1. 교사의 법적 지위를 인정하다. -응?

"교사법" 제 3 조에 따르면, "교사는 교육교학 의무를 이행하고, 교학을 맡고, 사회주의 사업 건설자와 후계자를 양성하고, 민족의 자질 향상 임무를 수행하는 전문가이다." 이에 따라 교사는 일반 시민일 뿐만 아니라 각종 활동에 종사하고, 법률에 규정된 관련 권리를 누리며, 법률에 규정된 관련 의무를 이행한다는 것을 알 수 있다.

교사와 학생 간의 법적 관계를 명확히하십시오. -응?

사제 관계는 교육과 교육의 관계이다. 교사의 주요 임무는 학생을 교육하고, 지식을 전수하고, 기술을 배양하고, 학생을 전면적으로 발전시키는 것이다. 이를 위해서는 교사가 법에 따라 관리할 수 있는 능력을 향상시키고, 관엄상제를 넓히고, 민주평등의 정신을 반영하고, 지도를 키우고, 체벌을 금지하고, 학생을 파괴하고, 인격을 모욕하고, 사고를 예방할 것을 요구한다. 교사는 학교에서 학생의 교육권을 충분히 존중하고, 교학 안배에 따라 학생을 교육하고, 학생의 사고능력과 실천능력을 배양하며, 학생의 표현에 따라 공평하고 공정하게 학생을 평가하고 심사해야 한다. -응?

둘째, 적극적으로 법치를 실천하는가?

1. 법률 학습을 강화하고 법적 소양을 높이다. -응?

교사는 법에 따라 교육을 잘 해야 하는데, 우선 법을 배우고 법을 아는 것이 전제이다. 법률 법규에 대한 지식이 없으면 법률 법규를 운용할 수 있는 능력이 있을 수 없다. 법에 따라 가르치는 것은 빈말이다. 현재, 헌법의 지도 아래 중국은 이미 교육법, 교사법, 의무교육법, 미성년자 보호법 등 교육법규를 건립하여 교육교수를 위한 법적 근거를 제공하고, 교육교학 업무가 점차 법제화, 규범화된 궤도에 오르게 하였다.

2. 자각적으로 법률과 규정을 준수할 수 있는 능력을 높이다. -응?

준법 능력을 높이는 것은 법률의식을 준법 행위로 바꾸는 것을 말한다. 이런 능력을 가지려면 법에 익숙해야 한다. 법에 익숙해야 각종 법규를 엄격히 준수하고, 법규의 요구에 따라 각종 활동에 종사하며, 위법범죄를 하지 않을 수 있다. 둘째, 규율을 준수하고 적극적으로 주동적이다. 교사는 교학 실천에서 앞장서서 법률 법규를 집행해야 하며, 모든 사람은 법률 법규를 집행해야 하며, 자발적으로 집행할 수 있고, 수동적으로 집행해서는 안 된다. 동시에, 감히 위법범죄 현상을 폭로하고 단속하는 것도 적극적이고 법을 준수하는 표현이다. -응?

셋째, 자신의 직업윤리를 높여야 하는가?

사덕은 교사 교수의 기초이며, 교사 대오 건설의 핵심이며, 교육 성공의 보증이다. 인간 영혼의 엔지니어로서 도덕은 한 사람의 미래와 미래뿐만 아니라 평생에도 영향을 미치므로 사회 전체의 미래와 운명에 영향을 미친다. -응?

교육법규는 교사의 기본 규범과 근로 조건에 대한 법적 요구 사항일 뿐 교육의 전면적인 발전에는 충분하지 않다. 교사는 또한 높은 도덕적 수양을 갖추어야 하며, 따라서 스스로 조화되고 아름다운 교육 환경과 공공질서를 창조하고 규율과 법을 준수해야 한다.