교육을 받을 수 있는 능력이 있는 시민은 모두 법제 홍보 교육을 받아야 한다. 법제 교육 총결산은 어떻게 쓰나요? 제가 여러분께 법제 교육 업무 총결산을 가져다 드리니, 여러분들이 좋아하시길 바랍니다!
법학 교육은 1 청소년을 어떻게 쓰는지 조국의 미래이자 희망이며, 그들의 법적 자질은 미래 사회의 안정을 어느 정도 결정한다. 중학생은 생리와 심리의 성장 발육 단계에 있으며, 강한 가소성을 가지고 있다. 어려서부터 법률의식을 키우고 법제교육을 하면 위법범죄를 예방하고 줄일 수 있을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 그들이 법에 따라 일을 처리하고 규율을 준수하는 좋은 습관을 기르도록 촉구하는 것이다. 최근 몇 년 동안 교육국의 안배에 따라 우리 학교는 청소년 법제교육 강화, 청소년 범죄 예방 및 감소를 중학생 도덕교육과 일상행동규범교육의 통치계획에 포함시켰다. 교사, 학부모, 조직 전 사회를 동원하여 법제홍보교육을 실시하여 청소년 범죄의 성장세를 원천에서 억제했다. 우리 학교의 법률 교육은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 리더십을 강화하고, 건전한 과학 리더십 시스템과 사무실을 설립하고, 홍보 및 교육 메커니즘을 개발하고, 학교 법률 교육을 개선하는 데 중요한 보증을 제공합니다.
우리 학교 교장은 법제교육의 주요 지도자이자 발기인으로, 학교 교사와 학부모를 동원하고 조직하여 법제홍보교육에 적극 참여하여 통일계획, 배치, 검사 및 심사제도의 국면을 형성하고 교사의 책임을 명확히 한다. 조직 지도, 제도 개선, 교육 내용 및 방법 중시 등에서 법제 교육을 안배하다. 학교 교장이 직접 사회 각계를 동원해 참여해 비교적 강한 분위기를 형성했다. 호구 파출소 지도자를 초빙하여 법제 부총장, 상담사를 맡고, 로펌 변호사를 초빙하여 법제 특집 강좌를 열고 관련 법규를 설명하다. 우리 학교는 지속적인 실천을 통해 학교 법제교육의 지도체제와 근무메커니즘을 건전하게 확립하여 교장 감독, 사법행정부지도, 덕육부서가 학급 구체적 실시, 사제 참여, 사회 각 방면에서 협력하는 작업 구도를 형성하였다. 실천은 이런 지도 체제와 작업 메커니즘이 객관적인 실제에 부합한다는 것을 증명하며, 학교에서 법제교육을 실시하여 학생의 위법범죄를 예방하는 중요한 보증이다.
둘째, 학교의 주요 진지 자원을 최대한 활용하여 법제 홍보 교육을 강화하다.
학교, 교실 위주의 진지를 견지하고, 학생에 대한 정면 법제 홍보 교육을 강조하여, 학생의 생활, 학습과 관련된 법률 법규를 광범위하게 보급하였다. 우리 학교의 각 반은 학생들을 조직하여' 미성년자 보호법',' 미성년자 범죄방지법',' 치안관리처벌조례',' 금독조례',' 금주령',' 도로교통관리조례' 등을 공부했다. 이러한 법률과 규정을 설명함으로써 학생들이 중국의 법제를 이해하고, 자각적으로 법률 법규로 자신을 구속하고, 법률 법규로 자신을 보호할 수 있게 하다. 동시에, 교실에서 법제교육을 충분히 활용하고, 교사는 수업 준비 시 교재의 관련 법제 교육 요소를 발굴하고, 유기적으로 교육에 침투하여 계획, 교재, 교사, 수업, 수업, 수업, 수업, 수업 보장 등을 가르친다. 정치 수업에는 법률 지식이 산재 되어 있고, 이론은 실제와 연결되어 있으며, 학생의 도덕과 법제 관념을 증강시킨다. 다양한 형태의 법제교육을 통해 학생의 생활학습과 밀접한 관련이 있는 법률과 법규를 기본적으로 보급하였다. 게다가, 중대 명절, 행사, 과외 독서에 맞춰 법률 교육을 실시한다. 예를 들어, 마약 방지 교육 활동을 전개하고, 마약 지식과 예방 능력을 향상시키고, 선전을 전개한다. 우리는 법률 상담원에게 강의 세미나 경보 교육 등을 통해 법제 교육을 진행하도록 요청했다. 우리 학교는 법률 지식을 전수하는 것과 법률의식을 높이는 것을 중시하고, 법제교육과 사상도덕교육을 결합하고, 학생의 일상적인 행동규범 교육을 결합하고, 법제교육과 법법 교육을 결합하고, 교실 교육과 과외교육을 결합하여 사회, 학교, 가정의 힘을 조율하는 데 중점을 두고 교육과 인터넷의 삼위일체를 형성한다. 학생의 규율 준수와 자기 보호에 대한 의식을 강화하다. 우리 학교의 특색을 형성하였다.
셋째, 학생 특성과 결합하여 학생들이 다양한 활동을 수행하도록 조직하고, 내용이 풍부하고, 교육 형식의 다양화를 견지하고, 즐거움을 가르치고, 실효를 중시한다.
1. 학생들의 특징을 긴밀하게 결합해 시대적 주제를 밀접하게 맞추는 것이 우리 학교의 법학 교육 성공의 관건이다. 학생의 생리적, 심리적 특징을 파악하는 것은 법제교육을 잘 전개하기 위한 전제조건이다. 그래야 화살을 놓을 수 있다. 이 단계에서 학생들의 심신 성숙도와 자제력이 떨어지는 것은 일반적으로 외동 자녀로 외아들 천하의 불량심리를 가지고 있다. 그들은 매우 조심스럽고, 허영심이 많고, 승부욕이 강한 것을 좋아한다. 이러한 특징들을 겨냥하여 우리 학교 법제교육은 학생들의 특징을 결합하여 학생 주변의 전형적인 사례와 함께 설명하는 법조문에 근거하여 쉽게 이해할 수 있고, 학생들은 쉽게 받아들일 수 있는 활동을 전개하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템플린, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
2. 칠판 신문과 법률 타블로이드 신문을 위한 경연 대회를 개최하다. 각 반 학생들은 칠판보, 법제보 주제, 조판, 미술 디자인에 적극적으로 참여하여 학생들의 적극성과 창조성을 충분히 발휘했다. 동시에 법률 교육을 받고, 법률 지식을 배우고, 법적 의의를 높였다. 또한 학교에서는 학생 시상을 조직하고, 학교 홍보란에 수상작을 전시하며, 법제교육을 더욱 전개하여 학생의 준법 의식을 고취시켰다.
일반 프랑스 시리즈 보고서를 조직하십시오. 교사와 학생의 법률 지식을 업데이트하고 넓히고 법제 교육 수준을 높이기 위해 우리는 변호사를 초청하여 일련의 일반법보고회를 개최했다. 학생들은 법률을 듣고 나서 어떤 행동이 합법적이고 불법이며 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해야 하는지 배웠다. 또한, 우리 학교는 교사 학습 교육법, 의무교육법, 교사법, 미성년자 보호법, 직업교육법, 미성년자 보호법, 미성년자 예방법, 학생 상해 사건 처리 등의 특집 강의를 조직한다. 교사의 법제 교육을 전면적으로 실시할 수 있게 하여, 교사가 법에 따라 가르치는 의식이 눈에 띄게 증강되었다.
법률 지식 전시회 활동을 적극적으로 조직하십시오. 라디오, 칠판, 벽보, 쇼윈도 등을 이용하다. 재학생 들에 대한 법제 홍보 교육을 실시하다. 이 직위를 통해 학생들에게 대량의 법률 법규를 선전하다. 법제 TV 프로그램 시청, 금독 사진 관람, 전람회 신문 읽기 등을 조직함으로써 학생들의 교육 내용을 더욱 충실하게 하고, 설득력 있고, 생동감 있게 표현하며, 학생의 자교육을 강화하고, 규율 준수에 대한 자각성을 높였다.
학부모와 적극적으로 협조하여 합력을 형성하다. 매년 여름방학에 학교에는 학부모에게 보내는 편지가 있어 법제교육, 안전교육, 노랑, 도박, 봉건적인 교육을 잘 한다. 학부모에게 노란 도박의 위법성과 위험성에 대해 경고하고, 학부모에게 노란 도박을 멀리하라고 조언한다. 학부모회에서 학부모 학교 학습 자료를 발행하고 법제를 홍보하며 학부모 편지에 서명을 요청했다. 영수증에서 학교에 좋은 건의를 한 학부모도 있다.
법제교육의 발전과 우리 학교의 노력을 통해 우리 학교의 법제교육은 점차 완벽해지고 법제교육의 제도화와 규범화를 실현하여 우리 학교의 법제교육이 지속적으로 효과적으로 전개될 수 있게 하였다. 더욱 두드러진 것은 최근 몇 년 동안 우리 학교 학생의 범죄율이 0 이라는 것이다. 그리고 우리 학교 학생과 졸업생의 법제 관념이 더욱 향상되어 규율을 준수하는 관념, 권리 의무의 관념, 특히 자신의 합법적인 권익을 보호하는 관념이 확립되기 시작했다. 첫째, 합법적인지 아닌지, 첫째, 일을 잘 하는 것이 불법인지 생각해야 한다. 이것은 사회 치안 질서의 지속적인 안정을 강력하게 촉진시켰고, 우리 학교는 여러 차례 문명학교 선진 단위 칭호를 받았다.
법제교육을 어떻게 쓰고 2 청소년의 법적 자질을 총결하는 것은 법치국과 사회주의 법치국가를 건설하는 과정과 직결된다. 최근 몇 년 동안 청소년 법제 홍보 교육은 주로 다채로운 청소년 법제 교육을 통해 많은 청소년들 사이에서 학법, 지식법, 법을 준수하는 분위기를 조성하기 위해 노력하고 있습니다. 둘째, 청소년 법제 교육 기지를 건립하여 정기적으로 법제 홍보 교육 활동을 전개하여 청소년들이 법률 지식을 습득할 수 있도록 돕는 것이다. 셋째, 우수한' 청소년 위권직' 활동을 창설함으로써 청소년이 유권 실천에서 법률 지식을 배우도록 촉진하고 법률 관념을 강화하는 것이다. 몇 년간의 지속적인 실천과 총결산을 거쳐 법제교육, 학교 교육, 학부모, 사회를 바탕으로 공안, 검찰, 법, 사 등 관련 기능 부문을 지지하는 법제 교육 모델을 탐구했다. 법제교육은 학생 범죄를 효과적으로 예방하고, 학교 주변 환경을 개선하고, 학교에 좋은 교육 환경을 조성하는 데 좋은 역할을 하여 좋은 효과를 거두었다.
일상 교육 및 교수 업무에서 교사와 학생들은 법률 교육을 중요하게 생각하며 법률 교육을 법률 준수, 법률 교육 및 법률에 따라 자신을 보호하기위한 전제 조건 및 기초로 사용합니다. 이를 위해, 학교 당정 지도자들은 법제 교육 활동을 매우 중시한다. 학교는 시 공안국 지도자를 법제 교육 부총장으로 초빙하고, 학교 법제 교육 지도팀을 설립하고, 당 지부 서기 팀장, 정공 교육 업무를 분관하는 부총장 팀장, 구성원은 교회처, 교무처, 총무처, 단위, 학년조의 주요 책임동지로 임명했다. 지도부는 법제교육 사업 계획을 세우고, 활동을 구체적으로 배정하고, 각 학년, 각 반의 법제 교육 활동 상황을 점검하고, 학기, 학년이 끝날 때 전교 각 학년, 각 반의 법제 교육 활동에 대한 전면적인 점검평가를 실시한다. 학교는 모든 교사가 법, 지법, 법 준수, 특히 교육법, 교사법 등 교육과 밀접한 관련이 있는 법률과 미성년자 보호법, 의무교육법을 배워야 한다고 분명히 밝혔다. 법제교육 분야를 넓히기 위해 학교는 공안 사법부와 연합하여 정기적으로 그들을 학교에 초청하여 법제교육 강좌를 진행한다. 생생한 사례와 상세한 분석을 통해 학생들의 법 준수 의식을 강화하다.
학교에서 법제교육을 실시하는 것은 효과적인 전달체이며, 다채로운 활동을 통해서만 법제교육의 목적을 실현할 수 있다. 따라서 학교는 법제 교육 활동을 전개하는 과정에서 학생의 특징에 맞는 교육 활동을 최대한 많이 전개해야 한다. 지난 학기 학교는 시 사법국에 연락했고, * * * 보법지식사진전을 열어' 미성년자범죄방지법',' 미성년자 보호법' 등 청소년과 밀접한 관련법을 홍보했다. 사진 속 법률 지식과 사례를 보면서 학생들은 깊은 법률 교육을 받았다. 견학이 끝난 후 학생들은 잇달아 자신의 견해를 적어 이번 행사에 참가한 수확과 느낌을 요약했다. 지난 9 월, 시 사법국 등 부처가 공연팀을 구성해 준화에서 보법 홍보 공연을 펼쳤다. 4,000 여 명의 교사와 학생들이 이 인기 있는 교육 활동에 참가했다. 무대에서 배우들이 전심전력으로 법제홍보 프로그램을 공연하자 무대 아래 박수가 쏟아졌다. 행사가 끝난 후, 많은 학생들은 이런 교육 형식이 참신하고 활발하며, 특히 우리의 요구에 적합하여 웃음소리에서 교육 목적을 달성했다고 말했다. 올해 6 월 5438+ 10 월 초 CPPCC 등 부처가 법원 등을 조직해 3 중 생생한 법제교육 강좌를 실시했다. 이들은' 미성년자 범죄예방법' 등 청소년과 밀접한 관련을 맺고 있는 법률지식을 주로 설명하고 생생한 사례로 학생들에게 법을 준수하는 교육을 실시해 전체 학생들을 깊이 교육시켰다.
법제교육을 전개하는 과정에서 청소년의 성장 특징에 따라 생활, 학습, 일과 밀접한 관련이 있는 법률 지식을 이해하도록 돕는다. 법제교육활동을 전개함으로써 전교생들은 법률의식을 강화하고, 학칙을 더욱 자각하며, 평소 학습업무에서 자각적으로 자신을 엄격히 요구하며, 일류 교풍을 형성하고, 좋은 교육교수 효과를 얻기 위한 좋은 기초를 마련했다. 지금까지 학교에는 4,000 명의 교사와 학생이 있었는데, 그들은 모두 규칙과 규율을 준수하고 열심히 공부했다. 개교 이래 법과 형법을 위반한 사람은 아무도 없다. 앞으로의 법제 교육 업무에서 우리는 더욱 분발하여 더 큰 성적을 거둘 것이다.
법학 교육 요약서 제 3 부를 어떻게 쓰느냐? 교육 지향을 관철하고, 자질교육을 추진하며, 법학교육의 타깃과 실효성을 높이고, 상급부서와 학교의 관련 요구에 따라 법학교육을 학과 교육에 침투한다. 이 작업의 진전은 아래에 요약되어 있습니다.
첫째, 이 작업의 중요성:
예로부터 우리의 교육은' 문도 단결',' 문대 밍따오' 의 기본 전통과 원칙을 가지고 있다. 법제교육은 학교 덕육의 중요한 구성 요소이며, 학과 교수 (교실 수업) 는 학생 법제교육의 주진지이다. 목표적이고 효과적인 법적 자질 양성 교육을 실시하면 학생의 위법범죄를 예방하고 줄일 수 있을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 그들이 법에 따라 일을 처리하고 규율과 법을 준수하는 좋은 습관을 형성하여 건강한 성장을 촉진하는 것이다.
둘째, 법적 내용의 구체적인 침투:
첫 번째 단위, 침투 도로 교통 안전법 교육;
두 번째 단위, 야생 동물 보호법의 침투;
세 번째 단위, 침투 식품 위생 안전법;
네 번째 단위, 야생 동물 보호법의 침투;
모듈 5, 침투 도로 교통 안전법 교육;
모듈 6, 침투 도로 교통 안전법 교육;
모듈 7, 침투 통계 교육;
모듈 8, 식품 위생 안전법 교육에 침투;
아홉 번째 단위, 소비자 권리 보호법 교육에 침투.
셋. 주요 어려움과 문제
1. 학과 교육 내용의 특수성으로 인해 학과 교육은 법학 교육에 있어서' 부수적 파생' 에 속하기 때문에 목표가 강하지 않다.
2. 실천행동훈련 부족, 이론교육과 행동훈련 단절. 교실에는 도덕 원칙이 많고 실제 도덕 행동 훈련이 적기 때문에, 일부 학생들은 선생님이 말하는 것이' 큰 도리' 라고 생각하는데, 실제와 맞지 않아 흥미를 크게 약화시키고 행동을 변화시킨다.
넷. 미래 작업 계획
상급자의 리더십과 배포에서 이 일을 더욱 발전시키고, 이미 경험이 있는 기초 위에서 이 일을 생각하고, 기존 문제를 개선하고 보완하며, 타깃과 유효성에 대해 글을 쓰고, 이 일을 한 단계 더 끌어올리려고 노력하다!
법제 교육 총결산은 어떻게 쓰나요? 4 초중고등학교 학과 교육이 법제교육에 침투한 후, 교사는 재학생이 청소년의 주류이고, 학교는 청소년 법제교육의 주진지이며, 법제교육은 학교 덕육의 중요한 구성 요소라는 것을 깨달았다. 어린 시절부터 초등 중학생의 법률의식과 법률적 자질교육을 배양하면 학생의 위법범죄를 예방하고 줄일 수 있을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 그들이 법에 따라 일을 처리하고 규율과 법을 준수하는 좋은 습관을 형성하여 건강한 성장을 촉진할 수 있다는 것이다. 예로부터 우리의 교육은' 문도 단결',' 문대 밍따오' 의 기본 전통과 원칙을 가지고 있다.
교육교육 과정에서 법제 교육을 실시하는 채널은 시스템의 법제정치교육과정, 소선대원과 단원법제 활동의 양성, 학교 물질, 정신, 인간관계법제교육환경의 영향, 소통 가정, 지역사회법제력 형성의 일체화 법제 교육을 포함한다. 그러나, 비록 시행 경로가 많더라도, 교실 수업이 초중고등학교에서 법제교육을 실시하는 주요 경로라는 것은 의심의 여지가 없다. 초중고 각 과목 교육은 불가분의 전체이다. 그것들은 서로 연결되어 서로 침투하며, 학생들이 문화 지식을 배우고 사상 품성을 도양하는 주요 수단이다. 따라서, 현재의 각 학과 교수를 종합적으로 발전시키고, 이미 발전한 법학 요소를 각 학과 교수에 유기적으로 침투시켜 각 학과 교수의 법률 내용을 늘리고, 법률 의식의 배양을 강화하여 법학 교육을 실시하는 완전한 학과 체계를 형성해야 한다. 따라서 교사는 학생들에게 지식을 전수하는 동시에, 안에 있는 교육 요소를 충분히 발굴하고, 기회를 포착하고, 시기적절한 침투를 해야 진정으로 교실 수업에서 법제교육의 멜로디를 부를 수 있다.
학과에서 법학 교육에 침투하려면 우선 학과 교수 법칙을 충분히 따르고 학과 특성에 따라 교재와 교수법에서 법학 교육과 관련된 요소를 발굴해야 한다. 동시에, 법학교육의 침투 방법에 주의를 기울여 학과 교수와 법학교육을 조화롭게 통일시켜야 한다. 그래야만 학과 교수 중의 법제 교육이 실효를 얻을 수 있다.
1, 삶의 침윤. 법률 내용의 침투에 있어서, 학생의 생활 경력과 기존의 지식 배경에서 출발해야 하며, 생활과 연계하여 법률 제도를 이야기하고,' 법률 제도는 생활에서 비롯되고, 생활에 존재하고, 생활에 적용한다' 는 사상을 반영하고, 학생의 법률 의식을 키워야 한다.
2. 정세에 스며들다. 아름다운 교육 환경과 예술 분위기를 조성하면 학생들이 교실에 들어오자마자 법제교육의 분위기에 빠져들게 되고, 학생들의 사상과 감정을 교실 수업의 짙은 분위기로 즉시 옮겨서 학생들의 학습 의욕을 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
3. 게임에 스며든다. 게임을 즐기는 것은 아이의 천성이며, 학습에 흥미를 불러일으키고 학생들의 적극성을 동원할 수 있다. 아들은 말했다: "아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악인보다 못하다. (서양속담, 지혜속담)." 학생들이 배운 것에 대해 강한 흥미를 가지고 있고, 강한 지식욕이 있을 때, 자발적으로 공부할 수 있다. 또한 학생들은 게임에 적극적으로 참여하는 과정에서 조직과 규율관념을 강화하고 협력의식과 집단주의 명예감을 키웠다.
4. 사건에 침투하다. 교실 수업에서 학생들은 실생활의 예를 열거하여 토론 분석을 할 수 있으며, 결국 옳고 그름을 분간하고 법률 지식을 습득할 수 있다.
교실 요약에 침투합니다. 점정필은 선생님이 수업의 끝 부분을 처리할 때 사용하는 침투법이다. 수업이 거의 끝나갈 무렵, 선생님은 학생들이 접한 법적 요소를 간결하고 간결하게 교실에 넣어 학생들이 교실에서 형성한 단편적이고 불분명한 법률제도에 대한 느낌을 교사의 지도를 통해 명료하게 만들어 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 온화한 가르침은 종종 학생들의 마음속에 깊은 인상을 남기고' 반이 최선을 다했다' 는 역할을 한다
교육에 법제 교육에 침투할 때, 만약 침투가 부족하고, 제대로 되지 않으면, 공로가 실패하고, 효과가 좋지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 과잉 침투는 주체의 성격을 변화시켜 법률 과정으로 만들 수 있는데, 이는 우리가 편파적이거나 자제하지도 않고, 세심하게 계획하고, 침투의 잣대를 잘 처리하고, 제자리에 있을 뿐만 아니라 오프사이드도 아니고, 적당히 과도하지 않게 해야 한다.
법학 교육 교수에서 침투한' 점',' 시간',' 도' 를 잘 처리하는 것이 중요하다. "돌파구" 를 찾는 것이 관건이고, "돌파구" 를 잘 파악하는 것이 어렵고, "돌파구" 를 잘 파악하는 것이 관건이다. 교사는 적성에 따라 가르치고, 교육에 감정을 주입하고, 시기적절한 침투를 해야 지식 전수, 능력 배양, 지능 개발, 사상수양을 유기적으로 융합할 수 있다. 비로소 법제교육이 교실 수업에서 작용하는 역할을 충분히 발휘할 수 있다.
법제교육은 제 5 장을 어떻게 쓰는지 성시' 오오' 보법 요구에 따라 청년 학생을 주체로 각종 법제 홍보 교육 활동을 전개하고, 많은 청년 학생들이 법률정신을 이해하도록 지도하고, 법률의식을 강화하고, 법률권위를 존중하며, 자각적으로 법적 의무를 이행하고, 합법적인 권익을 보호하는 자질을 부단히 높인다. 우리는 전교에서 법제 교육 활동을 전개했다.
첫째, 분업을 명확히하고 법률 교육 내용의 이행을 강화한다.
법제교육을 강화하고 학생의 법률의식을 높이는 것은 새로운 시대 교육의 필요성이며, 새로운 세기의 인재를 양성하고 자질교육을 추진해야 할 필요성이다. 우리 학교의 법제교육을 실시하기 위해, 우리는 교장을 팀장으로, 부총장, 덕육, 대대 상담사를 부팀장으로, 담임 선생님을 법제교육활동의 구체적인 조직자로 하는 법제교육 지도팀을 설립했다. 분업이 명확하고 책임이 분명하다. 법학교육의 합력을 형성하여 통일사상을 논의함으로써 법학교육의 일관성을 보장하였다.
둘째, 법제 교육을 질서 정연하게 전개하다.
법제교육을 효과적으로 전개하기 위해 학교 지도자는 적극적으로 계획하고 상세한 법제 교육 활동 계획을 제정하여 법제 교육 업무를 질서 있게 진행하였다.
학교는 법제교육서, 사진 등 홍보자원, 캠퍼스 방송, 캠퍼스 네트워크 등을 최대한 활용하고 반은 반회, 아침회 등 전달체를 최대한 활용해 적극적으로 활동하고 있다. 현수막을 걸고 흑판보, 표어, 징문, 지식경쟁 등 다양한 형태의 홍보교육 활동을 게재함으로써 청소년 법제교육의 좋은 홍보 분위기를 조성한다. 주로 "8 개 1 개" 활동을 수행합니다.
1. 조직교사 동원회: 법제교육활동을 더 잘 전개하고 활동의 교육효과를 높이기 위해 우리 학교는 사제동원회를 열었다. 상급 문건 정신을 선전하고 관철하여, 모든 교사와 학생이 법에 따라 학교를 다스리고 덕치학교의 방침정신을 명확하게 이해할 수 있게 하였다. 학생들에게 법을 어기고 규율을 문란하게 하는 행위는 결국 법률의 제재를 받게 된다.
2. 법률 칼럼을 작성하다. 예술단은 법제교육을 주제로 한 법제 칼럼을 운영하고, 주제를 밀접하게 둘러싸고, 세심하게 디자인을 기획하고, 독창적인 마음을 가지고 있다. 각 반은 학생들이 법제 교육 칼럼의 내용을 볼 수 있도록 계획적으로 조직했다. 학교는 각 중대에 대해' 법제교육' 흑판보 평가를 실시했다. 많은 청년 학생들이 법률의식을 강화하고, 법률권위를 존중하며, 자각적으로 법적 의무를 이행하고, 합법적인 권익을 보호하는 자질을 지속적으로 제고하도록 지도하다.
3. 법제 강좌를 개최하다. 학교 법제 부총장에게 전교생에게 법률 지식 강좌를 한 번 해 주고, 청년 학생들이 어떻게 자신의 예방력과 법률의식을 강화하고, 어떻게 자신의 합법적인 권익을 보호할 수 있는지를 선포하도록 초청하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 고학년 학생들은 강의를 듣고' 법률 교육' 에 관한 논문을 완성했다.
법률 교육 영화를보십시오. 시 사법국이 발행한 법제교육영화' 사랑과 법' 을 내용으로 각 수업에서 멀티미디어의 역할을 충분히 발휘하다. 각 반은 반회, 사고수업, 정오에 학생 방송을 조직하고 법제교육 특집영화를 관람한다. 다 본 후, 그들은 중고학년 학생들이 특집 영화 교육에서 법률 지식을 늘리고, 전형적인 사례에서 교훈을 얻고, 견문을 넓히고, 자제력과 자제력을 강화할 수 있도록 논평을 썼다.
5. 주제 회의를 열다. 학급 단위로' 법이 내 마음 속에 있다' 를 주제로 한 반장회, 새벽회, 연설, 작은 이야기, 모의재판 등을 통해 법을 대대적으로 홍보해 학생들에게 법, 법, 법을 알고 법을 준수하고 법법을 잘 지키는 시민이 되도록 했다.
6. 지식 경쟁을 벌이다. 각 반은 사상 품덕 수업을 통해 좋은 시 교육국 사법국이 공동 편찬한 법제 교육 서적을 이용하여 학생의 법기 의식을 실질적으로 증강시켰다. 적극적으로 _ _ _ _ _ _ 온라인 학부모 학교 "당신은 법에 대해 얼마나 알고 있습니까?" 온라인 지식 경연 대회에 참가하고 있습니다. 학교에서는 전체 학생들을 조직하여 보법지식경쟁을 벌이고 학부모를 초청해 효과가 좋다. 행사가 끝나면 각 반의 참여 상황을 집계하고 우수 조직상과 개인상을 동시에 수여한다.
7. 선서: 65438+20 _ _ 년 2 월 4 일은 우리나라 9 번째 법제홍보일이다. "65438+20 _ _ 년 2 월 4 일 전국 법제홍보일 행사 실시에 관한 통지" 에 따라 우리 조직학생들은 선서를 했다. 65438 년 2 월 4 일, 학교는 국기 게양식에서 법제선전 주제 교육을 강조하고, 모든 학생들을 조직하여 국기에 선서를 했다. "우리의 언행은 민족의 기탁을 더럽히지 않는다. 헌법에서, 우리의 생각과 생각은 결코 법률의 존엄성을 침해하지 않을 것이다. 조국에서 우리는 평생 국민의 기대를 저버리지 않을 것이다. 선생님과 학부모가 있으니, 우리의 일거수일투족은 절대 법을 어기고 규율을 어지럽히지 않을 것이다. 중화민족의 번영을 위해서 우리는 법을 준수하는 시민이 되어야 한다.
8, 손으로 베끼는 경기.
학교는' 법을 준수하는 시민' 손필사 대회를 열어 학생들의 손재주를 키우는 동시에 학생의 법기 의식을 증강시켰다.
법제 교육 활동을 전개함으로써 우리 학교 학생들은 위법 징계 현상이 나타나지 않았다. 앞으로 우리는 우리 학교의 덕육 사업을 새로운 차원으로 끌어올릴 수 있도록 꾸준하고 목적 있게 각종 교육 활동을 전개할 것이다. 교육 기지로서 우리는' 보법' 의 중책을 도저히 짊어지고, 중국의 법제 건설에 기여하며, 조화로운 사회를 구축하기 위해 우리가 마땅히 해야 할 공헌을 할 것이다.