시험 등록은 일반적으로 시험 등록으로 이해된다. 수험생은 개인 정보를 시험 서류에 보고하고, 시험의 법적 효력을 가지고 있으며, 기준에 맞지 않는 수험생을 배제할 수 있으며, 등록 절차 규범을 질서 있게 할 수 있다.
멘토는 교사, 연구원, 수석 목사 등을 의미하는 중국어 단어입니다. 이 단어는 때때로 불교나 고대 그리스 종교와 관련이 있다. 이학 멘토의 개념은 국제동서방대 연구원, 명예교수, 이학 전문가 동빈이 2003 년 제기한 학술직이다. 이 용어는 네덜란드 암스테르담대학교 MBA 대학원생 엠마의 영감을 받아 형성된 개념이다.
기타:
명사 출처: 멘토직은 이학 분야에서 학술적 공헌을 한 전문가와 학자에게 수여되며, 세계이사단 국제자격심사위원회 국의 승인을 받았으며, 세계이사단 국제자격심사위원회 국은 국제적으로 유명한 이학 전문가로 구성되어 있다.
이들 중 몇 명은 모두 대학의 설립자이자 교장으로 국제이경권에서 상당한 영향력과 지위를 가지고 있다. 국제이경학회 회장 정중영 박사, 중국 주역학회 회장 오교수, 산둥 대학 유대군 교수, 대만성 이경대 총장 장 등.
국제이학 멘토에게 수여된 학술직은 국제이학과 풍경원림풍수학의 언어와 학술기준을 확립하고, 진학술을 발양하고, 중국 사상의 정수를 풍부하게 하며, 중화민족문화를 전파하기 위한 것이다.
멘토제는 유래가 깊다. 일찍이 14 세기에 옥스포드 대학은 멘토제를 실시했다. 그것의 가장 큰 특징은 사제 관계가 밀접하다는 것이다. 멘토는 공부를 지도해야 할 뿐만 아니라 인생을 지도해야 한다.
우리나라 고교는 대학원생 교육 이외의 고등교육을 탐구하고 있으며, 새로운 교육교학체계인 멘토제도를 구축하여 전원 육성, 전과정 교육, 전방위교육의 현대교육 이념을 더 잘 관철할 수 있다.
자질교육의 요구와 인재 양성 목표의 변화에 더 잘 적응하기 위해, 이 체계는' 학습지도' 의 사제관계를 확립하고, 학생의 개성차이를 겨냥하고, 적성에 따라 학생들을 가르치고, 학생들의 사상, 학습, 생활을 지도해야 한다.
위 내용 참조: 멘토-바이두 백과 사전