Ielts 글쓰기의 전형적인 법률 범죄에 대한 해석
클래스 A IELTS 작문은 교육 사회 과학 기술 정부 정책 대중 매체 법률 범죄 등 크게 여섯 가지 범주로 나눌 수 있는데, 그 중 학생들이 가장 공포스럽고 의심스러운 주제는 법과 범죄 유형의 제목이다. 2008 년 2 월 22 일 현재 6 월 65438+ 10 월 12, 8 월 16, 6 월 65438+/kloc-; 글쓰기 출제 빈도는 상대적으로 빈번하지 않지만, 학생들이 시험 준비 시 이런 주제에 대해 합리적이고 효과적인 요약과 복습을 하지 않으면 글쓰기에서 어떤 이상적인 성적을 얻기가 어렵다고 믿는다. 시중에 나와 있는 수많은 야스 작문 지도와 오리구이 준비 힌트를 보면 다양한 수준과 수준의 학생 편집자를 대상으로 한 야스 시리즈의 일부 범죄에 대한 교육과 복습 지도를 보기 어렵다. 이 글에서, 나는 내용과 언어별로 법과 범죄와 관련된 몇 가지 일반적인 화제를 하나씩 분석해 볼 것이며, 아이스 선생님이나 오리구이들이 이로부터 이득을 볼 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
1 .. 사형에 정당한 이유가 있나요?
사형이 있어야 하나요?
이 화제는 법정범죄라는 대류에서 가장 자주 제기되는 화제라고 할 수 있다. 국내 대부분의 아이스수험생들, 특히 고등학생과 대학생들은 미리 열심히 준비하지 않으면 이 주제에 대해 어리석은 눈일 수밖에 없을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 대학생명언) 이 주제에 관하여 대략 다음과 같은 몇 가지 논점으로 나눌 수 있다.
사형에 반대하는 논점
1. 사형은 범죄자에 대한 처벌일 뿐, 범죄 행위 중 피해자의 생명을 구하거나 그들이 입은 피해를 보상할 수 없다.
사형은 범죄자들을 공의로 인도할 수 있지만, 피해자가 당한 신체적 정신적 심리적 고통을 보상해서는 안 되며, 어떤 극단적인 상황에서도 그들을 회생시킬 수도 없다.
어떤 사람이 아무리 큰 잘못을 저질렀더라도, 다른 사람은 그의 생명을 박탈할 권리가 없다. (인권)
한 사람이 얼마나 심각하고 잔인한 범죄를 저질렀든 간에, 그/그녀의 생명권을 박탈하는 것은 전혀 이치에 맞지 않는다. (이 주제는 논란의 여지가 있는 인권 문제로 발전했다)
사형수의 시체 처분 (장기 이식 등에 사용할 수 있는지 여부 등). ) 매우 논란의 여지가 있는 도덕적 문제가 될 것입니다.
고인 범죄자의 시신이 어떻게 처리될 것인가 (예: 장기 이식용) 는 반드시 심각한 윤리와 사회 문제를 야기할 것이다.
사형을 지지하는 논점
1. 만약 이 사형수가 가장 엄중한 처벌을 받지 않는다면, 이것은 피해자에게 불공평하다.
만약 범인이 가장 두려워하는 것이 죽음이라면, 그것은 피해자에게 공평하다.
사형을 폐지하면 많은 잠재적 범죄자들이 망설이지 않고 극도로 무서운 범죄를 저지를 것이다.
사형이 폐지된다면, 잠재적인 범죄자들은 충격적인 심각한 범죄를 저지르는 것을 막지 못할 것이며, 그중에서도 연쇄 살인은 특히 충격적이다.
2. 범인은 감옥에 보내야 합니까, 아니면 교육과 직업 재교육을 받아야 합니까?
비슷한 문제가 전에도 시험을 봤지만 올해 6 월 65438+ 10 월 12 가 또 나타났다. 이 주제에 대해 많은 학생회가 함정에 빠지기 쉽다. 즉, 학생이 교육이나 취업훈련을 받을 수 있도록 허락한다면 완전한 인신의 자유와 맞먹는다. 실제로, 교육 또는 고용 훈련은 포로가 정규적 인 학생 또는 학생과 동등 하 게 대우 되는 것을 의미 하지 않는다, 그들의 자유는 또한 제한 된다, 그러나 형무소에 있는 세포에서 종일, 그러나 교육과 훈련을 받는다. 이 화제에서, 사실 양자의 대비가 되어 다음과 같은 여러 방면에서 토론할 수 있다.
1. 교육이나 취업훈련에 비해 감옥은 강력한 억제작용을 하여 범죄율 상승을 효과적으로 억제할 수 있다.
범죄자들을 교육과정이나 취업 재교육에 참여시키는 것과는 달리 교도소는 잠재적인 범죄자 범죄를 막는 데 더욱 효과적인 것으로 보이며 범죄율 상승 가능성을 크게 낮췄다.
감옥은 범죄자에 대한 처벌이 더 많기 때문에 재범을 피할 수 있다.
철창에 갇혀 있는 것은 징벌적 조치이며, 재범 범죄자가 될 가능성이 매우 높은 범죄자들을 겨냥한 것이다. 다시 감옥에 들어가는 것을 두려워하기 때문이다.
교육 및 직업 재교육 지원 관점
1 .. 범인 주변에는 범인 그룹이 있어 범인의 개조에는 좋지 않지만 오히려 좋지 않다. 교육은 범죄자들이 긍정적인 환경에서 옳고 그름을 진정으로 인식하게 할 수 있다.
소극적 감금' 은 건설적인 영향이 아니라 감옥에 갇힌 범죄자에 대한 파괴적인 영향을 묘사하는 용어로, 주변 사람들이 더 심각한 범죄를 저질렀을 수 있다. 교육은 그들을 긍정적인 환경에 몰입시켜 그들의 오해를 바로잡거나 왜곡된 사상을 제거한다.
대부분의 범죄자들은 종종 문화 지식과 생존 기술이 없어 출소 후 일자리를 구하기가 어렵다. 교육과 직업 훈련은 그들이 미래에 독립적으로 생존할 수 있게 해 주며, 수입원이 없기 때문에 다시 한 번 잘못된 길로 빠지지 않도록 할 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)
슬프게도, 대부분의 범죄자들은 문맹이며, 기초지식과 생존 기술이 부족하며, 출소 후 떳떳한 직업을 구하기가 쉽지 않다. 교육과 직업 재교육의 편리함으로 그들은 스스로 생존할 수 있게 되어 경제적 어려움에 처했을 때 상습범이 될 기회를 크게 줄였다.
3. 개인의 선택이 규칙과 법률에 기반한 사회에 간섭해야 하는가
이것이 첫 번째 질문입니다. 올해 10 월 1 1. 이 주제의 핵심은 모순이다. 사회는 항상 법률과 법규에 기반을 두고 있고, 때로는 사회의 이익이 개인의 선택과 모순되는 경우가 있다. 이런 갈등이 생길 때 어느 것을 1 위에 두어야 합니까? 왜요 시험이 끝난 후, 나는 시험에 참가한 몇몇 급우들과 토론했다. 많은 학우들은 제목이 사실 어렵지 않다는 것을 반영하지만, 단지 어떻게 손을 대야 할지 모르겠다. 또 다른 학우가 직접 예를 들었는데, 우리는 함부로 사람을 죽일 수 없다. 왜냐하면 이것은 불법이기 때문이다. 이 주제에는 사실 두 가지 관건이 있다. 어떻게 법의 범위로 나아가는지, 어떻게 적절한 법과 개인의 선택이 충돌하는 결합점을 찾을 수 있는가 하는 것이다. (존 F. 케네디, 법명언) 이 주제의 단락 구조와 내용에 대한 나의 이해는 다음과 같다.
1. 이런 갈등을 일으키는 주된 이유는 법률과 규정이 대중과 국가의 이익에 기반을 두고 있고 개인의 이익은 대부분 개인적인 관점에서 고려되기 때문이다. 개인에게 유리한 문제는 다른 사람에게 불필요한 피해를 입힌다면 허락되어서는 안 된다.
공익과 개인의 이익 사이의 충돌은 개인이 선택한 개입이 규칙과 법률에 의해 관리되는 사회와 얼마나 상충되는지를 크게 설명했다.
예를 들어 지적 재산권을 들 수 있습니다. 많은 사람들이 인터넷에서 무료 영화, 음악, 전자책을 다운받는다. 정품이 중국 소비자들에게 너무 비싸기 때문이다. 합리적으로 보이지만 대부분의 사람들이 혜택을 볼 수 있지만, 이는 엔터테인먼트 스타와 음반사의 이익에도 해를 끼치기 때문에 법을 근본으로 삼아 이런 행위를 근절해야 한다.
반면에, 우리는 어떤 특수한 상황에서는 법률도 합법적인 개인 선택에 양보해야 한다는 것을 부인할 수 없다.
반면에, 규칙과 법률은 특수한 상황에서 개인에게 양보해야 한다.
예를 들어, 심장병이 돌발하는 사람을 병원에 데려다 준다. 운전자가 도중에 빨간불을 켤 수도 있지만, 교통혼란과 심지어 교통사고가 발생할 가능성도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 교통사고, 교통사고, 교통사고, 교통사고, 교통사고, 교통사고) 하지만 저는 이런 행동이 해석되어야 한다고 생각합니다. 이것은 불법이지만, 또한 합리적이다. 물론, 이런 법률의 양보는 제한되어 있으며, 많은 경우 확실히 판단하기 어렵다. 따라서 법이든 개인의 선택이든 결국은 전반적인 이익에 기반을 두고 있다.
이상은 세 가지 전형적인 법률범죄에 대한 나의 설명이며, 시험 준비를 긴장한 수험생들에게 도움이 되기를 바랍니다.
Ielts 분석 및 패러다임: 사회 법률 규범을 준수해야 합니까?
임무: 사회는 규칙과 법률에 기반을 두고 있다. 개인이 원하는 것을 자유롭게 할 수 있다면, 그것은 역할을 할 수 없다. 어느 정도까지 동의하거나 동의하지 않습니까?
사고 분석:
반드시 준수해야 한다: 법률 법규는 사회가 질서 정연하게 운영되기 위한 전제조건이며, 사람들의 행동과 사상을 규범화하여 사람들의 활동을 안전하고 합법적인 범위로 제한할 수 있게 한다. 반대로, 일단 사람들이 이러한 법칙을 임의로 무시하면, 사회 전체가 혼란에 빠질 것이다. 예를 들어 교통법규를 지키지 않으면 대량의 교통사고가 발생할 수 있다. 형법을 지키지 않으면 대량의 사회범죄가 있을 것이다.
복종해서는 안 된다: 그 불공정한 법들에 대해서는, 사람들에게 그들을 대항할 수 있는 충분한 자유를 주어야 한다. 예를 들어, 미국이 오늘도 노예제 법안을 보유하고 있다면, 오늘날 미국 흑인들은 교육권, 의료권, 근무권, 선거권이 없는 비참한 상황에 처하게 될 것이다. 이런 법은 흑인들의 분노, 반항, 심지어 전쟁을 불러일으킬 수밖에 없다.
참조 모델:
시민의 자유가 제한되어야 한다는 주장이 있습니다. 그렇지 않으면, 그것은 사회법과 사법제도를 손상시켜 우리 사회를 불안정하게 만들 수 있다. 개인적으로는 이런 관점이 심리적으로 옳다고 생각하지만, 불공정한 법률과 자유롭게 투쟁하는 것의 중요성을 간과하고 있다.
우선, 사회 규칙과 법률을 준수하는 것이 모든 개인의 기본 의무라는 것은 의심의 여지가 없다. 왜냐하면 우리 사회가 올바른 궤도에서 운영되도록 보장하는 핵심 기능이기 때문이다. 분명히, 이러한 규정들은 옳고 그름의 경계, 사회 도덕, 일상적인 행동 기준을 정의하며, 이 모든 것이 시민들이 합법적이고 예의 바르고 안전한 방식으로 행동하고 사고할 수 있도록 지도하고 규범화할 수 있다. 그렇지 않으면, 이러한 규정에 대한 무지나 이른바' 절대자유' 는 우리 사회를 혼란에 빠뜨리고 심지어 실패하게 할 것이다. 예를 들어, 교통법규를 준수하지 않으면 모든 거리와 고속도로가 무분별한 과속이나 과속 등 잘못된 운전 행위로 인한 혼잡과 교통사고로 가득 찰 것으로 예상된다. 마찬가지로, 형법이 없다면 범죄에 대한 처벌은 없을 것이다. 따라서 절도, 강도, 방화, 강간, 고의적인 파괴, 살인을 포함한 불법 활동이 범람하여 대중의 빈곤과 생명을 위험에 빠뜨릴 뿐만 아니라 장기적으로 오늘날의 문명을 파괴할 수도 있다.
그러나, 사람들이 민주적 발전을 방해하는 불공정한 법률을 자유롭게 질문하고 전복시킬 수 있도록 허락해야 한다는 것은 일리가 있다. 역사적으로 전형적인 예는 아프리카계 미국인을 2 등 시민으로 정의하고 공교육, 의료, 선거권을 박탈하는 미국의 노예제 법이다. 만약 이 사악한 법이 인간의 자유를 추구하는 뿌리가 아니라 준수된다면, 우리는 현재 미국 사회가 여전히 불평등, 차별, 흑인과 백인 사이의 충돌로 인한 대규모 사회 혼란을 분명히 예측할 수 있다.
결론적으로, 나는 대중의 행동을 사회 규칙과 법률의 범위로 제한함으로써 대중의 자유를 제한하는 것이 매우 필요하다는 데 동의한다. 이것이 사회민주와 안정의 전제조건이다. 그러나, 불공정한 법률이 관련될 때, 대중은 그들을 없앨 자유가 있어야 한다.
(392 자)
Ielts 글쓰기의 핵심 주제 개요: 범죄 및 법률
1. 청소년 비행
주제: 세계 여러 곳에서 어린이와 청소년이 더 많은 범죄를 저지르고 있다. 왜 이런 일이 일어났을까요? 어린이나 청소년을 어떻게 처벌해야 합니까? (100804)
힌트: 청소년 범죄의 원인 청소년 범죄와 그 해결책. 가족, 사회, 미디어의 세 가지 관점에서 분석할 수 있습니다.
부제: 많은 젊은이들이 반사회적인 행동을 하고 있습니다. 그 이유는 무엇이며 어떻게 해결합니까? 범죄는 인간의 본성입니까, 아니면 예방할 수 있습니까?
2. 범죄 예방
주제: 대부분의 다른 나라들과 마찬가지로, 영국 경찰은 보통 총기를 소지하지 않는다. 어떤 사람들은 그것이 시민들을 보호하지 못하게 한다고 생각한다. 그러나 다른 사람들은 그것이 우리 사회의 전반적인 폭력을 감소시켰다고 생각한다. 관점의 두 가지 측면을 토론하고 너의 관점을 제시한다. (040320, 0406 19)
힌트: 이 주제는 역시 모제다. 20 10 9 월부터 아이스구어의 제목이 되었기 때문이다. 1 1 8 월 20 일, 이 주제는 IELTS 글쓰기에 변경 질문으로 다시 등장했습니다.
하위 질문: 교통 규칙을 어기는 사람은 엄중한 처벌을 받아야 합니까? 도시 범죄의 이익이 폐단보다 큰 것을 예방하기 위한 조치를 취하는가? 개인이 하고 싶은 대로 하면 사회가 돌아가지 않는다. 동의하세요? 범죄는 세계적인 문제이므로 예방할 수 없다. 동의하세요?
3. 범죄자에 대한 처벌
주제: 범죄자를 감옥에 보내는 것은 그들을 처리하는 가장 좋은 방법이 아니다. 교육과 직업 훈련은 그들을 돕는 더 좋은 방법이다. 동의하십니까, 동의하지 않습니까? (0506 18, 0809 18)
힌트: 사실 투옥과 재교육은 모두 범인이 재활을 개조하는 방법이다. 지역사회 봉사는 경범죄 범인과 초범 범인을 처벌하는 좋은 방법이다.
Subhead: 범죄를 처벌하는 것 외에 교도소의 다른 기능은 무엇입니까? 범죄를 줄이는 가장 좋은 방법은 감옥 주간을 연장하는 것인가? 형기를 마치고 석방된 인원의 재범률이 매우 높다. 왜, 어떻게 해결합니까? 당신은 범인이 감옥에 보내지거나 지역 사회 일을 하거나 기술을 배워야 한다고 생각합니까?
Ielts 글쓰기의 어려운 어휘 정리: 법률 전문론
범죄/불법: 범죄, 불법,
법을 어기고, 법을 어기고, 법을 어기고,
범죄자: 범죄자, 법률 제공자, 위법자,
위법자, 악당, 해충, 범죄자
준법, 포괄성, 준법,
맞습니다. 법에 복종하고, 법률을 준수하며, 법률을 준수하다
법률 남용: 법을 남용하고 법을 확장하십시오.
교도소/구금: 교도소, 교도소, 투옥, 감금, 감금, 구치소.
사형: 사형, 사형, 사형
무기징역: 무기징역, 무기징역, 무기징역.
피해자: 피해자, 사상자
무고하고 무해하다
재생: 수리
억제력: 억제력
체포: 체포, 체포
무장 강도: 무장 강도; 방화:
협박; 밀수품 판매: 밀수품 매매;
런인; 뇌물: 뇌물;
도청: 버그 강도: 강도;
전문 범죄자: 전문 범죄자; 아동 학대: 아동 학대;
위조: 위조 강간범: 강간범;
도박: 도박; 하이재킹
조직 범죄: 조직 범죄; 소매치기: 소매치기
포르노 상점 탈세: 탈세 탈세;
친절: 관대하고 인자하다.
계몽: 계몽,
문명화: 문명화,
인자함: 인도적
조화: 조화
동정: 동정
잔인하다: 잔인하고, 야만적이고, 무정하고, 비인간적이고, 퇴폐적이다.
Ielts 작문 및 법률 범죄 분석과 관련된 문장;
1. IELTS 작문 제목 유형 및 사고 분석
Ielts 작문: 고 에너지 10 가지 주제
3. 빨리 와서 소장하고 공부하자! Ielts 글쓰기의 10 가지 주요 주제 요약
영어 작문: 청소년 비행 패러다임
Ielts 쓰기 "3 단계 방법".
Ielts 편지 쓰기 팬 감사
7.9 IELTS 글쓰기의 일반적인 오류 해석; 실수로부터 배우면 더 높은 점수를 얻을 수 있다.
8.50 IELTS 교통 작문 문구 요약
9. IELTS 글쓰기의 일반적인 논점 요약
10. IELTS 작문 준비에 필요한 네 가지 유형의 작문 개요