비상 계획 훈련 계획
첫째, 지도 사상
구 문교국 안전 교육 정신을 관철하고 견지합니까? 예방 위주, 안전 1 위? 핑안 조화로운 캠퍼스를 건설하는 원칙. 지진 응급예안 현장 훈련을 통해 3 학년 학생들은 지진 발생 시 정확한 방법으로 자구할 수 있어 빠르고 질서 있고 안전하게 대피하며 재산 피해와 인명피해를 최소화할 수 있다.
둘째, 조직
팀장: 연례 팀장.
회원: 고 1, 고 2 각 반 담임 선생님, 임과 선생님.
셋째, 훈련 절차
수업 연습:
다양한 효과적인 형식을 취하여 학생들에게 지진 자구 지식을 설명하고 반 모의 훈련을 진행하다.
참고 자료:
이것이 지진이라는 것을 깨달은 후 지진이 끝날 때까지 보통 10 여 초밖에 걸리지 않으며, 1 분이 넘는 경우는 거의 없다. (알버트 아인슈타인, 지진명언) 처음 몇 초를 잡고 가장 가까운 안전한 곳으로 재빨리 숨는다. 지면이 진동을 멈출 때까지 숨기고, 아무것도 다시 떨어지지 않는다.
지진의 신호를 들을 때, 너는 다음과 같은 일을 해야 한다.
1. 침착하고 당황하지 마세요. 학생은 현지에서 피난하여 가능한 한 빨리 안전지대에 도착해야 한다. 절대로 서둘러 집을 탈출하지 마라.
2. 실내에 있는 학생은 즉시 근처를 피해야 합니다. 그들은 몸을 가능한 작게 하고, 책상 옆, 모퉁이, 책상 아래에 숨기고, 몸을 부딪히지 않도록 보호하고, 가능한 창문에 가까이 가지 않도록 눕거나 웅크려야 한다.
3. 회피 자세: 한쪽 팔을 구부리면 깨진 유리로부터 눈을 보호하고 다른 한 손은 테이블 다리를 받쳐줍니다. 구석에 숨어 있을 때 양손을 목 뒤에 교차시켜 자신을 보호한다. 베개나 다른 보호물로 머리와 목을 덮을 수 있습니다.
4. 눕거나 쪼그리고 앉을 때도 얼굴을 아래로 향하고, 머리를 벽에 밀착시키고, 두 팔을 이마 앞에 걸치고, 오른손은 왼팔을 잡고, 왼손은 오른팔을 뒤로 잡고, 이마는 팔에 기대고, 눈과 입을 감고, 코로 숨을 쉬는 자세를 취할 수 있다.
5. 복도에 있는 학생도 즉시 유리하고 안전한 곳을 선택해야 한다. 가까이서 피하고, 눕거나 웅크리고, 손으로 머리를 보호하고, 수수방관하지 마라.
6. 화장실 학생도 긴급 조치를 취해 가까이에서 피해야 한다.
7. 야외에 있는 학우들은 텅 빈 곳으로 달려가 손을 머리 위에 올려놓고 부딪히는 것을 방지하고 건물과 전선을 피해야 한다.
8. 교사는 학생을 정확하게 지도하고, 제때에 어떠한 부적절한 조치도 바로잡아야 한다.
넷째, 연습 시간: 각 반의 수업 시간.
동사 (verb 의 약어) 관련 고려 사항
안전응급예안의 연습은 학생들에게 당황하지 말고, 안전 1 등을 상기시키고, 학생 이외의 사고가 발생하지 않도록 하는 것이다.
비상 계획 훈련 프로그램 모델
첫째, 비상 훈련의 목적
1. 기업의 비상 준비 상태를 평가하고 비상 계획 및 실행 절차의 결함 및 결함을 발견하고 수정합니다.
2. 기업의 중대 사고의 응급능력을 평가하고, 자원 수요를 식별하고, 관련 기관과 인원의 응급책임을 명확히 하고, 응급구조의 조정성을 높인다.
3, 비상 대응 인원의 비상 계획에 대한 이해, 구현 절차 및 실제 운영 기술을 테스트합니다. 동시에, 훈련의 난이도를 조정하여 응급 처치 인원의 전문적인 자질과 능력을 더욱 단련하고 향상시킨다.
4. 전체 직원의 안전의식을 높이다.
둘째, 연습의 적용 범위, 전반적인 아이디어 및 원칙
본 예안은 기업 내 비상자원을 이용한 전 규모 연습에 대한 시나리오 설계를 실시하여' 안전생산법',' 위험화학품 안전관리조례' 등 국가 관련 법규, 표준 및 기업 응급계획의 요구에 따라 기획을 계획했다. , 그리고 생명을 보호하기위한 요구 사항 및? 안전 1 위, 예방 위주? 정책과? 응급 처치, 예방 및 통제 사고 확대, 환경 보호? 원칙, 그리고 조직 구현 과정에서 실제를 결합하고, 초점을 강조하고, 실효를 중시하며, 훈련 참가자, 공공 및 환경의 안전을 보장한다.
셋째, 훈련 기획팀
팀장:
부팀장:?
멤버:?
그 임무는 주로 훈련의 목적, 원칙, 규모 및 출연 단위를 결정하는 것이다. 훈련의 성격과 방식을 결정하고, 훈련의 장소와 시간을 선택하고, 훈련의 시간 규모와 대중 참여 정도를 규정한다. 연습 구현 시나리오, 시나리오 설계 및 폐기 시나리오 파악, 연습 준비 및 조정 시나리오 승인 지도 훈련의 준비와 시행을 점검하고, 훈련 준비와 실시의 중대한 문제를 해결한다. 다양한 연습 참가자 간의 관계를 조정합니다. 훈련 요약과 추적을 조직하다.
넷째, 비상 훈련 참가자
비상훈련의 역할과 임무에 따라 비상훈련 참가자는 연습자, 컨트롤러, 시뮬레이터, 평가자, 관찰자로 나뉜다. 이 다섯 부류의 사람들은 모두 훈련에서 중요한 역할을 하는데, 그들은 연습 중에 식별 표지 (다른 색깔의 헬멧과 배지 착용) 를 착용하여 신분을 표시한다.
1, 트레이너
기업 비상 계획에 따라 훈련에 참가하는 인원과 단위: 공장 지도자, 보조, 사고 설치 및 작업장, 생명기술과 (파견실), 안전과, 보위과 (소방대), 설비과 (12 작업장), 에너지회계과 (/
그 임무는 주로 부상자를 구하거나 갇힌 사람들을 구하는 것이다. 공공 안전과 건강을 보호하다. 다양한 비상 자원을 확보하고 관리하십시오. 다른 응급 요원과 협력하여 주요 사고 또는 비상 사태를 처리합니다. 훈련 절차에 따라 훈련을 진행하다.
2, 통제 그룹 리더:
멤버:? (각각 지휘센터, 사고소, 소방대 교두보에 주둔)
그 임무는 비상 훈련의 목표가 충분히 입증되도록 보장하는 것이다. 훈련 활동이 강사에게 도전적인지 확인하십시오. 훈련의 진도를 보장하고, 훈련원의 질문과 훈련 과정에서 나타난 질문에 대답한다. 연습 과정의 안전을 확보하다.
3. 팀장:
멤버:
각각 지휘센터, 사고직, 소방대 교두보 등에 주둔하고 있다. ) 을 참조하십시오
그 임무는 부서 드릴의 응급행동을 관찰하고 관찰 결과를 기록하는 것이다. 관리자가 훈련이 계획대로 진행되도록 도와주고, 사드릴 업무를 방해하지 않도록 돕다.
4. 시뮬레이터
오프사이트 비상 조직 시뮬레이터: * * *
모의 부상자: * * *
비상 대응 효과를 시뮬레이션하는 사람: * * * (시뮬레이션 누출) * * * * (연기 방출)
모의 대피자 및 대피자: 몇 명
5. 관찰자
시, 구 안전감독국, 한약안전환경처 지도자를 초청하여 관람하다.
5. 비상훈련 시간: * * 00-* * * *: 2005 년.
여섯째, 비상 훈련의 목표, 평가 기준 및 평가 방법
훈련의 범위와 목적에 따라 다음과 같은 훈련 목표 (표 1) 를 확정한다.
순번 목표 콘텐츠 목표 요구사항을 표시합니다
1. 비상 동원 데모는 비상 조직에 알리고 비상 대응 인원을 동원할 수 있는 능력을 보여줍니다. 책임 측은 일련의 조치를 취하여 응급 대응 인원에게 경보를 발령하고, 관련 긴급 대응 인원을 동원하거나, 해당 위치에 배치합니다. 응급지휘센터 등 응급보장시설을 제때에 가동해 관련 응급시설이 정상 운행상태에서 응급운행상태로 들어갈 수 있도록 했다.
2. 지휘와 통제는 비상 대응 활동을 지휘, 조정 및 통제할 수 있는 능력을 보여준다. 책임자는 비상 과정에서 모든 대응 조치를 통제할 능력이 있다. 사고 현장 지휘관과 응급조직행동팀 책임자는 응급예안의 요구에 따라 사고지휘시스템을 구축해 비상대응행동을 지휘하고 통제할 수 있는 능력을 보여줘야 한다.
3. 태세 평가는 사고 정보를 입수하고, 사고의 원인과 유해 물질을 식별하고, 사고의 영향 범위와 잠재적 위험을 판단할 수 있는 능력을 보여준다. 응급 조직은 다양한 방법과 채널을 통해 사고 정보를 사전 예방적으로 수집하고 입수하여 인명피해와 재산 손실, 현장 위험 및 위험물 유출을 평가하고 조사할 수 있는 능력을 갖추어야 합니다. 얻은 정보에 근거하여 사고의 영향 범위와 대중과 환경에 대한 중장기 피해를 판단할 수 있는 능력 추가 조사에 필요한 자원을 결정할 수있는 능력; 장외 응급조직에 제때에 통지할 능력이 있다.
4. 자원 관리는 비상 대응 작업에 필요한 자원을 동원하고 관리하는 능력으로, 사고 평가 결과에 따라 비상 자원 수요를 식별할 수 있는 능력과 내부 및 외부 비상 자원을 동원하고 통합할 수 있는 능력을 비상 조직에 요구한다.
5. 통신에 따르면 모든 비상 대응 장소, 비상 조직 및 비상 대응 인력과의 효과적인 의사 소통 능력은 비상 조직이 관련 직책의 핵심 인력과 연락을 유지할 수 있도록 신뢰할 수 있는 주요 통신 시스템 및 대기 통신 시스템을 구축해야 합니다.
6. 응급시설 전시응급시설, 설비 등 응급보장물자의 준비요건은 응급조직에 충분한 응급시설이 갖춰져 있고, 응급시설 중 설비와 응급보장물자의 준비와 관리는 응급대응활동을 지원할 수 있는 수요를 충족시킬 수 있다.
7. 경보 및 긴급 공고는 대중에게 경보를 발표하고 보호 조치를 선전할 수 있는 능력을 보여준다. 응급조직은 응급예안의 규정에 따라 특정 지역 내에서 신속하게 대중에게 응급보호조치 명령과 정보를 발표할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
8. 응급응답자가 직면한 위험을 안전하게 전시, 모니터링 및 통제할 수 있는 능력은 응급조직이 응급응답자의 안전과 건강을 보호할 수 있는 능력을 갖추어야 하며, 주로 응급구역 구분, 개인보호장비 구성, 상황평가메커니즘 및 통신활동 관리를 강조한다.
9. 경계 및 치안전시: 경계구역 질서 유지, 교통유량 통제, 대피구역 통제, 안치구 교통출입구 통제능력 및 자원, 책임자에게 치안을 유지하고 대피구역 교통길목을 통제할 수 있는 능력을 요구하고, 교통통제점 설정, 당직자 배치, 바리케이드 제거 등의 활동 관리를 강조한다.
10. 응급 의료 서비스는 현장에서 부상자를 응급 처치하고 운송하는 작업 절차, 차량, 시설 및 서비스 인력 준비, 의료진 준비 및 의료 시설 준비 절차, 응급 조직에 부상자를 의료기관으로 이송하고 부상자에게 의료 서비스를 제공할 수 있는 능력을 필요로 합니다.
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12, 화재 및 비상 표시, 사고 발전을 통제하고 적시에 화재 원천을 진압하는 효과적인 조치를 취하는 능력은 비상 조직이 표적 조치를 취하고, 적시에 화재 원천을 진압하고, 사고를 효과적으로 통제할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
13. 대피 및 대피는 대피, 대피 절차 및 서비스 요원의 준비로, 비상 조직에 대피 경로, 차량 및 목적지를 배정할 수 있는 능력을 요구하고, 대피 인원의 교통을 통제하고 유도하고, 자기 보호 조치를 취하고, 공공질서를 유지하고, 공황을 피하고, 군중을 추적하고, 기록할 수 있는 능력을 요구한다.
훈련이 목표 요구 사항을 충족하는지 확인하기 위해 비상 조직 지휘자와 비상 대응 인원이 임무를 완수할 수 있는 능력을 검사하고, 훈련 적용 지역의 주요 장소와 비상 조직의 핵심 직책에 공정한 평가자를 배치하여 훈련 효과를 종합적이고 정확하게 평가합니다. 평가자의 역할은 주로 훈련의 진행 상황을 관찰하고, 훈련원들이 취한 모든 주요 행동과 시행 시간을 기록하고, 훈련원들을 인터뷰하고, 응급조직에 서면 자료를 제공하고, 응급조직과 훈련원들의 성과를 평가하고, 훈련 결과를 피드백하는 것이다. 인원의 생명안전에 미치는 영향에 따라 훈련 발견은 세 가지 등급으로 나뉘는데, 높음부터 낮음까지 각각 부족, 정비, 개선이다.
일곱째, 현장 규칙을 연습하다.
훈련 참가자, 공공 및 환경의 안전을 보장하기 위해 비상 훈련은 다음 규정을 준수해야 합니다.
1. 훈련 중 모든 뉴스나 통신은 반드시 있어야 합니까? 이거 훈련이야? 시작 또는 종료로서, 시작 날짜를 미리 통지하지 않은 훈련은 훈련원과 그 영향을 받을 수 있는 사람들이 이것이 시뮬레이션의 비상사태라는 것을 알 수 있도록 충분한 안전감독 조치가 있어야 한다.
2. 훈련에 참가하는 모든 인원은 자신이나 공공안전조건을 낮추는 행동을 취해서는 안 되고, 금지구역에 들어가서는 안 되며, 불필요한 위험에 노출되어서는 안 되며, 타인을 위험에 빠뜨려서는 안 된다.
3. 훈련 과정에서 가상의 사고, 시나리오 사건 또는 시뮬레이션 조건을 현실로 착각해서는 안 된다. 특히 모의방법을 사용하여 훈련의 진실성을 높일 수 있는 곳에서는 연기 발생기 사용, 허구 사상자 사고, 소화기 지역 등을 예로 들 수 있다. 이러한 시뮬레이션 작업을 계획할 때는 시설의 안전한 작동에 영향을 줄 수 있는 모든 문제를 미리 고려해야 합니다.
4. 극단적인 기상 조건이나 오염 수준을 견디도록 훈련을 요구해서는 안 되며, 대기를 오염시키거나 훈련에 필요한 기술에 유사한 위험을 초래해서는 안 된다.
5. 참여하는 비상 대응 시설과 인원은 미리 가동하고 집합해서는 안 되며, 훈련 사건이 응답을 촉구하기 전에 모든 훈련원은 정상 근무 상태에 있어야 합니다.
6. 운동계획이나 시나리오 설계에 열거된 시뮬레이션 가능한 동작과 통제자의 지시를 제외하고, 운동자는 운동사건이나 정보를 실제 사건이나 정보로, 긴급 조치를 취하는 것은 실제 상황으로 삼아야 한다.
7. 모든 훈련원들은 관련 법규를 준수하고 법 집행인의 지휘에 복종해야 한다.
8. 컨트롤러는 해당 기능과 관련된 정보만 제공해야 하며 게시해야 합니다. 운동자는 기존 비상 정보를 통해 필요한 정보를 입수해야 하며, 운동 과정에서 전달된 모든 정보에는 명확한 표시가 있어야 합니다.
9. 훈련에서 진짜 비상사태를 발견하는 것을 방해해서는 안 된다. 또한 실제 비상사태가 발견되면 즉시 훈련을 중단하고 취소할 수 있는 절차를 마련해야 하며, 모든 응답자에게 훈련에서 실제 비상사태까지 신속하고 명확하게 통지해야 합니다.
10. 훈련자가 훈련 프로그램의 핵심 동작을 시작하지 못할 경우 컨트롤러는 제어메시지를 보내 훈련원들에게 적절한 조치를 취하도록 안내할 수 있으며, 현장 교육 활동을 제공하여 훈련원들이 중요한 동작을 완성할 수 있도록 도울 수 있습니다.
여덟, 비상 훈련 준비 전에
1, 1-2 연습 전에 불필요한 공황을 피하기 위해 전 공장 직원과 기업 주변 군중에게 방송을 통해 통지했다 (기업은 이미 2004 년 5 월 주변 군중에게 1000 부의' 장풍지역 화학사고 긴급' 을 배포했다
2. 기획팀은 기업 비상 계획, 훈련 계획 및 평가 기준에 익숙해지도록 평가자를 교육합니다.
3, 모든 참가자를 교육하고, 훈련 현장의 규칙을 숙지하고 준수하십시오.
4. 구매부는 물품과 설비를 준비하고 훈련의 반응 효과를 시뮬레이션한다.
5. 훈련 전에 계획자는 주소록을 컨트롤러 및 평가자에게 배포합니다.
6. 평가팀은 사진을 찍을 수 있는 카메라 장비와 카메라를 준비해 데이터를 수집하고 정리한다.
아홉, 비상 훈련 사고 현장 설명
2005 년 * * 월 * * 일 * * 때, * 작업장 * 일자리가 광기를 받고 있는데, 갑자기 광가스 탱크 A0 1 입구 밸브 앞 밸브 플랜지와 파이프 용접처가 누출되어 효과적으로 통제되지 않고 점차 확대되고 있다. 현장의 대량의 부식성 연기로 전기 단락으로 인해 국부적인 정전이 발생하여 인화성 화학 저장 탱크 a0n 에 불이 났다. 소방대는 신속하게 비상 취수구에서 물을 뽑아 불을 껐다. 당시의 기상 조건: 기온이 30 C, 구름이 많이 끼고 바람의 북동쪽 바람, 풍속 2 1m/s 를 주도한다고 가정해 봅시다.
X. 연습 절차
XI. 비상 훈련 요약 및 추적
연습이 끝난 지 일주일 만에 기획팀은 훈련 과정 중 평가자가 수집한 정보, 연습자와 총결산회에서 얻은 정보에 따라 훈련 총결산 보고서를 작성하였다. 계획팀은 연습에 의해 발견된 문제를 충분히 연구하고, 문제의 근본 원인, 시정 방법, 시정 조치 및 완료 시간을 결정하고, 훈련 중 부족과 시정 문제의 시정 과정을 추적하는 전문가를 지명하고, 시정 조치의 진행 상황을 감독해야 한다.
첨부 파일: 용어
Xxxxxxx 화학 공장
Xx, XX, XX, xx
첨부 파일: 용어
1. 훈련원은 응급조직에서 특정 임무를 맡고 훈련 장면이나 실제 상황에서 사건을 시뮬레이션하기 위해 최선을 다하는 사람입니다.
2. 관제사는 훈련 계획과 훈련 방안의 요구에 따라 훈련원들이 응답 절차에 따라 행동하도록 지도하고, 훈련에 참가하는 지휘관이 판단하고 대책을 제시할 수 있도록 정보나 정보를 끊임없이 주는 사람을 말한다.
3. 시뮬레이터는 훈련 과정에서 비상 지휘센터 및 현장 비상 지휘소와 상호 작용해야 하는 기관이나 서비스 부서의 역할 또는 사고 과정을 시뮬레이션하는 사람을 말한다.
4. 평가자는 훈련의 진척을 관찰하고 기록하는 사람들을 가리킨다.
5. 관찰자는 훈련 과정을 관람하는 관련 기관이나 인근 지역 사회의 관중을 가리킨다.
6. 비상훈련 목표는 훈련 효과를 검증하고, 응급조직과 인원의 비상준비 상태와 능력을 평가하는 지표입니다.
7. 주소록은 비상계획과 연습계획에 따라 주요 훈련원의 통신과 연락처 및 해당 위치를 기록하는 문서입니다.
8. 훈련 현장 규칙은 훈련의 안전을 보장하기 위해 제정된 훈련과 훈련 통제, 참가자의 책임, 실제 비상사태, 법규 준수, 훈련 종료 절차 등에 관한 규정이나 요구 사항을 말한다.
8. 단련평가는 단련활동을 관찰하고 기록하는 것을 의미하며, 단련자의 성과를 단련 목표의 요구와 비교하고, 단련 발견 과정을 제시한다.
10. 훈련 발견은 평가 과정을 통해 응급구조체계, 응급예안, 응급집행절차 또는 응급조직의 문제점을 발견하는 것을 말한다.
1 1 부족한 점은 정해진 시간 내에 바로잡아야 한다. 결함을 일으킬 가능성이 가장 큰 요인으로는 책임 할당, 긴급 자원, 경고, 통지 방법 및 절차, 커뮤니케이션, 상황 평가, 공교육 및 공개 정보, 보호 조치, 응급 인력 안전, 긴급 의료 서비스 등이 있습니다.
12. 정비 프로젝트는 훈련 중 관찰되거나 파악된 응급준비결함을 가리키며, 응급구조만으로는 공공안전과 건강에 악영향을 미칠 수 없다. 정류 프로젝트는 다음 훈련 전에 시정되어야 한다. 두 경우 모두 시정 사항은 불충분으로 기재될 수 있습니다. 첫째, 응급 조직에 두 개 이상의 시정 사항이 있고, * * * 공동 조치는 공공 안전과 건강을 보호하는 능력에 영향을 줄 수 있습니다. 둘째, 어떤 응급조직이 반복적인 훈련 과정에서 이전 훈련에서 발견한 시정 문제가 반복적으로 발생했다.