한 종류의 논문 (40-45 점) 은 주제와 밀접하게 관련되어 있으며, 구조가 완전하고 논리가 엄격하여 주제의 문제를 진정으로 반영할 수 있다.
제 2 종 단문 (30-40 점) 은 주제와 비교적 일치하고, 구조가 완전하며, 논리가 엄격하여 재료가 주제를 반영하는 기본 문제를 해결할 수 있다.
3 종 작문 (20-30 점) 은 기본적으로 주제와 일치하며 구조가 완전하고 논리가 엄격하여 재료가 주제를 반영하는 문제를 완전히 해결하지 못했다.
4 종 작문 (20- 10 점) 은 주제와 비교적 일치하고, 구조는 기본적으로 완전하며, 논리는 연결이 부족하여, 소재가 주제를 반영하는 문제를 전혀 해결하지 못했다.
카테고리 5 텍스트 (10 이하) 가 주제와 맞지 않아 구조가 불완전합니다. 500-800 자, 50 자마다 1 포인트, 500 자 미만의 5 점만 공제합니다.
마킹 교사의 마킹 단계는 일반적으로 몇 가지가 있습니다.
1, 먼저 점수를 매긴 후 점수를 매깁니다. 문건을 결정하는 것은 주로 제목을 공제할 것인지의 여부를 보고, 둘째로 작문과 관련된 문제를 해결할 수 있는지를 본다.
2. 문장 주제가 결정되면 첫 번째 단락에는 주제 내용이 있어야 한다. 그렇지 않으면 이등품으로 정해져 처음부터 주제를 지적하고, 설명이 합리적이고, 바로 1 등품이다. 주제가 관련되어 있지만 주제와 관련된 문제가 해결되지 않은 경우 세 가지 유형의 텍스트가 있습니다. 네 가지 유형의 문장 주제는 단지 약간 관련이 있을 뿐, 원인을 분석하지 않고, 직접적인 폭으로 무관 대책을 제시하며, 논리가 불분명하다. 5 종 문장 주제는 전혀 주제를 언급하지 않고, 말하는 것은 모두 다른 것이다.
3. 문장 구조는 주제에 반영된 현황, 문제의 원인, 문제 해결 방법 등 세 부분으로 구성되어야 합니다. 세 부분이 모두 명확하다면 점수는 기어 중간에 2-4 점 위로 올라갑니다.
4, 문장 대책이 있어야 2 등 문장 될 수 있지만, 전체 문장 대책만 있다면 3 등 문장.
5. 논문은 2 점으로 나뉘지만, 심사위원은 전반적인 감각에 따라 총점을 직접 제시하고 논문에 2 점을 더한 부분을 생략한다.
6. 7- 10 대책을 쓰는 사람이 많은데, 일반적으로 특별히 대책을 쓰는 것이 훈련기관의 오역이 되었다고 생각한다.