1. 초등학교 교사는' 중화인민공화국 교육법',' 중화인민공화국 의무교육법' 을 포함한 국가 교육법규를 이해해야 한다. 이 법규들은 교사의 권리와 의무, 그리고 교육의 기본 원칙과 요구를 규정하고 있다.
2. 교육심리학은 초등학교 교사가 반드시 익혀야 하는 학과이다. 그것은 학생들의 심리 발전, 학습 동기, 학습 전략, 감정 교육 등을 포함한다. 초등학교 교사는 학생의 심리적 특징을 이해하고, 효과적인 교수법을 익히고, 학생들의 학습 흥미와 동기를 자극해야 한다.
3. 교육교학론은 초등학교 교사가 반드시 파악해야 하는 핵심 지식이다. 여기에는 교수 원칙, 교수 방법, 교수 평가 등이 포함된다. 초등학교 교사는 각종 교수 방법의 특징과 조건을 이해하고, 교수 평가의 방법과 기교를 익히고, 교수 효과와 질을 높여야 한다.
4. 정보기술이 발달하면서 교육기술은 이미 초등 교육의 중요한 수단이 되었다. 초등학교 교사는 멀티미디어 교육, 인터넷 교육 등 각종 교육 기술 도구의 특징과 사용 방법을 이해해야 한다. 그들은 간단한 코스웨어와 교재를 만들 수 있는 기본적인 컴퓨터 조작 기술을 습득해야 한다.
초등학교 보조금의 역할
1. 초등학교 교사 자격증을 가지고 있으면 채용, 승진, 직함 평가 등에서 교사의 경쟁력을 높일 수 있다. 교육업계에서는 교사 자격증이 교육업무에 종사하는 기본 요건으로 교사 자격증이 없는 교사들이 더 나은 직업 발전 기회를 얻기가 어렵다.
2. 초등학교 교사 자격증을 취득하면 교사가 일정한 교육 교수 지식과 기술을 갖추고 있어 학생들에게 양질의 교육 서비스를 더 잘 제공할 수 있다는 것을 증명할 수 있다. 교사 자격 시험은 수험생이 교육법규, 교육심리학, 교육교수 이론 등의 지식을 습득할 것을 요구한다. 시험에 합격해야만 교사 자격증을 받을 수 있다는 것은 교사의 전문성을 충분히 증명한다.
3. 초등학교 교사 자격시험을 통해 교사는 체계적으로 교육교수의 이론과 실천 기술을 배워 자신의 교육수준을 높여야 한다. 교사 자격 시험은 수험생에게 이론 지식을 습득할 것을 요구할 뿐만 아니라 수험생에게 일정한 교육 실천 능력을 갖추어 교사의 교육 수준을 높이는 데 도움이 될 것을 요구한다.