콜버그의 도덕적 발전 이론;

콜버그의 도덕 발전 이론은 미국 심리학자 로렌스 콜버그가 제기한 것으로, 도덕적 발전 단계 이론이라고도 불린다. 콜버그는 피아제의 도덕 발전 이론을 바탕으로 도덕적 판단력의 발전을 3 단계와 6 단계의 이론으로 제시했다. 이 세 가지 레벨은 사용자 정의 전, 사용자 정의 및 사용자 정의 후 레벨입니다. 각 계층은 2 단계와 6 단계로 구성됩니다. 자세한 내용은 다음과 같습니다.

1. 예약제 수준 (0~9 세): 도덕의 가치는 외적 요구에 달려 있습니다. 그것은 두 단계로 구성되어 있다: 1 단계: 복종과 처벌의 취향. 아동의 행동에 대한 평가는 행동의 결과에 초점을 맞추고, 표창을 받는 행위는 좋고, 벌을 받는 행위는 나쁘다고 생각한다.

2 단계: 단순한 이기향, 아이의 평가 행동의 좋고 나쁨, 주로 자신의 요구와 흥미에 부합하는지 확인하는 것이다. 따라서, 2 단계 관점은 종종 도덕적 상대주의로 여겨진다.

2. 풍습 수준 (9~ 15 세): 도덕의 가치는 타인의 기대를 만족시키고 전통질서를 유지하는 데 있다. 두 단계로 나뉩니다. 1 단계, 아이들은 다른 사람과 사회의' 좋은 아이' 에 대한 기대와 요구를 고려하기 시작했고, 이 기준에 따라 하려고 노력했다.

2 단계: 직무를 다하고, 권위를 중시하며, 기존 사회질서의 방향을 유지한다. 아이들은 스스로 공공규칙을 지킬 것이다. 어른과 또래에게 강요된 규칙은 맹목적이지만 이전 단계보다 더 유연합니다.

3. 후습적 수준 (15 세 이후): 공공규칙을 자각적으로 준수하고, 권리를 행사하고, 의무를 이행하며, 도덕적 가치를 지닌 것으로 간주된다. 두 단계도 있습니다. 1 단계: 법과 계약의 방향을 관찰하면서 청소년들은 도덕 문제를 진지하게 고려하기 시작했다. 그들은 자신의 권리와 타인의 권리를 중시하고, 사람들이 서로의 권리를 보호하기 위해 법과 사회질서를 가지고 있다는 것을 깨달았다.

2 단계: 양심이나 원칙의 취향, 이것은 도덕 발전의 가장 높은 단계이다. 아이들은 도덕기준뿐만 아니라 법과 사회질서의 규정도 고려하며 사회규범과 법률이 사회질서를 지키는 보장이라는 것을 인식하고 있다.