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법률 변론을 보고 600 자 정도 됩니다.
사회계약론' 제 1 권에서 루소는 독재정부가 각 세대의 젊은이들에게 그것을 받아들일 것인지 거절할 것인지를 자유롭게 결정해야 한다고 결론 내렸다. 만약 그렇게 한다면, 정부는 더 이상 독재 정부가 아니다.

나는 내가 우리의 여당을 받아들이기로 결정했을 때 선택의 자유가 있는지 궁금하다. 아니요, 생각해 본 적이 없어서 괜찮아요. 그러나 나는 투표권이 있다고 한다. 나는 내가 투표권을 행사한 역사를 회상하고 있다.

나는 어릴 때부터 이 반 선거에서 투표하고 손을 들 권리가 있었지만, 후보자들은 대부분 반에서 선생님께 자주 칭찬을 받는 좋은 학생이었기 때문에, 나는 아무것도 해본 적이 없지만, 선생님은 항상 문장 잘 썼다고 자랑하고, 글씨를 예쁘게 썼기 때문에, 나는 줄곧 훌륭하지만, 나는 정말 좋지 않다고 생각한다. 저는 반장의 당선에 깊은 인상을 받았습니다. 전 반장은. 하지만 다른 사람을 신경쓰지 않는 여학생이 반 전체에서 비판을 받았기 때문에 선거 결과 여학생이 해고됐다. 그러나 담임 선생님은 선거 후 장황한 연설을 발표하여 이 소녀의 성취와 남달랐다. 연로하신 선생님의 기대를 보고 하교할 때가 되었다. 집안의 음식과 지금의 배고픔에 비할 수 있는 것은 아무것도 없다. 선생님의 요구에 따라 반 전체가 다시 투표했고, 여학생은 계속 반장 앞에 있었다.

교사의 권위를 의심하는 사람도 없고, 1 차 선거의 유효성과 2 차 선거에서 표를 뽑는 부정행위에 의문을 제기하는 사람도 있을 수 없다. 이것은 학생들의 여론이 약하다는 것을 보여준다.

헌법이 부여한 선거권을 먼저 말하다. 고등학교 때 어떤 학생들은 18 세가 되어 선거에 참가했다. 투표자들은 돈을 좀 환불했다고 한다. 어떤 명의인지 표값인지 기억이 나지 않지만, 학생이 없는 것보다는 낫다. 당선자에게 물어보면 알 수 있는지 알 수 없다. 어쨌든, 그 중 하나를 선택하기로 결정한 데에는 여러 가지 이유가 있다: 더 나은 이름, 혹은. 아니면 같은 블록에 살거나, 학교를 졸업하거나, 아니면 ... 간단히 말해서, 눈이 편한 조건은 하나뿐이다. 당선의 실제 조건에 부합되는지의 여부는 도덕과 지식 수준이 어떻게 되는지는 중요하지 않다. 정부나 관련 단체 (가상의 공정기관) 가 우리를 도와 조사할 것이다. 나중에야 나는 모든 제도가 제정될 때 정권을 도둑으로 삼아 막아야 한다는 것을 알게 되었는데, 이것은 우리가 잊어버렸다.

아주 멀리 떨어져 있었지만, 지금까지 나는 내 뜻대로 투표권을 행사한 적이 없다. 다른 사람이 그린 만두를 시키겠습니다. 만두가 어떤 맛인지 아무도 모른다. 형벌에서 정치적 권리를 박탈하는 형벌은 국가 대사에 참여하는 토론이 아니라, 대부분의 사람들에게 박탈의 결과는 동일하므로 그들에게는 전혀 형벌이 아니다.