마인드맵을 이용한 학습은 지도와 나침반을 가지고 낯선 곳을 여행하는 것과 같다. 가고 싶은 곳에 적합한 노선을 선택하고 길을 잃지 않고 효과적인 안배를 할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 생각명언) 사실, 우리는 새로운 과정을 배우고 있는데, 낯선 곳으로 가는 것과 별반 다르지 않다. 학습 과정에서 마인드맵을 잘 적용한다면, 우리의 공부는 더욱 효율적이고 기억은 더 오래갈 수 있다. 이 글은 어떻게 물리적 마인드맵을 그려서 학습 효율을 높일 수 있는지를 알려 준다.
1, 먼저 교재를 받고 10 분 정도 소요되며, 자신이 배우고 싶은 것에 대한 전체적인 이해를 가지고 있습니다. 도서 목록에 근거하여 마인드맵을 만들다.
2. 나는 교재의 목록과 교재 내용의 난이도에 대한 나의 이해에 따라 내가 투입할 시간을 책의 각 장에 분배한다. 방금 완성한 마인드 맵에 표시를 했습니다. 시간은 5 분입니다.
3. 책에서 한 장을 선택하고 색연필로 책에서 본 키워드, 개념, 명사를 설명하고 다른 색으로 표시한다. 다 본 후, 우리가 방금 표기한 키워드에 따라 빨리 다시 한 번 보세요. 누락이 있으면 제때에 표시해 주세요. 시간은 약 10 분에서 30 분 사이입니다.
4. 자신이 표기한 키워드에 따라 물리적 마인드맵을 만듭니다. 불명확한 내용이 있으면 표시를 해서 아래 내용을 계속 볼 수 있습니다. 이 장의 마인드맵을 다 볼 때까지. 이 장의 내용이 너무 많은 소절이나 너무 많은 내용으로 나뉘면 몇 개의 물리적 마인드 지도로 나누어 할 수 있다. 시간은 약 10 분입니다.
참고: 물리적 마인드맵 제작은 비교적 간단한 내용으로 시작해야 한다. 이를 통해 학습자 자체에는 배우고 싶은 것을 빠르게 파악할 수 있고, 한편으로는 자신감과 성취감을 쌓는 데도 도움이 된다.
5. 이 장을 다 배우면, 너는 이 장에 대한 지식을 시험해야 한다. 너는 백지 한 장을 꺼내서 책을 덮고, 자신의 기억과 이해에 따라 물리적 마인드맵을 그릴 수 있다. 그림을 그린 후, 자신이 교과서를 보고 하는 마인드맵과 비교해서 자신이 어떤 지식과 내용을 파악했는지 보고 그에 따른 내용에 대한 학습을 강화한다.
6. 위 2 ~ 5 에 따라 다른 장의 물리적 마인드맵을 순차적으로 배우고 복습한다.
7. 마지막으로, 모든 챕터에서 완성한 마인드맵을 하나의 큰 물리적 마인드 맵으로 요약해 이 그림을 복사한다. 그리고 이 책의 전반적인 지식을 만들다.
마인드맵을 제때에 복습하면 효과가 더 좋아질 것이다. 밤에는 새로운 마인드맵 15 분, 오래된 지식 5 분을 열심히 복습한다. 아침에 우리는 머릿속에서 물리적 마인드맵을 재현하고, 원래의 마인드맵과 비교해서 부족을 메우고 기억을 강화시켰다.