학교 봄나들이의 안전조치
(a) 안전 교육:
1. 음식, 식수, 사향정수수, 반창고 등 상용약품을 준비해 주세요.
2. 운동화나 운동화를 신으세요. 걷기가 쉬워요. 넘어지기 쉽지 않아요.
3. 행사에 참가하는 모든 인원은 활동 규율을 엄격히 준수하고 통일지휘에 복종해야 한다.
4. 행사 중에 단독으로 행동하지 말고 동행해 사고를 예방해야 한다.
5. 줄을 서서 걷기는 안전하다: 모든 행동은 선생님의 지휘를 따르고, 대오를 바짝 따르고, 대오에서 떨어지지 않고, 대오에서 떠들지 않고, 붐비지 않고, 음식을 먹지 않는다.
6 식중독을 피하기 위해 버섯, 나물, 야생 과일을 따거나 먹지 마십시오.
7. 놀거나, 게임을 하거나, 사진을 찍지 마세요. 큰 돌 가장자리 등 위험한 곳에서 미끄러져 다치지 않도록.
8. 물가에서 게임을 하거나 바위나 나무를 오르지 마라. 풀숲이나 관목을 뚫지 않고 위험한 게임을 하지 않는다.
9. 전선을 건드리지 마세요.
10, 선생님의 시선에서 활동하며 마음대로 떠날 수 없습니다. 일이 있으면 팀을 떠나 선생님께 휴가를 내고 동행합니다.
(2) 문명 교육:
1, 루프 가는 도중에 교통문명에 주의하고, 함부로 길을 건너지 마세요.
2. 노는 동안 위생문명에 주의를 기울이십시오: 쓰레기를 함부로 버리지 않고 자신의 비닐봉지에 던져서 쉬는 곳을 떠나 위생을 잘 합니다.
3. 노는 과정에서 언어문명에 주의하세요: 욕하지 말고 큰 소리로 말하지 마세요.
4. 노는 동안 문명행위에 주의를 기울이십시오: 장난을 쫓지 않고, 공공물을 손상시키지 않고, 노는 과정에서 문명안전을 추구하지 않습니다.
(3), 봄 여행 준비 및주의 사항:
1. 봄나들이를 전날 각 반마다 봄나들이 관련 사항 (교복, 운동화 착용) 을 배정하고 봄나들이 안전교육활동을 한 번 해 모든 교사와 학생들이 항상 안전을 염두에 두도록 했다. 봄나들이는 날 각 학년들이 상술한 시간에 학교에 도착한 후 봄나들이 안전 지식교육을 더욱 강화하고, 반별로 봄나들이 주의사항을 다시 강조했다.
담임 선생님은 학생들에게 절약에 주의하도록 교육해야 한다. 카메라 등 귀중품을 동원하다. 있다면, 교육 애호해 주세요. 또 학생들에게 화초와 나무를 아끼도록 교육하고 공공물을 파괴하는 것을 금지한다.
3. 전체 교사 7: 55 로그인, 8: 00 수 계산, 담임 선생님이 학생들에게 안전을 더욱 강조한 후, 전체 교사와 학생은 8: 10 운동장에 모여 대로를 향해 6, 5, 4, 3, 2, 1 학년을 누릅니다 (담임 선생님이 떠나기 전에 인원수를 계산해야 한다)
4. 돌아오는 길에 남자 선생님은 학교의 안배에 따라 학생들이 길을 건너는 안전을 보장하고 지정된 길목의 대오 질서를 유지할 책임이 있다. (두 사람은 양쪽 길목에서 줄을 서서, 두 사람은 길목에서 지휘한다)
5. 학년 그룹 단위로 지역별로 규정에 따라 활동을 전개하고, 단독으로 행동하지 않고, 위험한 게임을 하지 않으며, 모든 활동은 인솔자 선생님이 지휘한다. 학생이 길을 잃지 않도록, 학생은 제멋대로 단체활동을 떠나서는 안 된다. 개별적으로 떠나는 경우, 사전에 담임 선생님께 통지해 주십시오. 필요한 경우 학년 담당자에게 문의하십시오.
6. 산 위의 모든 교사와 학생들은 학교 일정에 복종하고 왕복 시간을 엄격히 준수하며 무단으로 조기 복귀해서는 안 된다.
7. 불참한 학생은 반드시 학부모에게 휴가서나 영수증, 담임 선생님의 전화로 확인을 요청해야 한다. 참가자는 반드시 영수증에 부모님의 연락처를 기입해야 한다.
8. 행사가 끝난 후, 반드시 제때에 귀가해야 하며, 길이나 동창집에 머물러서는 안 된다고 학생들에게 강조했다.
9. 응급조치: 만약 돌발사건이 있다면 담임 선생님은 제때에 행사담당자에게 보고하고, 가장 시기적절한 방식으로 부상자를 병원으로 이송하여 치료하고, 제때에 학부모에게 통지하고, 보고를 잘 할 것입니다.
학생 안전 봄나들이는 6 시에 주의해야 한다
1, 보안 위험을 줄이기 위해 조직 계획을 잘 세우십시오.
매번 행사 전에 학교는 조직계획을 잘 세우고, 정규관광회사 선택, 안전한 여행경로 선택, 안전위험 주의 조사, 학생당 인신사고 상해 보험 구입, 동반 교사 수 증가, 학생 안전팀 구성 등 응급계획을 잘 세워야 한다.
학생에 대한 안전교육과 안전활동훈련도 실시해야 하고, 안전의식과 자기보호능력을 보편적으로 강화하고, 맹목적으로 회피, 취소, 간호와 같은 부정적인 조치를 취하지 않는다.
2. 성능이 좋고 안전장비가 좋은 차량을 선택하세요.
교통수단의 선택에서 학교는 전면적인 고려가 필요하며, 반드시 선별적으로 좋고 안전설비가 좋은 차량을 선택해야 한다. 운전자도 경험이 있고, 기술이 너무 강하며, 여행 임무를 맡은 차량을 가능한 한 천천히 선택해야 한다. 경험 있는 인솔대 선생님도 선택해야 하고, 동반교사는 항상 학생들에게 운전할 때 머리와 손을 창밖으로 내밀지 말라고 일깨워줘야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 경험명언) 또 조건이 허락한다면, 팀 의사에게 도중에 학생의 우발적 상해나 질병을 처리하도록 요청할 수 있다.
3. 여행지의 선택은 매우 중요합니다.
동시에 여행지의 선택도 중요하다. 학생들은 봄나들이를 할 수 있는 만큼 관광지가 밀집되어 있고, 지세가 평평하고 넓으며, 숲풀이 듬성하고, 시냇물이 얕은 곳을 선택해야 한다. 등산, 암벽등반, 보트 타기 등 위험 계수를 조직하지 않는 행사. 일반 관광지에는 자체 보안이 있어 학교가 미리 연락을 취해 보살핌과 보호를 받을 수 있다.
4, 학교는 봄나들이를 조직하여 학부모라고 부를 수 있다.
여행을 할 때 학생이 혼자 여행하게 하지 말고, 함께 가서, 수시로 인솔자와 연락을 유지해야 한다. 팀장은 정해진 시간에 출석을 불러서 아무도 외톨이가 없도록 해야 한다. 동시에 학생들에게 어떤 동식물을 멀리해야 하는지, 어떤 과일을 먹어야 하는지, 학생이 실수로 다치지 않도록 해야 한다.
일부 대도시에서는 학교에서 봄나들이를 조직할 때 아이가 사고를 당할까 봐 아예 학부모를 초청한다. 학교와 학부모가 책임서를 체결하다. 봄나들이하는 동안 학생들은 부모가 동행할 것이다. 만약 부모가 확실히 동행할 수 없다면, 다른 부모에게 동행을 의뢰할 수 있다.
5. 아이를 잘 보살펴주세요.
친지들이 아이를 데리고 놀러 나가면, 밝은 색깔의 옷을 입히는 것이 가장 좋다. 그러면 부모가 쉽게 발견할 수 있다. 붐비는 곳에서 너는 반드시 너의 아이를 돌봐야 한다. 만일을 대비해 아이의 주머니에 아이의 이름, 부모님 이름, 호텔 주소 등의 정보가 담긴 카드를 미리 넣을 수 있다.
음식, 식수 및 일반적으로 사용되는 약을 더 준비하십시오.
출발하기 전에 음식, 식수, 상용약품 (예: 사향정수수, 반창고 등) 을 준비해야 한다. 운동화나 운동화를 신으면 걷기가 편하고 넘어지기 쉽지 않다. 학부모들도 아이들에게 버섯, 나물, 야생과를 따거나 먹지 말라고 경고하고 감독하여 식중독을 피해야 한다. 큰 돌 옆 등 위험한 곳에 가서 놀거나, 게임을 하거나, 사진을 찍지 마세요. , 미끄러 져 다치지 않도록; 물가에서 게임을 하지 말고 물에 들어가 수영하지 말고 물에 빠진 사고를 방지하세요.
초중고생 봄나들이안전 주의사항
첫째, 보안 위험
1, 졌다. 많은 학교들은 학생들을 자연과 친해지게 하기 위해 순순함을 회복하기 위해 교외, 농촌, 심지어 산간 지역을 소풍 목적지로 선택하는 것을 좋아한다. 특히 봄에는 생기를 느끼기 위해 야외여행을 하는 것이 우선이다. 이런 곳들은 종종 환경이 복잡하기 때문에 기본적으로' 3 시 일선' 생활 독서 모드에 사는 학생들은 길을 잃기 쉽다. 한편, 청소년은 사물에 대한 인식이 어른보다 심오하지 않고, 미지의 사물에 대해 호기심이 많고, 미지의 곳으로 가는 것을 좋아해서 길을 잃는다.
2. 물에 빠지다. 계절 기후에서는 봄철에 비가 많이 내리고 지표 호수와 하천의 수량이 충분하다. 특히 봄에는 얼음과 눈이 녹는 물이 연못, 늪, 개울, 강이 범람하는 경우가 많다. 현재의 관광 핫스팟을 보면 산과 물이 있는 곳이 소풍의 첫 번째 선택인데, 이는' 물 피해에 대해 아무것도 모르는' 학생들의 인신안전에 큰 위협이 되고 있다.
3. 교통사고. 사회경제와 교통이 발달하면서 사회자동차 수가 급격히 증가하고 도로에서의 교통 흐름이 해마다 증가하면서 학생들의 여행에 큰 위협이 되고 있다. 특히 봄에는 기온이 올라가고 낮이 길어지는 등 자연요소가 교통사고 증가로 이어지기 쉽다. 특히 일몰 전후의 황혼에는 시야가 떨어지고 운전자의 심도감지 능력은 빛이 약해져 교통사고가 발생하기 쉬우며, 학생들은 소풍 중 교통사고에 더 취약하다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마)
4. 개와 다른 가축들이 찢기를 쫓는다. 봄은 번갈아 가는 계절이고, 개 등 가축은 성질이 급하고 공격성이 강하다. 재학 중인 학생은 보편적으로 미성년이어서 평소에 집에서 키우는 개와 노는 것을 좋아한다. 특히 도시 학생은 더욱 그렇다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이들은 평소 가축을 거의 만지지 않고 야외 활동에서 가축을 만나는데, 신기하게 가축과 놀면서 가축이 다치기 쉽다.
둘째, 보안 위험의 원인
1. 청소년 자체: 다른 사회집단에 비해 생리적으로나 심리적으로 미성숙한 특징을 가지고 있습니다. 한편, 대부분의 학생들은 미성년자이며, 신체키와 체력이 상대적으로 약하며, 외부 폭력에 대한 저항과 저항력이 약합니다. 한편, 학생들은 기본적으로 학교에 거주하며, 세상 물정을 잘 모른다. 그들은 옳고 그름을 분간하고, 좋고 나쁨을 분별하며, 외부의 영향을 막는 능력이 떨어지고, 사물에 대한 인식과 판단이 빗나가고, 자기안전의식이 약하고, 모험과 호기심을 가지고 있다. 이 두 가지 생리적, 심리적 특징은 학생들이 야외에서 놀게 하는 과정에서' 산에 호랑이가 있다는 것을 알면서 산에 편향하는 것' 이라는 모험적인 생각을 쉽게 만들어 낼 수 있다.
2. 학교의 가정교육: 진학 경쟁이 심화되고 사회효율취업의 압력이 가중됨에 따라 학교와 학부모들은 지육에 지나치게 신경을 쓰고, 수리화를 일방적으로 강조하며 높은 점수를 추구하고, 학교 진학률을 높인다. 그들은 위기에 대처하고 사회생활에서 생존할 능력이 부족하고, 학생들은 보편적으로' 높은 점수와 낮은 에너지' 현상을 가지고 있다. 그래서 봄나들이를 하는 동안 위험에 대한 인식이 약한 경우가 생기기 쉽고 위험이 생기기 쉽다.