최근 몇 년 동안 우리나라의 취학 전 교육은 급속히 발전하였다. 공립원 수가 늘면서 취학 전 교육교사 부족 문제가 점차 드러나고 있다. 한편, 유아 교사의 요구가 높기 때문에, 교원의 출처는 보장할 수 없다. 한편, 취학 전 교육 편성 부족으로 인해 많은 교사들이 적절한 편제를 받지 못하여 적절한 복지와 기본임금 요건을 누리지 못하게 되면서 교사의 손실이 초래되었습니다.

"취학 전 교육 행동 계획 개발 및 촉진" 은 의심할 여지 없이 취학 전 교육에 대한 강력한 지원이다. 취학 전 교육은 학생이 응시한 인기 전공이자 취업률이 가장 높은 전공 중 하나이다. 현재 * * 쓰촨 주에는 365,438+0 고등 전문 학교가 이 전공을 개설하고 있다. 취학 전 교육에 응시하고 싶은 학우들은 우리의 후속' 단일 모집 전문 해석' 에 계속 주의를 기울여 취학 전 교육에 대한 종합적인 이해를 제공해 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

10 년의 빠른 발전을 거쳐 취학 전 교육은 전 국민이 포괄하는 목표를 달성했지만, 여전히 전체 교육 체계 중 가장 약한 부분이다. 투자 부족, 비용 분담 메커니즘이 미비하고, 교사 대우가 보장되지 않고, 과학교육 보장 수준이 향상되어야 하는 등 두드러진 문제도 있다.

사실 취학 전 교육의 범위는 매우 넓다. 태아기부터 아동이 초등학교에 들어갈 때까지 어린이 교육과 조직 활동을 연구한다. 이 과제는 아동의 심신 발전의 법칙과 행동 방식을 탐구함으로써 어린이가 더 잘 성장하고 발전할 수 있도록 돕는 방법을 찾는 것이다. 뇌과학 이론상 조기 교육은 아이의 뇌 구조에 영향을 줄 수 있고, 취학 전 교육은 사람의 평생 발전에 중요한 역할을 하며, 우리나라의 교육 자원 수준에' 보이지 않는 공헌' 을 할 수 있다.

현재 이미 많은 사람들이 교자 시험을 시작했고, 교자 수도 해마다 늘고 있어 교자열을 형성하고 있다. 그러나 교육 자원에 대한 열정은 교사에 대한 열정과 같지 않다. 많은 사람들이 교사 자격증을 시험해도 선생님이 되고 싶지 않다. 그들 중 일부는 나중에 취업을 위해 무게를 늘리기 위해 시험을 보고 싶어하고, 어떤 것은 시험을 따라가는 것이다. 소수의 사람들만이 정말로 선생님이 되고 싶어한다.