중양절의 유래와 중양절의 일부 풍습을 간단히 이해하다.

노인을 존중할 줄 알고, 노인을 위해 사랑을 바칠 의향이 있다.

활동을 통해 아이의 말하기 능력을 단련하다.

사람들 사이의 상호 관심의 아름다운 느낌을 체험하다.

아이들에게 명절 시간을 알리다.

주제 활동 및 모든 연령대의 대상 집단의 주요 경험

소반

(1) 중양절이 할아버지, 할머니 등 노인들의 명절임을 알고, 자신에 대한 사랑을 체험하고, 그들의 존경의 감정을 자극한다.

(2) 조부모님과 함께 게임, 활동을 하는 과정에서 서로에 대한 관심의 따뜻함과 기쁨을 느낀다.

중반

(1) 중양절은 우리나라의 전통 명절로 노인의 명절로, 중양절의 풍속 습관을 초보적으로 이해한다.

(2) 중양절 관련 행사에 참가하여 노인들에 대한 관심과 명절 축하를 자신의 방식으로 표현하려고 노력한다.

(3) 조부모의 자신에 대한 사랑을 이해하고 노인을 돌보는 감정을 자극한다.

대반

(1) 조사, 교류 등의 활동을 통해 중양절의 유래와 풍습을 이해하다.

(2) 경로활동에 적극적으로 참여하고, 자신이 좋아하는 방식으로 노인에 대한 사랑과 경의를 대담하게 표현한다. 인터뷰와 대화에서 노인도 관심과 도움이 필요하다는 것을 느끼며 노인을 돌보는 감정을 더욱 자극했다.

활동 프로세스 활동 시간: 20XX 년 9 월 9 일

장소: 유치원 운동장

행사 준비: 관련 명절 현수막, 테이블의자, 간식, 사탕, 프로그램, 홍화 등.

활동의 구체적인 준비:

1. 어린이를 남겨둔 할아버지 할머니를 초청하여 이 행사에 참여하다.

2. 프로그램 공연 감상 1. 안녕, 어린이 공연

2. 패션쇼 어린이 공연

3. 항상 집에 가서 선생님이 노래를 부르는 것을 본다.

4 .. 봄이 따뜻하고 꽃이 피고 선생님이 춤을 춘다

5. 손가락으로 늙은이를 놀다.

6. 좋은 인형을 부르다

3. 대화형 활동: 1. 몽골 학급의 아이들은 차를 제공한다. 음악 비파

2. 우리 할아버지 할머니의 등을 때린다.

4. 생일 노래를 부르고 케이크를 나눈다. 5. 한평생 고생하신 노인에게 붉은 꽃을 달아주세요. 6. 주임이 노인에게 선물을 드립니다.

교육 반영:

음력 9 월 초 9 일은 중국의 중양절로,' 노인의 날' 이라고도 한다. 노인을 공경하는 것은 중화민족의 전통 미덕이며, 중양절과 결합하여' 노인을 공경하는 경로' 주제 활동을 전개하는 것은 매우 필요하다. 중양절, 아이들은 양로원의 노인과 할아버지 할머니와의 재회를 통해 자신의 방식으로 할아버지 할머니에 대한 관심과 사랑을 표현하며 노인을 공경하는 좋은 자질을 길렀다. 이러한 활동을 통해 아이들은 다음과 같은 경험을 풍부하게 할 수 있다. ① 음력 9 월 9 일은 중국의 중양절이며' 노인절' 이라고도 한다. 조부모님은 아이들에게 관심이 많으니 우리도 그들을 존중해야 한다. ③ 모든 아이들은 서로 다른 방식으로 할아버지 할머니에 대한 사랑을 표현한다. 우리는 그들을 위해 뭔가를 할 수 있다. 중양절에는 많은 멋진 전설, 이야기, 시가 있다.

백과 사전: 고대 전통 명절의 기원은 고대 원시 신앙, 제사문화, 천문 현상, 역법 등 인문과 자연문화 내용과 관련이 있으며, 깊은 존덕, 예절, 음악문명의 문화적 내포를 담고 있다. 중양절은 유구한 역사를 가지고 있다. 고대에는 남북에 서로 다른 풍속이 있었다. 진나라 시대에는 각지의 풍속이 아직 통합되지 않았고, 중양절의 활동도 글이 거의 기록되지 않았다. 중양절 풍습에 관한 현존하는 문자기록은' 여춘추 추길기' 에서 가장 먼저 나오는데, 그 중 고대인들이 9 월에 천제와 조상을 제사하는 행사가 기록되어 있다. 중양절' 의 명칭은 삼국 시대에 기재되어 있다. 위진 시대가 되자 명절 분위기가 점점 짙어지면서 국화를 감상하고 술을 마시는 풍습이 문인들에게 널리 전해졌다. 당대에 이르러, 그것은 국정휴일로 등재되었다. 역사가 계속되는 과정에서 중양절은 다양한 민속을 융합했다. 시대가 발전함에 따라 중양절의 문화적 내포는 끊임없이 확장되고 풍부하다.