첫째, 교육 지식의 포괄성
교육학 종합 지식은 주로 교육학 (교사의 직업윤리와 소양, 과정과 교수의 이론과 실천, 교학 기술), 심리학 (일반심리학, 교육심리학), 교육정책과 법률, 시사정치를 포함한다.
종합교육지식의 내용은 주로 교육학과 심리학을 고찰하는데, 이 두 판의 점수는 70% 정도를 차지한다. 이 두 뼈를 물어뜯으면 시험이 더욱 수월해질 것이다. 이 두 부분은 내용이 밀접하게 연결되어 있고, 이론적 관점은 모두 교육 교수를 위한 것이다. 복습할 때는 각종 지식의 연계와 통합에 주의해야 한다. 이렇게 하면 기억을 강화하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 지식에 대한 이해와 유연한 운용에도 도움이 된다.
교육 정책, 법률 및 규정 모듈은 시험에 더 중점을 둡니다. 법률 및 규정은 대부분 학교, 교사 및 학생의 권리와 의무를 포함합니다. 시사정치의 범위는 일반적으로 지난 반년이나 1 년의 내용으로 모두 작은 문제이다. 수험생은 좀 익히고 몇 가지 키워드만 기억한다.
둘째, 학과 지식
학과 전문지식은 고등사범교육 각 학과에 상응하는 학과 내용이다. 일반적으로 수능의 난이도는 기본적으로 네가 전에 배운 것이다. 수험생에게는 이전 지식에 대한 회고와 정련에 많은 시간이 걸리지 않을 것이다. 하지만 여기서 많은 수험생들에게 상기시켜야 할 것은 전문지식이 교육심리학과 같은 교육종합지식의 결합이라는 점이다. 교재와 교수법 등. -응?
셋째, 시험 준비 제안
1, 조용한 학습 환경 준비
시험 준비 기간 동안 반드시 정해진 계획에 따라 자각적으로 공부하고 휴대전화, Tik Tok 등을 끊어야 한다. 조건부 학생은 도서관 등 조용한 곳에 가서 공부할 수 있다. -응? 자제력이 약한 학생은 공부 전에 반드시 목표를 명확히 해야지 쉽게 포기해서는 안 된다.
2. 합리적인 학습 계획을 세우다.
효율적인 학습의 전제는 과학적이고 합리적인 계획을 준수하는 것이다. 계획을 세울 때, 모든 사람은 큰 목표를 세우고 점차 작은 목표를 명확히 해야 한다. 학습 계획은 매일 공부할 수 있는 정확한 시간을 정하고, 시간 관리를 잘 하고, 계획을 실행할 수 있도록 해야 한다. 분단 복습, 에빈호스의 잊혀진 곡선에 따라 복습하면 기억이 더욱 튼튼해진다.
제안 된 3 라운드, 결국, 제한된 시간:
처음으로 교재를 완성하고, 교재의 대략적인 내용에 익숙하며, 초보적으로 지식 틀이 있다.
두 번째로, 마인드맵을 만들고, 세그먼트 복습을 하고, 모든 지식점을 파악하려고 노력한다.
세 번째로 문제를 잘못 보고, 누락을 조사하여 보충하고, 하나하나 격파하다.
3. 지식점을 외우고 진짜 문제를 풀다.
지식점은 외워야 한다. 네가 아무리 잘 배워도 그것들을 기억할 수 없다. 끊임없이 문제를 닦는 과정에서 문제의 법칙과 시험의 중점과 방향을 파악하다. 잘못된 문제를 반복해서 연구하면 시험장에서 점수를 많이 받아 배운 지식점을 전면적으로 파악할 수 있다.
끊임없는 연습과 테스트만이 자신의 약점을 찾고, 부족한 부분을 찾아내고, 끊임없이 자신의 지식 네트워크를 구축할 수 있다. 이 과정에서 마인드맵, 교공기 받아쓰기, 등 공식을 이용해 지식을 정리하고 기억을 강화할 수 있다. 특히 교육 기초지식의 기억이 많아 공식 없이는 거의 기억할 수 없다. 지식점은 매우 분산되어 있다.