법률 분석: 양강정책에 따라 온라인 과정을 수강할 수 있는지 여부를 판단하고, 먼저 교육훈련 유형을 명확히 한 다음, 일치하는 기관을 선택하고, 교육기관의 교육 범주와 범위를 자세히 살펴보고, 학과 교육기관을 선택할 때 승인과 성립 시간을 주의해야 한다. 우리는' 전국 초중고생 교외 교육기관 관리 서비스 플랫폼' 에서 교육기관에 대한 정보를 조회할 수 있다. 둘째, 학생의 교육 계획을 교육 기관의 교육 계획과 미리 비교하여 학교의 학습 과제와 일치하는지, 초과인지, 난이도가 증가했는지 구분해야 한다. 마지막으로, 교사의 상황, 특히 외국어 방면의 상황을 이해하고, 훈련 서비스를 제공하는 교사가 상응하는 자질을 갖추도록 해야 한다.

법적 근거: 중앙사무청, 국무원 사무청, 의무교육 단계 학생의 숙제 부담과 교외 훈련 부담을 더욱 줄이는 것에 대한 의견.

제 2 조 작업 원칙. 학생 위주의, 관심 응답, 교육법 준수, 학생의 심신 건강 성장, 학생 휴직권 보장, 학교 교육 교육의 전반적인 질 향상, 사회적 관심과 기대에 적극적으로 응답하고 학부모의 부담을 덜어줍니다. 법치국, 표본 겸치, 의무교육법, 미성년자 보호법 등의 법률 규정을 엄격히 집행하고, 근원관리, 시스템통치, 종합통치를 강화한다. 정부 주도, 다방면 연계, 정부 조정 강화, 부서 책임 이행, 학교 주체 역할 충분히 발휘, 보장 정책 개선, 가정학교 공동체 협력 책임 명확화 통일계획, 안정적 시행을 견지하고, 학생의 과중한 과중한 과업 부담을 경감하는 국가의 관련 규정을 전면적으로 이행하고, 중점난점 문제를 먼저 시범적으로 실시하며, 전형적인 경험을 적극적으로 보급하여' 쌍감소' 작업이 원활하고 질서 있게 전개되도록 보장한다.

제 3 조 작업 목표. 학교 교육의 질과 서비스 수준이 더욱 향상되고, 숙제는 더욱 과학적이고 합리적이며, 학교 방과 후 서비스는 기본적으로 학생들의 요구를 충족시키고, 학생은 캠퍼스로 더 잘 돌아가고, 교외 교육기관의 훈련 행위는 전면적으로 규범화된다. 학생들의 과중한 숙제 부담, 교외 훈련 부담, 가정교육지출, 학부모의 그에 상응하는 정력 부담은 1 년 내에 효과적으로 경감되어 3 년 효과가 현저하여 인민 대중의 교육 만족도가 현저히 높아졌다.