학생 보법 계획 자료 1, 지도 사상?
학교 법제 홍보교육 업무를 더 잘 하기 위해 법치국, 법교수 방침을 깊이 관철하고, 학생에 대해 다양한 형태의 선전교육을 실시하고, 각종 사회법제 실천 활동을 조직하고 참여하며, 전체 사제의 법제 관념과 법률의식을 강화하고, 법률적 자질을 제고하고, 법에 따라 자신의 합법적인 권익을 보호하는 능력을 강화하고, 규율법 준수, 법용법을 배우는 의식을 키우고, 학생의 위법범죄율을 0 으로 낮추려고 노력한다.
둘째, 활동 목표
학생들의 규칙 의식을 강화하고 훈련에 치중합니까? 규칙을 말하고, 법률을 이해하고, 법을 준수하며, 용법을 할 줄 압니까? 학생, 학생의 법치의식과 법치 관념을 높이다. 전교에서 법치교육의 좋은 분위기를 형성하다. 학교, 가정, 사회를 중점적으로 건설합니까? 세 가지 조합? 법치교육망. 통과? 법이 학교에 들어가나요? 행사 전개는 우리 학교 사제의 사회주의 법치관념을 강화하고, 사제의 법률의식을 더욱 강화하고, 청소년의 법률 상식 수준을 높이고, 사제의 학습법, 법 준수, 용법 수준을 높일 것이다.
셋. 활동 요구 사항
1, 모든 교사와 학생이 도착합니까? 법이 학교에 들어가나요? 활동을 계기로 헌법과 기본법지식을 열심히 공부하고, 법률이 부여한 권리와 의무를 명확히 하고, 법을 알고 법을 준수하고, 법을 지키며, 법에 따라 자신의 합법적인 이익을 보호하기 위해 노력한다.
2. 사회주의 법치이론을 깊이 연구하고 헌법, 교사법, 미성년자보호법, 미성년자범죄방지법, 환경보호법, 국가가 반포한 학교관리와 밀접한 관련이 있는 법률법규, 업무규정, 절차, 신법규를 중점적으로 파악한다.
3. 자질교육을 전면적으로 실시하는 요구를 둘러싸고 청소년 법치교육을 강화하고 사회주의 법치이념과 법률적 자질을 배양하며 과학시스템을 형성하는 학교 법치교육과정 체계를 형성하고 학생의 법률적 자질 평가 기준을 세우고 학교 법치교육 수준을 전면적으로 높이는 것은 학교 교육교육의 중요한 임무이다.
4. 학생의 특성에 따라 덕육과 법치교육을 병행하여 법치교육을 강화하고 법치실천을 중시할 뿐만 아니라, 사람의 행동을 잘 규제하는 역할을 할 수 있다. 또한 도덕 교육을 강화하고, 도덕 실천을 중시하며, 사람들의 사상과 행동에 대한 도덕의 교육과 지도 역할을 충분히 발휘해야 한다. 법치교육과 도덕교육을 병행하고, 법에 따라 학교를 운영하고, 도덕실천을 병행하는 장기적 메커니즘을 확립하고, 사회주의 영욕관 교육을 법치교육과 실천에 옮겨야 한다.
넷. 활동 방법 및 조치
(a) 위치 건설 강화
1. 교실의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하여 법치학교 건설을 보장하고 법치교육을 우리 학교의 자질교육을 전면적으로 실시하는 중요한 구성 요소가 되었다. 제 2 교실을 적극 개설하고 현법원 파출소 지역사회 등의 기관에 의지하여 각종 교육진지를 이용하여 청소년학법 용법 실천 활동을 전개하다.
2. 가족, 학교, 사회 강화? 트리니티 킬러. 법치교육네트워크 건설은 가정, 지역사회, 단체위 등의 조직에 의지하여 다각적이고 전방위적으로 학생에게 법치교육을 실시한다. 및 ... 작성? 학교 교육을 중심으로, 가정교육을 출발점으로, 사회교육을 버팀목으로 삼는가? 삼합법제교육망은 청소년의 건강한 성장에 도움이 되는 환경을 조성한다.
(b) 풍부한 활동 형태
형식이 다양하고 생동감 있는 청소년 법제 교육 활동을 전개하여 청소년 법제교육의 새로운 방법, 방법 및 모델을 적극적으로 탐구하다. 교실 수업, 과외교육, 사회실천, 법치강좌 개최, 법률지식경쟁, 법률상담 등을 통해 학생에 대한 법치홍보교육을 착실히 잘 해나가고, 학생이 법률을 숭상하고, 법률을 준수하는 의식을 확고히 세우고, 법치관념을 강화하여 애국법 준수, 문명예의, 청렴봉공의 합격한 중학생이 될 수 있도록 한다.
구체적인 활동 준비:
March: 문서 정신에 따르면, 그렇지? 법이 학교에 들어가나요? 활동을 홍보하고 구체적인 안배를 하다. 법제 부총장을 초청하여 학교에 들어가 법률 지식을 선포하다.
4 월: 완성? 법치? 주제 작품 공모 활동. 주변의 법치와 관련된 사람과 일을 발굴하고, 사회의 주류 가치관을 대대적으로 전파하며, 긍정적인 삶의 추구, 고상한 사상의 경지, 건강한 생활의 정취를 전달한다.
5 월: 마약 금지 교육 활동을 전개하여 교내 마약 금지 센터를 참관하다. 행사가 끝난 후 학생들은 그들의 생각을 적고 상을 수여했다. 동시에 각 학년에서 안전교육을 실시한다.
6 월: 우리 학교 예술제에 의지하여 법치문예연을 전개하다. 노래 시트콤 등의 형식을 취하여 사회주의의 핵심 가치관을 해석하다. 동시에 기말고사 시험과 연계하여 학생들에게 규율과 법을 준수하고, 성실 시험을 치르고, 약속서에 서명하도록 교육한다.
9 월: 담임 선생님은 반을 결합해 법치대강당을 실제 조직해' 미성년자보호법',' 환경보호법',' 교통법' 등 법규를 둘러싸고 광범위한 학습토론활동을 펼쳤다.
10: 법률 시트콤 제작, 모의 재판 활동 수행, 그리고 법률 마이크로영화 촬영과 결합해 학생 주변 사람들을 스크린으로 데려오는 것이 법률 사용 공부에 대한 열정을 불러일으키고 학법, 지법, 법 준수의 중요성을 충분히 이해하는 데 도움이 된다.
1 1 월: 법치교육, 교사는 학생 특성과 결합해 환경보호, 도로교통안전, 긴급피난, 국방교육, 질병예방 등을 포함한 법치교육 특집 영화를 방송한다. 학생 자원봉사자가 교문을 나서서 법치선전 교육 활동을 전개하다.
65438+2 월: 학생들이 배운 법률 지식을 법치 학습 자료, 법치 타블로이드 등에 편입하도록 조직하다. 이번 행사를 총결하다.
학생법제교육은 학교 덕육의 중요한 손잡이이며, 학교 덕육교육의 질을 높이는 중요한 보증이다. 쓰촨 성의 상관관계를 이행하기 위해서요? 법이 중학교에 들어가나요? 업무 안배, 학생에 대한 법제 홍보 교육을 더욱 강화하여 학생의 법률의식을 높이다. 우리 학교는 여러 가지 형식으로 법제선전교육 활동을 전개하고 이론과 실천의 결합에서 법제교육의 새로운 방법을 적극적으로 탐구하고, 반복적인 교육과 집단성 교육을 결합하고, 교외교육과 교내 교육을 결합하려고 노력한다. 견고하고 효과적인 법제교육을 통해 우리 학교 학생들의 도덕 수준이 눈에 띄게 높아지고, 법제 관념이 뚜렷하게 강화되고, 문명행위 습관이 기본적으로 형성되고, 소수의 학생들의 불량행위가 제때에 예방되고 시정되었다. 지금 우리 학교에 있어요? 법이 중학교에 들어가나요? 이러한 활동은 아래에 요약되어 있습니다.
첫째, 지도자는 법제 건설을 중시하고, 일은 제자리에 있다.
학교 지도자는 매우 중시합니까? 법이 중학교에 들어가나요? 업무, 상급자의 통일된 배치에 따라, 시종 보법작업을 어려운 임무로 삼아, 시종일관 꾸준한 노력을 통해 확보하고 있는가? (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 법이 중학교에 들어가나요? 업무인식, 책임, 투입, 업무가 제자리에 있다. 첫째, 조직 구조를 개선하다. 학교는 교장 장천을 팀장으로, 부총장 고화봉, 유지를 부팀장으로, 각 사무실 주임, 담임 선생님을 팀원으로 하는 업무 지도팀을 설립했다. 덕육처 주임 한수빈은 법제 교육의 구체적 업무를 담당하고 인원 변동 상황에 따라 수시로 조정하여 인원 수가 줄어들지 않고 기관이 상설할 수 있도록 하는 사무실 주임을 겸임하고 있다. 둘째, 학교의 실제와 결합해 각종 규칙과 제도를 건전하게 세우고 계획과 연간 작업 계획을 세우는 것이다. 목표 책임서에 서명하고, 1 급으로 1 급을 잡고, 층층이 이행하다. 지도부는 또한 자주 특집 회의를 열어 법제 홍보 교육과 법에 따라 학교를 운영하는 일을 연구한다.
보법 학습에서 우선 학교 팀 구성원들이 앞장서서 법을 배운다. 교무분위원회 위원들을 조직하여' 헌법',' 중화인민공화국교육법',' 교사법' 등의 법률을 집중적으로 학습하여 팀 전체가 법률, 지식법, 법, 법 준수, 법 준수, 법을 준수하고, 법치학교 의식을 강화하고, 자각적으로 법에 따라 일을 처리하고, 법에 따라 학교의 권익을 보호할 수 있도록 한다.
둘째, 교직원의 법률 학습과 교육을 강화한다. 학교는 매년 보법업무계획을 제정하고 학습안배를 하고 교직원들이 헌법 교육법 교사법 미성년자 보호법 미성년자범죄방지법 도로교통안전법 초중고교사 직업도덕계획 등 법률법규를 조직해 교직원의 법제관념과 법교의식을 강화한다. 학습의 형식은 다양하다. 첫째, 직원 정기 모임의 학습 시간을 최대한 활용하고, 법제 부총장이 직원을 이끌고, 학습 훈련을 하고, 관련 교육 정책 법규를 배운다. 둘째, 집중 학습과 독학을 결합하는 형식을 취하여 교사들이 자신의 법률 공부에 대한 체험을 쓰도록 독려하는 것이다.
둘째, 광범위한 홍보, 법제 분위기 조성, 학교 건설 촉진.
학교는 각 학과 교수를 가장 자주, 가장 기본적인 교수 방식으로 파악하고, 교육 교수 자원을 충분히 통합하고, 교사, 특히 문과 교사가 각 학과의 교수 특징을 결합해 교실 수업과 과외 활동에서 청렴한 문화 교육의 내용을 자각적으로 스며들도록 요구하고, 수업 준비, 수업 준비, 수업 계획 작성, 수업이 간단하고 명료하고 흥미진진하며, 풍부한 내용과 생동감 있는 사례로 학생들을 청정청렴결로 인도한다. 정면 유도와 감화를 통해 규칙을 학교의 정상적인 교육 계획에 통합하고, 서로 침투하고, 서로 보완하며, 윤물의 소리 없는 침윤에 학생이 훈도를 받을 수 있게 한다. 예를 들어 중고등학교의 지리, 역사, 정치의 교수 설계에서는 법제 교육을 실시해야 한다. 우리 현의 풍부한 천연자원을 충분히 결합해 학생들에게 환경을 보호하고 합리적으로 개발하고 이용하는 순환법이기도 하다. 각 과 선생님이 본 학과의 법치 교육 요소를 발굴하고 학생을 교육하도록 독려합니까? 인재가 되겠습니까? 이게 뭐야? 어른? 。
더 나은 완성을 위해? 법이 중학교에 들어가나요? 업무, 법에 따라 학교 관리 과정을 지속적으로 추진하고, 학교당 지부는 학교의 특색과 장점을 충분히 발휘하고, 학교 위주의 진지, 교실 교육을 주요 형식으로, 효과적인 전달체와 다채로운 활동을 보조하며, 법제선전교육을 대대적으로 강화하고, 양호한 일반법 분위기를 조성하고, 교풍과 학풍 건설을 촉진시켰다. 당 지부 회의를 이용하여 법제 교육을 일상 학습에 융합하여 일반법의 의미에 대한 인식을 높이다. 주제반, 단체 (팀) 를 이용하여 학생들 사이에서 법률 지식을 보급할 것이다. 담임 선생님이 학교입니까? 법이 중학교에 들어가나요? 활동의 주력. 각 반은 다채로운 주제반 회의를 전개함으로써 학생들이 묵묵히 법률을 인식하고 이해하도록 지도한다. 예를 들어, 멋진 토론 대회, 활발한 작은 연극을 개최합니다. 캠퍼스 라디오, 흑판보, 홍보쇼윈도, 캠퍼스망 등 홍보진지를 최대한 활용하고, 정기적으로 사제에게 법률지식을 홍보하고, 법률지식의 학습과 홍보를 강화한다. 학생들 사이에서 규율과 법을 준수하는 것을 자랑스럽게 여기고, 위법과 규율을 어기는 것을 부끄러워하는 법률의식을 세우고, 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 가르치는 여론의 분위기를 조성한다. 교사와 학생을 주체로 국기 아래 연설, 법제강의, 모의재판, 동영상 재생, 학생법률지식경쟁, 우수한 법제안전교육영화 관람 등 다양한 활동을 진행한다. 다위일체 활동을 적극 전개하여 학생들이 잠재감화에서 교육을 받을 수 있도록 하고, 학생들이 잠재감화에서 법률을 받아들이고 준수할 수 있도록 하여 도덕적 고상한 건설자와 후계자가 될 수 있도록 한다. 예를 들어 (1) 각 반마다 매 학기마다 법률 특집회가 있어 보고, 독서, 브리핑, 이야기회 등을 통해 학생들을 사회실제에 연결시켜 법률 지식을 홍보한다. (2) 반 활동을 이용하여 자료를 수집하여 교류하고, 흑판보를 잘 처리하고, 흑판보를 이용하여 학습과 홍보를 하며, 좋은 분위기를 조성한다. (3)? 집서 한 통? 활동은 학부모에게 법치 장벽을 형성한다는 것을 상기시킨다. 많은 학생들이 주동적으로 가정과 사회에서 법적 의무를 맡은 홍보원과 감독관의 역할을 한다.
이 학생은 누구입니까? 법이 중학교에 들어가나요? 활동의 주체는 각종 교육의 영향을 받는 동시에 학생들도 자발적으로 자신의 역할을 하고 있다. 학생회 홍보부 학생들은 생생한 사진으로 법의 중요성을 보여줬다. 특히 마약 금지 방면에서는 학생 흡연 금지 등 실천에 옮겼다.
신입생이 입학할 때는 법치교육을 실시하고 관련 법규를 낭독해야 한다. 법치 내용은 학생단 수업과 신입 회원 입단 의식에서 진행된다. 국경일 전야, 6-26 마약홍보일, 시민도덕일 등 중요한 날, 법치선전교육활동을 표적으로 전개하여 사회주의 법치정신을 대대적으로 발양하다.
셋째, 개인의 관심, 학부모 * * * 건설, 법제 자질 향상
담임 선생님과 학과 선생님은 학생의 동태를 면밀히 주시하고, 개별 학생의 징계 행위를 적극적으로 교육하여 관리한다. 학생들의 모순을 제때에 이해하고, 학생들이 올바른 방식으로 갈등을 해결하고, 자신의 심리를 조정하도록 지도하다.
법률 지식의 홍보에서는 학교뿐만 아니라 사회, 지역사회, 가정까지 중점적으로 해야 사제의 법률의식을 동시에 높일 수 있다. 학교 교회처와 학교단위가 학생들 사이에서 적극적으로 전개되고 있습니까? 부모님께 핑안? 활동. 학부모에게 법에 따라 가정사무와 이웃 분쟁을 처리하도록 요구하다.
우리 학교는 XX 현 신면진 파출소와 건경혜민 활동을 벌여 주경찰관을 우리 학교 법제 부총장으로 초빙하고, 법제 부총장을 우리 학교에 초청하여 교사와 학생을 위한 법제교육 강의와 보고를 하고, 학생들에게 법을 잘 지키도록 교육하고, 법률을 잘 활용해 자신의 이익을 침해로부터 보호한다. 바쁜 업무에서 간경은 자주 학교에 와서 일반법 업무를 지도하고, 사제의 법률의식을 강화하고, 전교생 학습법, 지식법, 법 준수, 용법에 대한 의식을 키우고, 경찰학교 교육을 전면적으로 추진한다. 20xx 년 4 월 17 일, 우리 학교와 xx 현 법원이 우리 학교에서 학술 보고실을 개최합니까? 모의 재판? 활동, 학생들을 참여시키고 관련 역할을 맡게 하여 학생의 법률 지식을 홍보하다. 현교통경찰대대 진경찰관을 초청하여 교통안전사진전을 열고 학생들에게 교통안전법규를 소개하다. 20xx 10 6 월 13 일 우리 학교는 고등학교와 중학교 학부모회를 두 차례 조직했다. 장천 주석은 1000 여명의 학부모에게 마약 금지 및 캠퍼스 왕따 예방에 대한 법률 지식을 홍보하고 전단지를 제작했다. 20xx 10 개월 동안 학교는 2000 회의 학습법, 지법, 법을 중점적으로 하는 온라인 법률 및 법률 지식 경쟁을 집중적으로 전개하여 학법, 지법, 법을 준수하는 강한 분위기를 조성하여 우리 학교 전체 교사와 학생들이 효과적으로 법에 따라 학교를 다스리고, 법에 따라 가르치고, 법에 따라 행동하고, 법에 따라 행동할 수 있도록 했다
캠퍼스 네트워크 시스템을 최대한 활용하고, 학교와 담임 선생님은 교문통 시스템을 이용하여 적시에 학부모와 효과적으로 소통하고, 법률 지식을 홍보한다. 사회에 의지하여 다방위의 법치 선전 체계를 형성하다. 관련 부서와 함께 도시와 농촌의 종합 통치를 전개하여 학생들을 위해 좋은 법제 환경을 창조하였다.
우리는 특히 후진생의 전환을 중시하고, 행동이 비정상인 학생에 대한 심리건강교육을 강화하고, 학생의 심리적 소질을 전면적으로 제고하며, 그들이 좋은 행동습관을 형성하고, 그들의 양호한 심리적 소질을 키우고, 건강한 집단에서 조화롭게 지낼 수 있도록 돕는다. 숙박, 홀어버이 학생의 사상 동태를 중시하고, 담임 선생님, 기숙제 교사를 배정하여 개별적인 관심을 기울이고, 심리적 문제를 완화하고, 올바른 인생관, 가치관, 세계관을 세우도록 지도한다.
법제 관념을 확고히 세우고, 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 가르침을 다스리고, 법에 따라 결정을 내리는 과정을 추진하는 것은 법학 교육의 근본 목적이다. 법에 의거하여 가르침을 다스리고, 교육과 교수 발전의 실제를 결합하여 학교는 법에 따라 각종 관리 제도를 제정하고 개정하였다. 이 제도들은 학교의 각 업무가 법에 따라 진행될 수 있도록 보장하며, 따라야 할 장이 있고, 조작할 수 있는 장이 있다. 우리는 당과 정부의 교육 방침 정책과 법규를 진지하게 관철하고, 교육 공평을 견지하며, 인민이 만족하는 교육을 잘 한다. 민주적 의사결정을 견지하고, 중대한 의사결정을 학교 교대회에 제출하여 통과시키고, 중대한 문제는 전교에서 실행됩니까? 공시 제도? 교직원의 의견을 광범위하게 듣고 교직원의 적극성을 충분히 동원하여 교직원의 주인 의식을 반영하고 정무공개를 견지하며 학교 업무의 중점, 난점, 이슈를 모두 교무공개에 포함시켰다. 실제로 정책 공개, 절차 공개, 과정 공개, 결과 공개를 통해 교직원의 알 권리와 감독권을 보장한다. 오늘날 관심, 사랑, 학교 건설에 대한 열정이 고조되어 학교의 각 사업이 순조롭게 진행되고 있다.
법치교육을 통해 법에 따라 학교를 운영하고, 법에 따라 가르치고, 법에 따라 결정하는 자각성을 강화하고, 학교 운영 행위를 규범화하였다. 학교의 개혁과 발전의 안정에 중요한 보장을 제공하여 학교가 법제건설과 정신문명 건설의 이중 풍작을 실현하게 하였다.
법치교육을 통해 전교생의 법률의식과 법제 관념을 강화하여 전교에서 학법, 지법, 법 준수, 용법의 좋은 분위기를 형성하였다. 몇 년 동안 모욕 차별 학생, 체벌, 변장 체벌 학생, 함부로 유료하는 등 위법 행위는 발생하지 않았고, 중대한 안전사고는 발생하지 않았다. 교육 행위를 더욱 규범화하였다. 학생 문명예의 바르고 사회공덕을 준수하며 학부모와 사회 각계의 높은 칭찬을 받으며 상급 관련 부서의 인정을 받았다.
XX 중학교는 법치교육을 통해 교육의 질 향상도 촉진시켰다. 교육 성과가 현저하여 사회, 학생, 학부모의 신뢰를 얻었다.
-응?