규정이 앞서고, 학교가 집행된 뒤. 그렇다면 이번 사건에서 네티즌들이 논쟁하는 점은 도대체 무엇일까? 학교의 관리 방식에 있다.
00 대 이후 선생님의 화난 말' 네가 다시 수업하면 핸드폰을 만지작거린다' 는 말을 많이 들었지만 충동적인' 기화' 한 마디가 실제 통제 수단이 되면 우리는 어쩔 수 없이 그것이 가져올 수 있는 숨겨진 위험을 경계해야 한다. 고의로 남의 재물을 훼손하는 것이 관련 법규를 위반하는지 아닌지는 말할 것도 없고, 이런 방식으로 가져온 교육의 결과만으로도 학교를' 득보다 실이 없다' 고 할 수 있다. 미등록 학생의 핸드폰을 부수는 것은 좋든 싫든 학생을 위한 것이고 집중력을 높이기 위해서이다. 실제로 교육의 목적을 달성하지 못했을 뿐만 아니라 학생들의 반항심리를 자극하여 일이 뜻대로 되지 않게 하기 쉽다. 그리고' 가격에 따라 배상한다' 는 사후 배상 방식은 분쟁을 일으키기 쉽다. 가격 배상 기준은 무엇입니까? 휴대전화 속 중학생들의 데이터 정보를 파괴하는 것은 어떻게 배상합니까? 만약 학생이 이 규정을 이용하여 학교에 돈을 갈취하면 학교는 어떻게 대처해야 합니까? 이 문제들은 학교가 이 망치가 나오기 전에 생각해야 할' 허점' 이어야 한다.
유명한 가정 교육 전문가인 오씨는 "관리는 사람을 관리하고, 인심을 관리하며, 인심을 배려해야 한다" 고 지적했다. "움직이는" 마음의 교육은 "몸", "물건" 을 움직이는 교육보다 훨씬 효과적이다. 물론 미성년자는 정신 발달이 미성숙하고 사회적 인식이 부족하여 온라인 게임과 소셜 네트워크의 영향을 받기 쉬우므로 학부모와 학교의 감독과 관리가 필요하다. 그러나 간단하고 난폭한' 일률적' 교육은 가장 쓸모가 없고 가장 비과학적이다. 청소년 인터넷 중독 문제에 직면하는 가장 좋은 방법은 징계와 교육과' 마음' 을 결합하는 것이다.
학부모 차원에서 학부모는 맹목적으로 학교에 의존해서는 안 되며, 말 잘 듣는 아이를 위해 휴대전화 한 대를 희생하려 해서는 안 된다. 자녀의 휴대전화 중독도 부모의 영향을 받는 경우가 많다. 이와 관련하여 학부모는 솔선수범하여 모범이 되어야 한다. 한편, 부모들은 일상생활에서 아이와의 효과적인 소통과 동반을 강화하고, 진정으로 아이의 내면세계에 들어가, 아이들이 가상세계에서 사랑과 즐거움을 찾지 않아도 되고, 휴대전화에 대한 의존도를 줄여야 한다.
학교 차원에서, 우리의 교육과 관리 방식이 적절한지 반성해야 한다. 202 1 발표된' 초중고생 휴대전화 관리 강화에 관한 통지' 에서 학교는 다양한 형태로 교육지도를 강화해야 하며, 학생들이 휴대폰을 과학적으로 이성적으로 대하고 사용할 수 있도록 해야 하며, 단순하고 난폭한 관리행위를 피해야 한다고 언급했다. 교육의 본질은 한 나무가 다른 나무를 흔들고, 한 구름이 다른 구름을 밀고, 한 영혼이 다른 영혼을 깨우는 것이다. 교육의 본질 또한 존중과 이해이다. 허베이 진황도 이 학교의' 책상을 놓고 핸드폰을 떨어뜨리다' 사건에서 우리는 학교와 학부모를 보았지만 학생의 의견은 보지 못했다. 아마도 다음에 휴대전화 관리 세칙을 제정할 때 학교는 허리를 굽혀 학생들과 함께 토론하고, 비교적 완벽한 해결책을 개발해 오늘의' 휴대전화 파손' 소동이 더 이상 나타나지 않게 할 것이다.
칭화대 부속 중학교 교장 왕전군은 "휴대폰을 올바르게 사용하는 법을 배우는 것은 필수 과목이자 현재 교육의 일부이다" 고 지적했다. 학생 휴대전화 사용에 대한 관리는 학교의 관리 이념과 교육 수준을 반영한다. 튜브' 와' 교육' 의 결합을 견지하고 위기를 기회로 삼아야 한다. "아마도 이것이 바로' 휴대전화 캠퍼스 진입 금지' 라는 요구에 직면하여 각 대학들이 마땅히 알아야 할 인식일 것이다.