그러나 각 장소에는 자체 규칙이 있습니다. 때때로 올바른 양성 규칙은 법에 대한 보완이다. 법이 엄숙하고 엄격하기 때문에 모든 것이 흑백이거나, 옳고 그름이 아니면 악이기 때문이다. (마하트마 간디, 지혜명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 인간 세상에는 인간, 윤리, 도덕 등과 같은 누락된 행동이 존재하는 경우가 많습니다. 이때 법과는 다르지만 같은 틀과 바로잡기 기능을 가진 규칙들이 나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 법명언) 이러한 규칙의 출현은 법적 채찍이 없는 곳을 관리하는 데 더욱 도움이 되며, 한 곳의 일을 더욱 규칙적으로 운영할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이른바 방원, 규칙 없이는 안 된다. 이 방원 란 한 곳의 사물을 정상적으로 작동시키는 것을 가리킨다.

학생들이 핸드폰을 가지고 교실에 들어가는 것은 다른 꿍꿍이가 있는 것이 분명하다. 왜 그들은 다른 속셈을 가지고 있다고 말합니까? 이것은 또 다른 의미입니다. 원래 교실에 들어가는 목적은 수업학습이었어야 했는데, 이것이 유일한 목적이었지만, 분명히 핸드폰을 가지고 교실에 들어가는 것은 두 번째 목적인 핸드폰을 가지고 노는 것이 분명했다. 일심으로 지식을 배우는 것은 절대 안 된다. 만약 네가 대의와 이상을 이해하지 못한다면, 가장 직접적인 것을 말해라.

만약 네가 주의를 분산시켜 핸드폰을 한다면, 너는 분명히 잘 배우지 못할 것이다. 만약 네가 공부를 잘하지 못한다면, 너는 공부를 잘하는 학생들과 친구를 사귈 수 없다. 너는 그들의 원이 매우 다르다는 것을 알아야 한다. 들어가시면 알 수 있습니다. 너는 공부를 잘하는 학우와 친구를 사귈 수 없고, 좋아하는 여자와 친구를 사귈 수도 없다. 네가 좋아하는 여자는 반드시 반에서 공부를 잘하는 여학생이어야 하고, 늘 선생님께 칭찬을 받고, 시험은 항상 높은 점수를 받는다. 네, 이런 여자는 아주 좋아요. 만약 네가 그녀와 소통하고 싶다면, 너는 반드시 같은 학습 수준을 가져야 한다.

공부가 좋지 않은 영향은 위의 두 가지에 국한되지 않는다. 예를 들어 설날에 친척을 만나면 성적을 자주 물어본다. 네가 방금 기쁘게 빨간 봉투를 주머니에 넣었을 때, 너는 삼촌이 묻는 것을 들을 수 있을 것이다. 너는 올해 시험을 어떻게 보았니? 반에서 몇 등을 합니까? 이때 당신의 마음은 충격을 받았습니다. 아직 주머니에서 꺼내지 않은 손은 주머니에 움츠러들 수밖에 없습니다. 뜨거운 빨간 봉투가 떨리면서 떨리고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 네가 빨간 봉투를 받았을 때의 기쁨은 이미 목이 가득한 부끄러움으로 변했다.