아들은 말했다: "온고로 새로운 것을 알고, 스승이 될 수 있다. 클릭합니다 과거에 배운 것을 자주 복습하면 새로운 지식을 얻을 수 있다. 과거를 복습하는 과정은 지식에 대한 반추이며, 배운 지식을 소화하고 흡수하는 데 도움이 된다. "새로운 것을 알다" 는 것이 바로 이런 반추의 긍정적인 효과이다.
인간은 반추 음식을 필요로 하지 않지만, 반추 지식은 매우 필요하다. 심리학 연구에 따르면, 사람의 기억에는 기억, 유지, 인식, 기억과 같은 여러 가지 고리가 있다. 기억은 영원히 편한 것이 아니다. 보관에 주의하지 않으면 흐릿해지고 심지어 잃어버리기도 한다. 지식에 대한 반추는 기억을 유지하고 기억 성과를 공고히 할 수 있다. 동시에, 지식의 반추는 일종의 재학습으로, 지식을 질서 정연하게 재구조화할 수 있으며, 굵은에서 가늘게, 위선에서 진으로, 시계와 안에서 분석할 수 있다. 학습 과정에서 새로운 깨달음과 발견이 있을 것이며, 감성적 인식에서 이성적 인식으로, 피상적 인식에서 깊은 이해로 도약하는 것을' 지신' 이라고 한다.
어떻게 지식을 되새기는가? 첫 번째는 독서입니다. 배운 내용을 반복해서 읽으면 이해를 깊게 할 수 있다. 명말 청초의 사상가, 학자들은 외출할 때 늘 말등에 타고 클래식을 묵상한다. 우연히도 청대 문학가 정판교는 말 등, 배, 이불 아래, 식사 대접을 할 때도 늘 묵념한다. 독서는 책의 도움으로 할 수도 있고 책을 빌리지 않을 수도 있다. 두 번째는 기억이다. 한가할 때 머릿속에서 묵묵히 읽은 책, 외운 문장. 바킨은 입원할 때 뇌가 한가하지 않고 과거에 읽은 책과 작품들을 자주 회상한다고 말했다. 기억은 책에 의지하지 않고 언제 어디서나 할 수 있다. 세 번째는 복습입니다. 책이나 노트를 들고 과거에 배운 것을 복습하다. 이런 방법은 학교에서 자주 학생들에게 이용되고 어른들도 사용해야 한다. 붓을 쓰지 않고, 책을 읽지 않고, 필기를 잘하면 지식의 반추를 위한 좋은 조건을 만들 수 있다.
송대 이학자주가 한 말은 사실 지식에 대한 반추이다. 주로 낭독을 통해 시와 유교 경전을 씹고 이해하는 과정을 말한다. 이 과정에서 그 깊은 뜻을 발굴하여 어감을 형성하였다.