마법으로 마법을 부린다' 는 것은 80 대 후반의 많은 부모들의 같은 생각이다. 전통적인 설교와 몽둥이 교육은 이상적이지 않고 오히려 학생에게 심리적 그림자나 역심리를 초래할 수 있다.
반면 올바른 약을 투여하는 방향 교육은 제대로 운용되면 예상치 못한 교육 효과를 얻을 수 있다. 이 말이 대부분의 학부모와 학생들의 교제 패턴을 요약한 것인지, 특히 초등학교 단계에서는 학부모가 빈배를 비우고 있지만, 학생은 너무 어려서 들을 수가 없다.
심지어 일부 급우들은 부주의하면 학부모를 직접 우회할 수 있다고 변명하기도 하지만, 전반적으로 생강은 여전히 늙어서 맵다. 결국 부모는 이렇게 여러 해 동안 헛걸음을 하지 않았다. 아무리 황당한 학생이 많아도 부모는 항상 대처할 방법을 찾을 수 있다.
예를 들어, 호북성 우한 시의 한 부모는 게임에 중독된 여덟 살 난 아들을 상대로 직접 적을 물리치는 행동을 했다. 네티즌은 보고 모두 신나게 외쳤다. 이것은 단순히 마법으로 마법을 물리치는 것이다. 우리 부모님이 무슨 수를 썼는지 보자.
어른에 비해 아이가 가장 부족한 것은 사실 자제력이다. 애니메이션이나 게임 등에 직면할 때 거의 저항력이 없다. 일단 중독되면, 학생 성적뿐만 아니라 시력에도 영향을 미친다.
후베이 우한 8 세 초등학생이 바로 이렇다. 게임에 너무 빠져서, 그는 자발적으로 부모님께' 퇴학' 을 요구했다. 이런 요구를 듣고 일반 학부모들은 이미 오랫동안 분노하여 학생들이 자신의 최종선에 도전하고 있다고 생각했을 것이다.
하지만 이 초등학생의 학부모는 학생의 요구에' 동의' 하기로 했다. 학부모와 선생님이 상의한 후, 학생을 위해 일주일 동안 휴가를 내고, 학생을 단호히 지지해야 한다고 생각했지만, 이런' 지원' 은 모두가 생각하는 것만큼 간단하지 않았다.
"퇴학" 을 결정한 후, 학부모들은 학생들이 게임을 하는 것을 지지할 뿐만 아니라, 학생들에 대한 엄격한 KPI 를 제정하여 학생들이 매일 16 시간의 게임을 충분히 할 것을 요구하며, 점심과 저녁에 자신의 게임 성적을 총결해야 한다.
학부모가 이렇게 하는 것도 사실 어쩔 수 없다. 예전에는 학부모가 학생이 듣지 않는다고 했는데, 놀려 하지 않을수록 더 놀고 싶다고 했다. 이제 그들은 직접 그를 충분히 놀게 하고, 다시 KPI, 차원 인하 등의 수단을 통해 학생 인터넷 중독을 근본적으로 끊고, 학생에게 효과가 있기를 바란다.
90 년대 이후 부모를 겨냥한 이런 교육 방식도 많은 네티즌들로부터 칭찬을 받았다. 많은 네티즌들은 학생들이 직접 경험한 것이 설교보다 더 심오하다고 말한다. 게임을 하면 눈을 다쳐 학업을 지연시킬 수 있지만, 긴 통증은 짧은 통증보다 못하다. 마법만이 마법을 이길 수 있다고 직접 말하는 네티즌이 있다. 비슷한 역교육 사례가 많다. 어떤 학생들은 텔레비전을 보거나 휴대전화 비디오를 닦는 것을 좋아하며, 부모들은 계속 보게 하고, 학생들은 잠이 들면 깨어나서 더 이상 보고 싶지 않다고 말할 때까지 계속 보아야 한다. 어쩌면 어느 정도 탈감할 수 있을지도 모릅니다.
이 학생은 3 일 동안 게임을 하다가 대신에게 네 번 학대를 당한 것으로 알려졌다.
학부모들은 이 학생이 일주일을 버티지 못할까 봐 프로선수들이 신인을 쉽게 키우지 않을 것이라고 격려했다. 그들이 그를 도울 수 있는 것은 단지 그가 잠재력이 있기 때문이다. 그가 더욱 분발하기를 바란다.
매번 게임을 잃을 때마다 학생들은 복구 게임을 총결하고 학부모도 진지하게 바로잡아야 한다. 단기적으로는 이미 초보적인 성과를 거두었지만, 앞으로 어떤 일이 일어날지 증명할 시간이 더 필요하다.