教師工資與地方財政掛鉤。經濟越發達，教師的工資就越高。在經濟發展緩慢的地區，教師的工資普遍較低。在廣大的西部地區，工資普遍遠低於東部地區；在城裏教書和在鄉鎮教書也是兩個不同的世界。此外，公立學校和私立學校的工資差異也很大。
收入上萬的老師很多，收入低的老師更多，所以有些老師被稱為窮人也是事實。
教師是壹個終身職業，妳可以工作壹輩子，所以工作時間越長，工資越高。如果當了老師，慢慢來，工資也比較好，是鐵飯碗。
教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特殊津貼等構成。
1.基本工資:教師根據其資歷確定:小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。（隨著國民經濟的增長）
2.教學經驗工資（包括工齡）:每年60元，隨著教學經驗的增加而增加。實行教齡工資不僅僅是關心老教師的問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和穩定。
3.課時工資:課時補貼以實際上課按勞取酬為原則；主要是鼓勵老師多代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課多了，得到了應有的回報，這不僅是心理上的安慰，也是對他們的鼓勵。
4.績效工資:學期和學年獎金（代替職稱工資）。這部分獎金只能占工資的10%左右。每個人都建議競爭績效，每學期評估，沒有任期。每個老師都很努力，每年都有希望。它主要是鼓勵工作有效和出色，不僅鼓勵更多的代課，而且鼓勵好課。
5.特級津貼:所有教師均被認定為優秀教師，且沒有名額限制。如果縣市級以上部門按高標準確定，他們將獲得國務院津貼和縣/市政府津貼，但沒有任期。
主要是對那些在教育教學方面有專門研究成果，並得到很好推廣，對壹所學校或壹個地區的教育有壹定影響的教育教學方法，可以根據影響範圍的大小確定等級，或者由國家、省壹級、市縣確定不同的標準，使那些有才能的教師得到應有的報酬，真正發揮激勵作用。
6.山區補貼:農村和偏遠地區的教師應獲得另壹項補貼，該補貼應為其工資的35%。就像國家幹部下鄉補貼壹樣，越偏遠的地區補貼越高。如果妳沒有任期，妳就不會離開。