사법 관행에 따르면, 직교생 인턴 기간 동안 노동자로 인정될 수 있다. 이런 의미에서, 학생들은 인턴 단위와 비슷한 노동관계를 맺을 수 있다.
실습하기 전에 학생들은 자발적으로 학교 및 인턴 기관과 3 자 인턴십 계약을 체결하여 임금 대우, 휴식휴가 등 권익을 명확히 합의하고, 인턴 기간 중 발생할 수 있는 사상자 책임을 명확히 하여 사후 구제를 용이하게 해야 한다.
보초 실습은 직업학교 전공 교수의 중요한 구성 요소이며, 학생의 실천 기능을 향상시키는 중요한 방법이다.
법적 근거
중화인민공화국 교육법 제 29 조 학교 및 기타 교육기관은 다음과 같은 권리를 행사한다.
(a) 정관에 따라 자율적으로 관리한다.
(2) 교육 및 교수 활동의 이행을 조직한다.
(3) 학생 또는 기타 교육자를 모집한다.
(4) 학생의 학적을 관리하고 장려나 제재를 실시한다.
(5) 교육자에게 해당 학업 증명서를 발급한다.
(6) 교사 및 기타 직원을 초빙하여 장려나 제재를 실시한다.
(7) 단위 시설 및 기금의 관리 및 사용;
(8) 교육 및 교수 활동에 대한 조직이나 개인의 불법 간섭을 거부한다.
(9) 법령에 규정된 기타 권리.
국가는 학교 및 기타 교육 기관의 합법적 권익을 침범으로부터 보호한다. 직업학교-기업 협력을 촉진하는 조치' 제 7 조 직업학교와 기업은 인재 양성, 과학기술혁신, 취업창업, 사회서비스, 문화전승 등에서 다음과 같은 협력을 전개할 수 있다. 실제 상황과 결합:
(1) 취업시장의 수요에 따라 전문과 R&D 전문기준을 공동으로 제정하고, 과정체계, 교육기준, 교재, 교구를 개발하고, 전문건설을 실시한다.
(b) 인력 양성 또는 직원 훈련 프로그램을 공동으로 개발하고, 상호 아르바이트를 실현하며, 학생 실습, 교사 실습, 학생 취업 창업, 직원 훈련, 기업 기술 및 제품 연구 개발, 성과 이전 등을 지원합니다.
(3) 기업직 수요에 따라 견습제 협력, 합동모집, 공학결합 모델에 따라 학교-기업 이중 주체 교육을 실시한다.
(4) 다양한 형식으로 합작하여 학교를 운영하고, * * * 교학과학연구기관을 설립하고, 실습훈련 기지, 기술 및 제품 개발센터, 학생 혁신 창업, 직원 훈련, 기술감정 등을 건설한다.
(5) 협력 연구 개발 업무 규범 및 품질 기준;
(6) 기술 경쟁, 산교 결합 기업 건설 시범, 우수 기업 문화 전승 및 사회 서비스를 조직한다.
(7) 법령이 금지하지 않은 기타 협력 방식 및 내용.