와 믿음과 용기로 가득 차게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 선생님은 당신의 어머니와 친구가 되어 유치원에서 매일 건강하고 안전하게 지낼 수 있게 해 주신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언)
(2) 토론 단계 (4 월 16-4 월 30 일)
1. 시장경제가 교육에 어떤 부정적인 영향을 미치는지 토론하다.
2. 유치원의 비문명 현상을 토론하다.
3. 자신의 교육 행동을 깊이 반성하고 반성하며 분석하고 그 위험을 분석한다.
4. "개인 윤리 약속" 초안 작성.
5. 광범위한 분석과 토론을 바탕으로 교직원의 직업윤리와 행동규범을 제정하는 데 합의했습니다.' 팔심',' 10 대 10' 이 되어야 새로운 상황에서 교육의 요구에 더 잘 적응할 수 있습니다.
"여덟 마음"
사랑-모든 아이들을 동등하게 대하십시오.
동심-자신을 아이의 세계에 통합시킨다.
사랑-모든 방향으로 아이의 성장을 돌보다.
인내심-아이의 학습과 생활을 부지런히 돕고 보살피다.
세심함-아이의 잠재력을 매우 세밀하게 발견하고 발굴할 수 있다.
집중-자신의 일에 집중하고 새로운 지식을 지속적으로 업데이트합니다.
공익은 무엇보다 높다. 모든 어린이를 동등하게 대하고, 서로 두껍지 않다.
좋은 기분-매일 아이들에게 햇살처럼 화사한 느낌을 줄 수 있다.
교사의 도덕성 구축을위한 "10 대 10"
공부하러 가는 것이 아니라 혁신적인 교사가 되도록 노력하다. 몸과 마음이 건강한 것이 아니라 건강한 선생님이 되도록 노력하다.
참여와 노력이 아니라 서비스형 교사가 되기 위해 노력하다
전공보다 백본 교사가 되고, 공정보다 사심없는 교사가 되도록 노력하다.
교화를 비교하고, 개혁 교사를 다투고, 이론을 비교하고, 학자형 교사가 되려고 노력하다
단결보다 협동교사가 되기 위해 노력하는 것이 더 헌신적이고 박애교사가 되기 위해 노력하는 것이다.
(c) 구현 단계 (4 월 1-5 월 30 일)
1, 전담반을 설립하여 지도자를 강화하다.
(1) 사덕사풍 건설 지도부와 심사팀을 설립하다. 팀은 한 달에 한 번 사덕사풍 상황을 연구하고, 개선 건의를 제기하고, 관련 조치를 보완하며, 사덕사풍 건설을 심화시키는 의견과 방안을 제정한다. 사덕사풍 건설과 심사는 학교의 중요한 업무 일정에 포함될 것이다. 이 일의 임무는 각 부서, 각 반 교사의 책임을 포함시키고 연말 심사와 연계할 것이다.
(2) 학부모 학교와 * * * 건설단위에서 사덕사풍 건설 감독관을 초빙하여, 자발적으로 그들의 감독을 받아들이고, 겸허하게 그들의 의견을 듣고, 사덕감독관에게 각종 기회와 편리를 제공하고, 그들이 수시로 학교, 반, 유아학부모에 들어가 상황을 이해하고, 제때에 피드백을 받고, 문제를 발견하고 즉시 바로잡을 수 있도록 한다.
규범 교육을 강화하고 자기 훈련을 강화하십시오.
(1) 선전력을 강화하고 정치학습을 이용하여 전교 범위 내에서 각급 지도자의 사덕사풍 건설에 관한 보고와 정신을 전달하고 인식을 높이며 자각적으로 이 활동에 참여하여' 자신과 무관한' 사상을 극복한다.
(2)' 교육법',' 교사법' 등 교육법규를 더 조직해 각 교사가 자각적으로' 사덕규범' 을 집행할 수 있도록 한다. 편법 징벌 학생을 엄금하고, 학생을 경멸하고 차별하는 위법 행위를 엄금하며, 자각적으로' 유상 과외를 거부하며, 자신의' 교육' 에 대한 책임을 다하여 학교에서 사회적으로 좋은 명성을 유지할 수 있도록 해야 한다.
(3) 상급 규정에 따라 요금을 부과하고, 시 현 물가부서에서 규정한 유료 항목과 기준을 엄격히 집행하고, 학교 요금 관리 제도를 건전하게 개선하다. 일비제' 와' 수지 두 선' 관리 규정을 엄격히 집행하여 모든 위반 행위를 단호히 근절하다.
(4) 감독 수단을 강화하여 학부모에게 우리 정원 사덕 활동 계획을 선전하다.
인센티브 제약을위한 전형적인 경화 평가를 잘 활용하십시오.
(1) 밀접한 협력, 사람 중심, 사상 정치 업무 우세 발휘, 사덕사풍 교육의 새로운 상황, 새로운 문제, 교사의 실제와 결합해 교사의 사상 정치 업무를 참을성 있게 잘 수행하고, 인문적 배려를 반영하고, 조화로운 캠퍼스를 만든다.
(2) 노조그룹은 적극적으로' 주조사혼' 주제 교육 활동을 조직하고' 아이들에게 사랑받고 학부모의 존경을 받는 교사' 가 되도록 노력한다. 이번 학년도에는' 걷기' 연설 활동을 전개하여' 사람' 교육의 핵심을 중심으로' 독서 활동' 을 전개하고, 좋은 책을 추천하고 독서심득을 작성함으로써 교사의 지식소양과 사덕수양을 높일 것이다. 교사 직업에서 요구하는' 도덕기준' 을 내면적 품질로 전환시켜 모든 교직원들이 책임감과 사업심을 강화하고, 아이를 사랑하고, 고상한 인격으로 아이에게 영향을 주고, 아이의 자모와 친구가 되어 사회적 존중의 사람이 되게 한다.
(3) 선진 사례에 초점을 맞추다. 전심전력으로 아동을 위해 봉사하고, 어린이를 전면적으로 배려하고, 사덕사풍이 고상한 교사의 선진전형을 선양하고, 매년 교사의 모범을 선정한다.
(4) 사덕사풍평가를 교사직평가의 중요한 내용으로, 심사팀과 학부모가 공동으로 심사에 참여하고, 심사결과는 일정 범위 내에서 통보해 교사 전문파일에 포함돼 직위임용, 기술직 승진, 상벌의 근거로 삼는다. 사덕심사 1 표 부결제를 단호히 실시하다.
(4) 표창 단계 요약 (5 월 초)
1. 교직원을 조직하여 교류 활동의 경험과 성과를 총결하다.
2. 원장 사덕사풍을 평가하고 표창을 합니다.
학부모 회의를 열고 의견과 의견을 들어보십시오.
사랑으로 모든 어린 마음을 감동시키고, 아이의 인생에 가장 좋은 바탕색을 그려라' 는 것은 우리 센터 유치원이 사덕건설 활동에서 제정한 애생 격언이다. 그것은 교사의 내면의 감정의 진실한 표현이며, 교사의 일상 업무의 행동 규범이다. 앞으로 센터 유치원은' 덕치원, 덕립원, 덕흥원, 덕수련, 덕육인' 이라는 이념에 따라 전문기술이 좋고 교원력이 강한 자질 교사 팀을 양성할 예정이다.
유치원 사덕사풍 건설 매커니즘 실시 방안은 사덕이 고상하고, 작풍이 우수하며, 업무가 뛰어난 교사팀을 추가로 건설하고, 사덕사풍의 새로운 진급을 촉진하고, 조화로운 캠퍼스 건설을 촉진하고, 우리 정원은 기존 사덕건설을 기초로' 기관 유치원 사덕사풍 건설' 활동 방안을 마련했다. 구체적으로 다음과 같습니다.
첫째, 교육 주제와 슬로건:
기관 유치원' 사덕사풍 건설' 주제-사덕의 새로운 이미지를 형성하고 청소년의 새로운 모습을 드러낸다.
구호-'사랑으로 사랑을 키우라' 는 것은 아이에 대한 애정감, 사랑 행동, 사랑 능력, 예술을 사랑하는 것이다.
둘째, 구현 시간:
20xx 년 x 월 -20xx 년 xx 월
셋째, 조직 지도자
유치원은' 사덕사풍 건설' 활동 지도팀을 설립했다. 특정 구성원은 다음과 같습니다.
팀장: 쇼, 서군
팀원: 이구.
넷. 활동 및 조치
(a) 학습 홍보를 강화하고 교사의 도덕성 구축 분위기를 조성한다.
1, 조직 학습
정치학습 등 다양한 형식을 최대한 활용해 교사를 조직하여' 교사 직업윤리규범' 과' 교사법' 을 깊이 연구하고, 전체 교직원의 사상각오를 지속적으로 제고하며 좋은 자율분위기를 형성하고 있다.
2. 홍보 및 발표
유치원은 사덕동원 대회, 가정위원회, 학부모회 등의 회의를 열어 흑판보, 쇼윈도, 캠퍼스 네트워크 등 매체를 최대한 활용해 원내외에서 널리 홍보한다.
(b) 일련의 사덕사풍 건설 활동을 전개하여 사덕교육의 내포를 심화시키다.
1.' 사덕의 새로운 이미지를 형성하고 청소년의 새로운 풍채를 드러낸다' 는 주제로' 평범하고 감동적인' 사덕테마벽이나 사덕징문 활동을 펼쳤다. 주변의 일반 교사의 섬광점을 발굴하여 고상한 사덕을 친근하고 접근하기 쉽고 배울 수 있게 하다.
2. 교사를 광범위하게 발동하면 사례와 결합할 수 있다. * * * 하루 일터에서 사덕의 내포와 규범, 그리고 어떻게 교사의 교육 수준을 높일 수 있는지를 논의한다.
3, "직업 윤리 용어" 수집 활동을 수행하십시오.
4. 당원을 동원하여 다양한 자원봉사 활동을 적극적으로 전개하여 우리 정원 교사의 좋은 정신 모습을 사회에 전시한다.
5. 확장 훈련을 조직하고' 단결, 협력, 분진, 조화' 의 완벽한 팀을 적극 구성한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 유치원은 사덕사풍 건설이 끝난 후 사덕설문지를 발급하고 사덕심사를 실시하며 원급' 사덕선진 개인' 또는' 사덕모범교사' 를 선정한다.
2. 유치원은 실사구시적으로 사덕건설 활동을 총결하고, 성공 사례를 발굴하며, 개선 조치를 찾을 것이다.
교사의 도덕성 구축을위한 장기 메커니즘을 탐구하기 위해 노력하십시오. 교사의 도덕성 구축을 파악하고 조화로운 캠퍼스의 설립을 촉진하며 유치원 도덕 교육의 발전을 촉진하고 교육의 질을 향상시키고 교사의 도덕성 건설을 유치원에 실제로 구현하십시오.
백년 대계, 교육 중심; 교육 계획, 교사 중심; 교사의 계획은 교사의 도덕성을 기반으로합니다. 교사로서 올바른 교육 이념, 다원화된 지식 구조, 탄탄한 교육 기술도 중요하지만 교사의 사상정서와 직업도덕이 더 중요하다. 앞으로의 업무에서는 리더십을 실질적으로 강화하고 인식을 제고하며, 각' 사덕사풍 건설' 교육 활동을 정성껏 조직해야 하며, 정치적 자질이 너무 강하고, 업무 수준이 우수하며, 도덕적 수양이 고상한 교사팀을 형성하기 위해 노력해야 한다.
유치원 사덕사풍 건설 매커니즘 실시 방안 3 은' 5 대 4 금지 3 사랑' 활동을 추진하기 위해 사덕사풍 건설을 강화하고, 자질이 높은 유치원 교사 대열을 건설하고, 학부모가 만족하는 취학 전 교육을 잘 한다. 우리 정원은 교육부의' 사덕건설을 더욱 강화하고 개선하는 의견' 과 교육국의' 사덕사풍 건설' 정신을 관철하고' 합격한 유치원 교사' 를 주제로 하는 일련의 활동을 전개한다.
첫째, "유치원 교사 전문 기준" 을 배우십시오.
한 철인은 "아이를 3 년 동안 가르치고, 아이를 돌보라 18 년" 이라고 말했다. 당신은 어떤 선생님이 되어야 합니까? 우리는 점심시간을 이용하여 유치원 직업의 기준을 연구하고, 그 중 하나를 반성하고 토론한다.
시간: 20xx.10.22 20xx.10.23 정오 12: 30.
위치: 새로운 다목적 홀
참가자: 모든 교사
책임자: xx
둘째, 영화주의 활동에서 배우면 빠르게 성장하고, 선생님의 직업의 위대함을 마음속으로 느끼고, 아이들에게 인기가 있고, 학부모에게 사랑받는 선생님이 되는 것이 우리의 목표가 될 수 있다. 그래서' 아름다운 교사' 를 주제로 한 영화 주간을 열어 교사의 사적에 관한 영화를 관람했다. 교사의 일상 교육에 입각하여 교사의 행동, 교사의 자질, 교사의 교수 전략 등에서 시작하다. , 생각하는 것을 검토, 500 단어 이상으로 씁니다.
시간: 20xx.10.24 20xx.10.25 정오 12: 00.
위치: 새로운 다목적 홀
참가자: 모든 교사
책임자: xx
피드백에서 팀장에게 넘겨주다.
셋, 나를 사랑해, 네가 나를 안아줘.
모든 교사는 아이들을 사랑하지만, 아이들은 너무 어려서 선생님의 사랑을 느낄 수 없다. 그래서 인생에서 시간을 선택하고 가장 직접적인 방법으로 큰 포옹을 해준다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 사랑은 간단하다. 아이가 너의 몸의 온도를 느끼게 하고, 너의 체향을 맡게 한다. 이것이 바로 질감 있는 사랑이다.
시간: 20xx. 10-미래
학년: 소반, 중반, 대반.
책임자: 세그먼트 팀장.
넷째, 선생님의 선생님과 나의 선생님
선생님의 선생님: 졸업사진을 한 편 내고 학교에서 재미있는 이야기를 쓰세요. 200-400 자
"나의 선생님"-어린이: 중반과 대반의 어린이들이 우리 반 선생님의 그림을 그린다. 예를 들면, 선생님의 자화상, 선생님이 가르치는 장면, 어린이를 위해 봉사하는 장면 등이 있다.
시간: 20xx.10.22-20xx.10.26
"선생님의 선생님" 참가자: 전체 교사.
"나의 선생님" 참가자: 중반, 대반
어린이 리더: 세그먼트 리더
동사 (verb 의 약어) 패널 표시
1. 판별 단위로 각 판마다 전시판이 있고 장식전시가 있습니다.
2. 패널 내용:
① 영화 회고, 졸업사진, 학교 재미있는 일, 한 사람당 한 장씩, 수업당 선생님이 아이를 안아주는 사진 5 장, 중반' 선생님 초상화' 사진 8 장.
3. 전시시간 65438+ 10 월 30 일.
유치원 사덕사풍 건설 매커니즘 실시 방안 4 일, 지도 사상:
사덕사풍 건설을 더욱 강화하기 위해 자질이 너무 강하고, 업무가 너무 강하고, 작풍이 정파적인 교사팀을 세우고, 전체 교사의 직업윤리 수준을 높이며,' 사덕, 주조사혼, 4 좋은 교사' 를 주제로 한 사덕사풍 연설 대회를 개최한다.
둘째, 활동 시간:
20xx 년 3 월 4 일 오후 6 시.
셋. 참가자:
주반의 모든 선생님
넷. 위치:
9 반 교실
동사 (verb 의 약어) 연설 요구 사항:
1. 이번 강연대회는' 사덕을 양성하고, 사제혼을 주조하고, 4 좋은 교사가 되라' 라는 주제로 당신 주변의 우수한 교사와 선진 집단의 전형적 사적을 주제로 제목을 스스로 정했다.
2. 연설은 주제를 꼭 둘러싸고, 언어가 생동감 있고, 이야기가 감동적이고, 논리가 치밀해야 한다. 강연 시간은 3 분에서 5 분으로 조절되며, 선생님은 추첨 순서에 따라 진행하신다.
강연은 반드시 오리지널이어야 하며, 인터넷 다운로드 발췌는 엄격히 금지된다. 자신의 실제와 긴밀하게 연계하여 자신의 직접 경험을 적고, 자신이나 동료의 섬광점과 하이라이트를 깊이 파고, 교사가 직장에서 사심 없이 헌신하고, 혁신을 개척하고, 스승이 되는 직업도덕을 충분히 과시하며, 교사의 직업윤리와 작풍 건설의 중요한 의의를 발양하다.
4.65438+2 월 7 일까지 연설원고지를 사무실로 제출했다 (제목은 2 번 송체 블랙, 본문 모조 송체 GB23 12 호 4, 행간 25 파운드, 양면 인쇄).
여섯째, 연설 채점 규칙:
1. 채점 방법: 경기는 10 점 점수로 평가했고, 심사위원은 즉석에서 점수를 매겼다. 심사위원 총점의 평균이 바로 선수의 점수다.
2. 채점 기준:
(1) 연설 내용 (3 점)
요구 사항: 주제가 명확하고, 내용이 충실하며, 조직이 명확하고, 논리가 엄격하며, 구조가 정교하며, 계발성이 풍부하다.
(2) 언어 표현 (4 점)
요구 사항: 표준어 기준, 발음이 분명하고, 표현이 유창하며, 언어가 적절하고 생동적이다.
(3) 표정과 방식 (1)
요구 사항: 정서가 충만하고, 정신이 충만하며, 옷차림이 깔끔하고 소박하며, 행동거지가 단정하고, 자연스럽고 대범하다.
(4) 연설 효과 (2 점)
요구 사항: 청중은 반응이 좋고, 전염성이 있으며, 영향이 좋다.
일곱. 평가자:
여덟, 상 설정:
대회상 1, 1 등상 1, 2 등상 3, 3 등상 5, 우수상 몇 개. 성과는 올해 개인 직함 평가 항목에 포함될 것이다.
유치원 사덕사풍 건설 매커니즘 실시 방안 5 는 우리 정원 교사대오 건설을 더욱 강화하고, 교사의 직업윤리 수준을 높이고, 교사의 사명감을 강화하기 위해, 주요 선율은 현 교육국이 펼치는' 복귀 책임, 교사의 사명감 강화' 를 주제로 한 사덕교육 활동으로, 사덕사풍 건설을 착실히 파악해 우리 정원 관련 활동을 다음과 같이 안배한다.
첫째, 지도 사상
"인민 만족스러운 유치원을 잘 운영하고 인민 만족스러운 교육을 잘 하라" 는 취지로, "복귀 책임, 사명 강화" 주제 교육 활동을 심도 있게 전개하고, 사심 없는 헌신의 고상한 도덕을 대대적으로 발양하고, 교사의 직업윤리 수준을 높이며, 사덕건설의 두드러진 문제를 해결하고 사덕사풍 건설을 강화하는 데 힘쓰고 있다.
둘째, 목표와 임무
"교사법" 과 "초중고교교사 직업도덕규범" 을 진지하게 연구하고 관철하고, "귀결 책임, 사명 강화" 주제 교육 활동에 대한 망도현 교육국의 의견정신을 실천하고, 교사들의 교육 사랑, 유치원 사랑, 어린이 사랑, 법에 따른 교육 사상을 더욱 강화하고, 자각적으로 교인의 신성한 의무를 이행하고 있다.
셋째, 구현 단계
(1) 전체 시동 단계 (8 월 27 일 ~ 9 월 30 일)
1, 조직 개선, 유치원은 원장님을 팀장으로 하는 사덕사풍 건설 지도부를 설립하고 동원대회를 열었다.
2. 교직원을 조직하여' 교사법',' 의무교육법',' 초중고교교사 직업윤리규범' 등 법률법규와 관련 서류를 공부한다.
3. 특집 강좌를 진행하고 선진적인 사적을 배우다.
4. 교직원들을 조직하여 사덕 문제를 토론하고, 자찰 자기 시정 활동을 전개하다.
첨부: 교사는 정류 내용과 기준을 반성한다.
(1) 사상적으로 교육방침 정책을 위반하고 학생의 심신 건강에 해로운 사상과 언론을 유포하는 것이 있는가? 당신은 개인의 득실만 신경쓰고, 대국을 돌보지 않거나, 교육만 하고 사람을 교육하지 않는다는 생각이 있습니까?
(2) 무관심, 부주의 한 가르침, 수업 준비 안 함, 숙제 수정 안 함, 출근 주식 투자, 제 2 직업 등의 행위가 있는지 여부 너는 학교의 정상적인 업무 안배를 받아들이기를 거절하고, 일을 게을리하고, 심지어는 제멋대로 직장을 떠나는 것을 거절한 적이 있니? 너는 공부하는 것을 좋아하지 않고, 업무를 연구하지 않고, 다른 사람의 성과를 자기 것으로 삼아 승진을 구하는 것이 아니냐? 차생에 대한 풍자, 비꼬기, 차별, 체벌 또는 변상체벌은 없다.
(3) 행동상 과외가 있는지, 학생과 학부모에게 교보자료를 판매하거나, 학생과 학부모에게 돈을 요구하거나 받는 행위가 있는지 여부. 개인의 이익을 위해 가르치다.
(4) 학교는 학생들에게 강제 보충 수업, 학교 식당, 식당을 이용해 작은 집단의 이익을 도모하는 등의 문제가 있는지 진지하게 조사해야 한다.
(b) 구현 단계 (65438+ 10 월1-165438+10 월 3/kloc
1, 교사의 도덕적 헌신 활동을 수행하십시오. 교사와 사덕사풍 승낙서를 체결하여 교사의 법치교의 책임감을 더욱 강화하다.
2.' 복귀책임, 교사의 사명감 강화' 라는 주제를 중심으로 강연대회와 징문 활동을 진행한다.
3. 교사의 정신건강에 관심을 갖고 교사의' 행복' 지수를 높인다.
4. 계속해서 사덕심사를 진행하여, 건전한 사덕건설의 장효 메커니즘을 세우다.
(c) 요약 평가 단계 (65438+2 월 1-65438+2 월 20 일)
1, 신팔덕 및 관련 문서의 학습과 결합하여 학습 교류 활동을 전개하다.
2, 요청에 따라 적시에 자체 검사 자체 평가를 수행하십시오.
넷. 활동 요구 사항
1, 조직교사 집중 학습과 대토론 등 활동, 학습, 강의, 기록, 체험이 있다.
2. 집중 학습은 최소 4 회, 교직원당 4 편 이상의 독서 노트, 2 회 이상의 학습 경력을 배정한다.
사덕사풍 건설 지도팀.
그룹 길이:
부팀장:
멤버:
부속서: wangdu 카운티 교사 윤리 약속
Wangdu 카운티 교사 윤리 약속-10 금지
1. 봉건 미신, 비뚤어진 사설을 선전하고 학생들의 심신 건강에 해로운 관점과 사상을 퍼뜨리는 것을 금지하다.
2. 과음 등 사회공덕과 직업도덕에 위배되는 건강하지 못한, 문명화되지 않은 활동에 참가할 수 없습니다.
3. 유상과외와 불법 교외교육, 훈련, 과외나 상업활동에 종사해서는 안 된다.
4. 체벌, 변장체벌 또는 학생의 인격존엄을 모욕하고 학생의 합법적 권익을 침해하는 행위는 허용되지 않는다.
5. 학생에게 교부자료와 상품을 판매하거나 변장해서는 안 되며, 학생과 학부모에게 금전물을 요구해서는 안 되며, 사적인 일을 위탁해서는 안 된다.
6. 준비되지 않은 수업을 허용하지 않고, 학생의 숙제를 준비하거나 수정하지 않는다.
7. 수업에 늦거나, 조퇴하거나, 휴교하거나, 무단 결석해서는 안 된다.
8. 수업시간에는 개인전화를 받거나 교실 수업과 무관한 일을 할 수 없습니다.
9. 허위, 사기, 직무 태만을 해서는 안 된다.
10. 책임을 교육교육에 전가해서는 안 된다.
교사의 직업도덕에 위배되는 상술한 불량행위 중 하나인 사덕의' 일표 부결제' 를 실시하는 것은 평우에 참가할 수 없다.
학교 책임자 (서명): 교사 (서명): 연월일.
유치원 교사 윤리 건설 메커니즘 구현 계획 6 1, 지도 사상
사덕실천을 중점으로 사덕평가를 강화하는 것을 동력으로 하여, 직장을 사랑하고, 스승을 위해, 사심 없이 헌신하는 사덕풍조를 신속히 형성하여' 아이를 교육하고, 학부모를 잘 섬긴다' 는 목표를 실현하였다. 초중고교 교사의 직업도덕을 중요한 기초로,' 직무에 충실하고, 솔선수범, 스승표' 를 기준으로 교사의 사상정치적 자질과 직업도덕 수준을 전면적으로 높이다.
둘째, 조직 지도자
팀장: 주임 x, 비서 x;
부팀장: 부주임 x;
선수: 반장 x, x;
지도팀은 사덕건설 활동을 전면적으로 계획하고, 조원들이 실시를 책임진다.
셋. 임무 목표
우리 정원은 다음과 같은 방법으로 교사의 도덕성을 증진하고 향상시킵니다.
(1) 숭고한 정신신앙을 세우고 교육사업에 기여하는 것을 인생에서 가장 큰 행복과 행복으로 본다. 교사는 교사의 직업도덕에 대해 더 깊고 명확한 인식을 가지고, 교사의 직업도덕이 교육 교수에서의 의미와 역할을 이해해야 한다.
(2) 평생 학습의 본보기가 되어 자신의 부족함과 자신의 도덕적 수양에 적합한 방식을 찾아내 자신의 도덕적 수양을 높인다.
(3) 언행이 신중하여 자신에게 모범을 보이다. 아이, 학부모와의 밀접한 관계로 아이, 학부모, 사회를 모두 만족시키다.
(4) 덕으로 인재를 끌어들이고, 재능으로 덕을 키우고, 덕재와 재능을 겸비하고, 사덕의 본보기가 되려고 노력하다.
(5) 엄격한 관리와 자녀 존중 관계를 잘 처리하고, 자녀에게 사랑과 선행을 바쳐야 한다.
넷째, 구체적인 조치
1, 리더십 강화. 주요 지도자는 집중해서 직접 파악하고, 구체적인 지도자를 분담하여 체포하고, 전담자는 정기적인 체포를 책임진다.
감독에 특별한주의를 기울이십시오. 사덕사풍 일표 부결과 책임 추궁제를 실시하다.
3. 메커니즘을 설정합니다. 사덕사풍 주제 교육 활동의 안배는 단계적 일이 아니다. 장기적이고 안정된 매커니즘을 세워 교사의 분발, 규율 준수, 스승표, 직무, 직무에 대한 열정을 불러일으켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)
동사 (verb 의 약어) 구현 내용
1,' 사덕' 학습을 조직하고 사상정치적 자질을 강화하다.
전체 교사를 조직하여' 초중고교사 직업윤리' 등 사덕건설에 관한 서류를 깊이 공부하다. 캠퍼스 창문, 학부모원 등 채널을 적극 활용해 홍보 교육 활동을 전개하다. 동시에, 사덕사풍이 존재하는 문제를 절실히 해결하고, 자각적으로 자신의 교육행위를 규범화하다.
2, 풍부하고 다채로운 교사 윤리 교육 활동을 수행하십시오.
"사덕사풍 건설 규범" 을 주제로 한 일련의 활동을 심도 있게 전개하여 사덕교육을 둘러싸고 토론활동을 전개하여 자신의 사덕수준을 높이다. "나의 교육 및 교수 이야기를 잘하라" 는 것은 교사의 헌신적인 의식을 강화시킨다. 교사의 도덕성 구축을 전개하여 교사의 양질의 서비스 의식을 높이다.
교사의 도덕성 평가 시스템을 구축하십시오. 우리 정원은 사덕사풍 심사 메커니즘을 세우고, 제도적으로 좋은 직업 이미지를 적극적으로 지도하고 확립하며, 전문정신을 제창할 것이다. 교사의 직업도덕행위를 제한하고, 관례적인 관리를 실시하고, 교사의 직업도덕건설을 교사 평가, 승진, 직함 평가의 선정 범위에 포함시키고, 전방위적인 교사 직업도덕감독평가 체계를 세우고, 민주평론, 여론조사, 설문조사, 질문서 발행 등을 통해 학교, 학부모, 어린이, 사회 등 내외감독의 역할을 충분히 발휘하다.
교사의 도덕성 평가 및 요약 활동을 수행하십시오. 기말에 유아, 학부모, 교사를 조직하여' 내 마음속의 매력 교사' 선정 활동을 전개하다. 선정한 사덕선진전형은 유치원 게시판과 캠퍼스 네트워크에서 선전하여 선진을 숭상하고 선진을 배우는 양호한 사덕 풍조를 형성하였다.