첫째, 수업 전 예습
예습은 단순히 내용을 이해하는 것이 아니라, 문제를 가지고 예습한다. 교과서나 자료에 설정된 연습 문제를 보고, 교과서의 내용을 한쪽에서 읽고, 읽고, 분석하고, 사고함으로써 얼마나 많은 질문에 대답할 수 있는지 알아보세요. 그런 다음 새 수업의 내용을 보고, 지식점 간의 연계를 찾아내며, 지식의 맥락을 파악하다. 이미 잊어버린 지식은 예습을 통해 제때에 보충할 수 있다. 예습에서 대답할 수 없는 질문을 남기고 선생님의 강의에서 답을 찾다.
둘째, 효율적인 수업
예습한 문제를 가지고 수업을 들으면 강의 효율을 높이고 강의 중점을 더욱 두드러지게 할 수 있다. 수업시간에 선생님께서는 예습에서 모르는 곳에 대해 말씀하셨는데, 그는 매우 적극적이고, 특별히 주의를 기울여 수업시간에 이해하고 싶어 하셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 수업명언) 동시에 선생님의 설명에 비추어 교재에 대한 이해의 깊이와 폭을 점검할 수 있고, 어려운 문제에 대한 교사의 분석 과정과 사고 방법을 배울 수 있으며, 더 질문하고 질문하고 자신의 견해를 제시할 수 있다. 이렇게 수업을 듣고 나면 지식의 중점을 잡을 수 있을 뿐만 아니라, 난점을 돌파하고, 중점도 잡을 수 있을 뿐만 아니라, 선생님이 문제를 분석하고, 문제를 해결하는 생각과 방법을 더 잘 파악할 수 있어 학습 능력을 더욱 향상시킬 수 있다.
셋째, 숙제
숙제는 물리 지식을 잘 배우는 데 없어서는 안 될 부분이며, 지식과 숙련도를 익히는 기본 방법이다. 숙제는 제때에 완성해야 하는데, 교실 지식의 공고함일 뿐만 아니라 가장 자기 시험이기도 하다. 그것은 적시에 정보를 피드백하고, 자신의 지식의 약한 부분을 찾고, 의식적으로 강화하고, 점차적으로 자신의 문제를 분석하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우고, 점차적으로 실제 문제를 해결할 수 있는 자신감을 확립하기에 충분하다. 동시에 숙제는 진지하게 검사하고, 진지하게 분석하고, 냉정하게 생각하고, 엄밀하게 대답하고, 좋은 습관을 형성해야 한다.
넷째, 복습
배운 지식, 한 연습, 제때에 복습하면 향상에 도움이 된다. 정기적으로 지식을 총결하여 지식점, 법칙, 공식 간의 관계를 정리하다. 동시에 오제본을 하나 준비하고, 모든 오문제를 총결하여 자주 뒤적거린다.