필기시험 내용:
첫째, 교육 지식의 포괄성
1, 교육학의 기초. 수험생의 교육과학 이론의 기본 개념, 기본 관점, 기본 원리에 대한 이해와 숙달을 주로 고찰하다.
2. 교육 심리학. 수험생이 교육상황 중학생 학습과 교사 교수의 심리법칙에 대한 숙달과 실제 응용능력을 주로 고찰하다.
3. 교육법규. 수험생의 교육법 정책의 개념, 내포, 범주, 기능, 체계 (구조) 에 대한 이해와 파악, 교육법제 건설과 일부 현행교육법규에 대한 이해와 운용을 주로 고찰한다.
교사의 직업 윤리. 수험생이 교사의 직업윤리와 예의에 대한 기본 개념, 기본 관점, 원칙에 대한 이해와 숙달을 주로 고찰하다. 직업도덕의 배양 등.
5. 시사정치.
둘째, 공공 * * * 기본 사항
그 시험 내용은 정치, 경제, 법률, 관리, 과학 기술, 역사, 국어 기초, 공문 작문 등을 포괄한다. , 그리고 광범위하고 복잡한 내용의 특징을 가지고 있습니다.
셋째, 학과 지식
피실험자의 전문 지식.
넷째, 행정 능력 테스트
달리기 테스트는 일종의 행정 직업 능력 테스트로 심리테스트의 범주에 속한다. 수험생이 의임직과 관련된 지식, 기술, 능력을 테스트하는 데 쓰이는 것은 수험생이 공무원 업무에 종사해야 하는 일반적인 잠재력을 고찰하는 전문 능력 테스트이다. 행정능력시험은 국가공무원 시험의 공개 * * 필기시험 중 하나이며 난이도가 높은 시험 중 하나이다. 행정직업능력테스트는 공무원 직업과 밀접한 관련이 있는 기본적인 자질과 능력요소를 주로 측정하며, 언어이해와 표현, 수량관계, 판단과 추리, 데이터 분석, 상식 판단 등 객관적인 펜테스트 시험에 적용된다.
다섯째, 직업 능력 시험
학교에서 제시한 직업능력 테스트 제목, 온라인 설문지 또는 서면 논문.
면접 내용:
우선 계급에 대해 이야기하자
강의는 교사가 구체적인 과제의 교학 사상과 이론적 근거를 구두로 표현하는 일종의 교학 연구와 교사 훈련 활동이다. 즉, 수업 준비를 기초로 교사는 동행이나 교수진에게 자신의 교수 설계를 이야기한 다음, 듣는 사람이 논평하여 서로 교류하고 향상시키는 목적을 달성한다.
둘째, 구조화 면접
구조화 면접은 시험관이 학교 교수에 대한 보편적인 현상으로 교사, 교사, 학생, 학생, 학교, 가정이 우리에게 제기한 질문으로, 우리가 교사가 되기에 적합한지 아닌지에 대한 고찰이다.
셋째, 변호
가르치는 면접과 답변은 통일된 정의가 없다. 우리는 종종 우리가 배운 전문적인 이론 지식, 학생들의 심신 발전의 특징, 그리고 거대한 사회적 맥락에서 제기된 구체적인 요구 사항에 의지한다. 일반적으로 답변할 때 자신의 마음가짐이 완화되고, 시험관 때 자신의 응급능력과 심리적 자질, 답변지식점의 파악이라는 세 가지 요점으로 요약된다.