교육부는 관리를 개선하고 교사의 교학 행동을 규범화하며 교사가 휴대전화 위챗, QQ 등을 통해 숙제를 배정해서는 안 된다는 것을 분명히 했다. , 숙제를 수정하는 임무를 학부모에게 넘겨주다. "학교 부담 경감, 사회 부담 경감, 교사 부담 경감, 학부모 부담 경감" 현상을 피하다. 교육부도 숙제 수정은 교사가 교육교학 의무를 이행하는 정당한 의미라고 밝혔다. 관련 법규에는 이에 대한 명확한 규정이 있다.
각지의 교육행정부도 초등학교 교사들이 휴대전화 위챗, QQ 배치, 학생 및 학부모에게 숙제 제출에 대해 명확한 규정을 한 것으로 알려졌다. 예를 들어 저장성 교육청은' 초중고등학교 숙제 관리 개선 및 강화에 관한 지도 의견' 을 내놓고, 학생에게 능력 범위를 벗어나는 숙제를 내주지 말고, 학부모가 대신 완성하거나 숙제를 하도록 요구해서는 안 된다. 학부모에게 교사가 배정한 숙제를 수정하거나 아이의 숙제 오류를 바로잡도록 요구해서는 안 된다. 학부모에게 인터넷을 통해 숙제를 다운로드하거나 인쇄하도록 요구해서는 안 된다. 산둥 성 교육청은' 초중고생 과외부담 경감 특별 행동 실시 방안' 을 발행해 학생의 숙제량을 엄격히 통제했다. 초등학교 1 학년과 2 학년은 서면 숙제, 과학 디자인 작업 내용, 계층화 작업, 기계적 반복, 암기 등을 배치하지 않는다.
우리는 항상 권력과 책임의 관계를 고려하지만 교육의 본질은 무시한다. 우리는 왜 아이를 학교에 데려다 줍니까? 그들이 공부하게 하기 위해서. 선생님은 왜 아이에게 숙제를 남겨 주셨습니까? 아이들이 지식을 공고히 하고 교실 학습을 이해하도록 하는 것이다.