교재의 문자는 간결해야 하고, 교재의 큰 문자는 코스웨어에서 반복할 필요가 없다. 나타나더라도 최대한 농축하고 간결하고 명료한 말로 요점을 요약해야 한다. 콘텐츠 페이지는 코스웨어에서 여러 번 반복할 수 있으며, 큰 문제가 완성될 때마다 콘텐츠 페이지를 반복해서 재생하여 딴생각을 하는 학생들이 수업에 들어갈 수 있도록 합니다. 전체 과정의 글머리 기호와 번호는 통일되어야 하며, 학생들이 필기할 수 있도록 가능한 교재와 일치해야 한다.
너무 화려한 멀티미디어 자료가 너무 많으면 학생들의 주의를 산만하게 할 수 있다. 교과 내용을 두드러지게 하다. 무관한 멀티미디어 자료와 애니메이션 코스웨어를 사용하지 마십시오. 제작하기 전에 평소 수집한 교육 내용과 관련된 자료를 PPT 에 넣은 다음' 빼기' 를 하여 중복되고 관련이 없는 자료를 제거한다.
일반적으로 흑백을 제외하고 최대 세 가지 색상이 있습니다. 각 코스웨어는 서로 다른 주변 광원에 맞게 두 가지 색상 조합을 준비하는 것이 좋습니다. 파란색 배경의 첫 번째 유형의 흰색 문자는 강한 주변 광원에 적합합니다. 이런 색채 조합은 학생들이 문자를 똑똑히 볼 수 있을 뿐만 아니라 시각적 피로도 피할 수 있게 한다. 두 번째 흰색 바탕의 검은 글자는 어두운 환경에서 사용하기에 적합하다. 흰색 바탕은 학생들이 선생님의 몸짓을 똑똑히 볼 수 있기 때문이다. ""
과외 교육:
하나의 PPT 페이지가 7 개 개념을 초과하지 않을 때 줄을 바꾸지 마십시오. 너는 모든 문장 부호와 접속사를 생략할 수 있다. 영어 약어를 신중하게 사용하다. 한 레이어만 사용하여 부제목을 들여씁니다. 텍스트 내용은 12 줄을 넘지 않아야 합니다. 기울어지거나 지나치게 예술적인 서체를 사용하지 마십시오. 제목의 경우, 적어도 36 번, 1 급 제목 32 번, 다시 굵게, 2 차 제목 28 번, 다시 굵게, 그리고 3 급 제목 24 번, 다시 굵게, 여전히 분명합니다. 4 급 제목 20 번, 다시 굵게 하면 보이지 않습니다.
PPT 를 통해 교사는 한 수업의 중점과 난점을 분리하고 멀티미디어 소재를 이용하여 글로 묘사하기 어려운 원리와 과정을 생동감 있게 시연할 수 있습니다. 하지만 코스웨어는 한 수업의 전부가 아닙니다. 전체 과정은 여전히 선생님을 위주로 해야 합니다. 따라서 코스웨어에서 모든 것을 다 갖추지 않아도 되며, 학생들이 생각해야 할 문제를 쉽게 드러내지 않아도 됩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
우리가 해야 할 일은 코스웨어 전시를 통해 학생들의 적극적인 학습 흥미를 자극하고, 학생들의 적극적인 탐구와 사고를 촉진하며, 학생들의 창의적 학습을 촉진하는 것이다.