1, 도덕 교육의 품질 목표.
학생들이 사회공덕과 문명행위 습관을 지키는 의식, 좋은 의지와 품격을 기르다. 초등학생의 도덕적 자질에는 자존감, 자기애, 외모 중시가 포함된다. 학생들에게 자신의 인격을 존중하고, 자신의 명예를 소중히 여기고, 생활을 사랑하고, 처음에 건강한 생활방식을 형성하도록 교육해야 한다.
성실하고 우호적이며 사람들에게 예의가 있다. 학생들에게 마음속에 다른 사람이 있다는 관념을 세우고 교사와 학생들과 우호적으로 지내도록 교육해야 한다. 가정, 학교, 사회의 일상 생활 예절을 장악하다. 열심히 공부하고, 과학을 사랑하고, 학생들의 학습, 진지함, 세심한 학습 태도를 배양하고, 좋은 학습 방법을 익히고, 좋은 학습 습관을 형성하다.
2, 법기 품질 목표.
학생들에게 국가 법률에서 초등학생과 관련된 법률과 규정을 이해하고, 초보적으로 몇 가지 기본적인 법률 지식을 이해하고, 헌법, 형법, 미성년자 보호법, 치안관리처벌법, 의무교육법 등과 같은 법규를 준수하도록 교육한다. 교육을 통해 학생들은 규율이 학교 교학 질서를 지키는 보장이며 공공장소에는 좋은 질서가 필요하다는 것을 알게 되었다.
교통 규칙은 정부가 제정한 법규이다. 자각적으로 학교 규율, 공공질서, 교통규칙을 준수하고, 어려서부터 규율을 준수하는 자질을 길러 법을 준수하는 시민이 되어야 한다. 학생들에게 법률을 운용하여 자신을 보호하고, 학생들이 점차 규율과 법을 준수하는 관념을 세우고, 지법과 호법의 관계를 이해하고, 법률 지식을 배우는 의식을 높일 수 있도록 교육한다.
심리적 품질 목표.
학생들에게 정직하고, 정직하고, 대범하고, 동정심이 많으며, 사람이 말과 행동이 일치하고, 실사구시를 하고, 약속을 지키는 것은 타인의 상징을 존중하고, 정직하고 대범하다는 이치를 이해하도록 교육한다. 동정심은 좋은 심리적 자질 중 하나이다. 학생들에게 용감하고, 강하고, 견지하고, 어려움을 두려워하지 않도록 교육하고, 이러한 좋은 의지와 자질이 학습 진보와 사업 성공에 없어서는 안 될 자질이라는 것을 그들에게 알리다.