시나리오 목표
여러분 앞에 있는 세 폭의 그림은 중국인민, 국기, 국장, 수도입니다. 이것들은 모두 우리 헌법 제 4 장 법률에 의해 결정된 것입니다. 그렇다면 헌법은 무엇입니까? 헌법은 우리에게 어떤 권리를 부여하고, 동시에 우리는 또 어떤 의무를 이행해야 합니까? 헌법은 어떻게 우리의 권리를 침해로부터 보호할 수 있습니까? 청소년으로서 당신은 헌법에 대해 얼마나 알고 있습니까? 헌법을 어떻게 준수, 홍보, 수호하는 방면에서 우리는 어떤 노력을 해야 합니까? 이것들은 우리가 이 수업에서 공부하고 토론한 문제들이다. 이러한 문제들을 이해하고 실천에서 실천하는 것이 이 수업의 학습 목표이다.
설해 항법
첫째, 수업 전 준비
1. 교재를 읽고 관련 법률 지식과 자료를 찾아보세요.
2. 학생들은 자발적으로' 성대한 법률가족 모임' 을 주제로 한 소품 공연에 참가하여 소품 공연을 준비한다.
3. 인터넷에서 헌법이 일상생활에서 하는 역할의 예를 수집하고 찾는다.
4. 지방인민대표대회 대표를 조사하여 우리 헌법의 제정과 개정 과정을 이해하다.
둘째, 구조 내용 분석
상황 토론
정원을 탐구하다
사회 풍모
헌법은 국가의 근본법이다. 헌법은 공민의 권리를 보장하고, 헌법의 법률 항법은 효과적으로 공민의 권리를 보장한다.
헌법 의식을 확립하고 헌법 권위를 지키다
사회 풍경의 실천과 평가
행정 법규 철회를 촉진하는 건의를 읽고 이해하다.
본 과정의 가르침은 헌법이 우리 법체계에서의 지위를 이해하고, 헌법이 우리나라의 근본법이라는 것을 알고, 헌법의 권위와 시민의 절실한 이익에 대한 중요성을 느끼며, 헌법의 최고 원칙의지도하에 법률관념을 강화하고, 법률의식을 높이고, 법률지식에 대한 흥미를 자극하고, 점차적으로 주인의식을 높임으로써 국가와 사회사무에 대해 자각하고, 국민의 국가에 대한 감독권을 제대로 행사하는 것을 목표로 한다.
탐구 정원' 에서 교재는 두 가지 활동을 설계했다. 하나는' 시나리오 토론-가족 모임' 으로 의인화된 방식으로 헌법 형법 민법 입법법 등 우리나라 법체계의 주요 구성원 중 일부 내용, 지위, 역할을 간략하게 소개하여 헌법의 특수성을 부각시켜 상황의 비교 분석을 통해 또 다른 하나는' 사회풍경-이노버의 이전' 으로 일상생활에서 헌법의 역할을 체득하고 헌법이 시민권에 대한 효과적인 보호를 느끼게 한다.
법률 내비게이션에서 교육 내용은 다음과 같은 세 부분으로 나뉩니다.
1. 헌법은 국가의 근본법이다.
교과서는 헌법이 가장 높은 지위를 가진 이유를 알려준다. ① 헌법은 국가 생활의 근본 문제를 규정하고 있다. ② 헌법은 가장 높은 법적 효력을 가지고 있다. (3) 헌법 제정 및 개정 절차는 보통법보다 엄격하다.
2. 시민의 권리에 대한 헌법의 효과적인 보호
교과서는 다음과 같이 지적했다. ① 헌법은 시민 권리의 보장이다. (2) 헌법은 공권력을 규제하고 제한한다. (3) 국가기관은 헌법의 요구에 따라 시민의 권리 실현을 보장한다. (4) 헌법을 핵심으로하는 시민 권리 보장 제도.
3. 학생들은 헌법의식을 확립하고 스스로 헌법권위를 수호해야 한다.
교재는 우리가 할 것을 요구한다: ① 헌법을 열심히 공부하고 스스로 헌법 권위를 수호한다. ② 시민의 감독권을 적극적으로 행사한다.
실천과 평가' 에서 교재는' 사회경관' 의 활동 방안을 설계했다. 첫째, 눈을 닦고 권리를 보호한다. 둘째, "헌법 권위 유지" 주제반 회입니다. 헌법이 시민권에 대한 보호를 이해하고, 헌법 의식을 점진적으로 확립하고, 실제 행동으로 헌법 권위를 지키도록 유도합시다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 헌법명언)
독서인식' 에서' 행정법규 철회에 관한 건의' 를 읽음으로써 문장 중 세 시민의 권리의식, 헌법의식, 사회적 책임을 느끼고 국가기관에 건의를 하는 올바른 방법을 이해하고 헌법의 권위와 법치사회의 규칙을 더 잘 이해하게 된다.
셋째, 프로세스와 방법
(1) 문의원
1. 교재에서 제공하는' 시나리오 세미나-가족 모임' 그래픽 자료를 자세히 읽어 보세요. 네 명의 학우가 소품에서 각각 헌법 민법 형법 입법법 역을 맡아 각자의 내용 지위 역할에 대해 간략하게 소개할 것이다.
2.' 사회풍경-이노버의 이전' 도문 자료를 열심히 읽고 수업 전에 수집한 헌법이 일상생활에서 작용하는 사례와 결합해 교류 교재에서 제기된 문제를 그룹으로 논의한다.
(2) 합법적 인 항해
1.' 헌법은 국가의 근본법' 의 내용을 열심히 읽고' 탐구원' 시나리오 토론활동과 결합해 헌법이 국가 근본법의 세 가지 이유를 찾아내 수업 전에 검열한 법률 자료와 교류한다.
2. 인민대표대회 방문을 통해 저는 학생들에게 제가 아는 우리 헌법 제정 및 개정 과정을 소개하고 교류했습니다.
3.' 헌법유효보장시민권리' 내용을 열심히 읽고 생동감 있고 대표적인 사례, 뉴스비디오 등을 결합해 헌법이 일상생활에서 큰 역할을 한다는 것을 체득한다.
4.' 헌법의식 수립, 헌법권위 유지' 내용을 꼼꼼히 읽은 뒤 헌법준수, 헌법 홍보, 헌법 유지 등에 어떤 노력을 기울여야 할지 생각하고 토론한다.
(3) 실습 및 평가
1. 교재가 제공하는' 사회경관' 을 자세히 읽고 교재가 제기한 질문에 생각하고 대답한다.
2. 학생들은 자신이나 다른 사람이 비슷한 위헌행위를 겪었는지 서로 교류한다. 그들은 앞으로 어떻게 해야 합니까?
3. 교재에서 제공하는 활동 건의에 따라 주제반 회의를 진행한다.
(4) 감정 읽기:' 행정법규 철회에 관한 건의' 를 열심히 읽은 후 짝꿍과 그 글에 대한 견해와 의견을 교환하고 짧은 글을 쓴다.