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규칙에서 자유를 찾다
-응? 자유와 규칙은 대립적이기도 하고 통일되기도 한다. 자유는 규칙의 제약 하에서만 실현될 수 있고, 규칙은 일정한 강제성을 가지고 있지만, 이런 강제성이 없으면 자유는 실현될 수 없다.

당신은 우리 세대가 규칙이라는 단어를 싫어한다고 말할지도 모릅니다. 하지만 지금은 사회에서 다양한 규칙이 있습니다. 명확한 규칙, 어두운 규칙, 무언의 규칙이 하늘을 날고 있다. 그러나 우리는 이 교통법을 준수해야 한다. 예전에는 우리나라의 물질적 힘이 극도로 부족하여 사람들의 활동 범위와 매스가 현재와 비교할 수 없었기 때문에 규칙의식이 무관심한 것도 별로 상관이 없는 것 같다. 또 다른 이유는 이전 사회의 모든 사람들이 고정 단위가 있는 사람들이며 고정 단위가 배정된 일을 하고 있었기 때문이다. 그래서 지도자의 계획과 안배에 따라 하면 된다. 하지만 지금 우리 나라는 개혁개방이고, 경제가 이 단계로 발전하고, 물질적 조건이 매우 풍부하고, 사람들의 사회활동 범위와 매스가 배로 늘어나기 때문에 규칙의식이 매우 중요하다. 그리고 지금은 모두가 자유로운 개인입니다. 고정된 단위 지도자가 당신에게 명령을 내리지 않는다면, 당신은 자각적으로 사회 규칙을 준수해야 합니다. (존 F. 케네디, 자유명언)

-응? 모든 사람이 하고 싶은 대로 하면 학습 환경, 직장 환경, 생활환경, 심지어 사회환경까지 정상적인 질서를 잃고 개인의 자유가 보장되지 않는다.

-응? 이 세상에서 진정으로 자유로운 사람은 드물지만, 진정으로 자유로운 사람은 있다. 그는 유교 사상의 창시자인 공자이다. 공자의 논어에서 공자는 10 과 5, 30 을 배우고, 40 은 미혹되지 않고, 50 은 천명, 60 은 귀에서, 70 은 내가 원하는 대로, 순간을 초과하지 않는다고 말했다.

공자는 "칠십, 하고 싶은 대로 하고, 순간을 넘지 않는다" 는 것은 자유를 만족시키는 것이며, 규칙 위에 세워진 것은 쉽지 않다. 자유는 임의적이지 않고, 그것은 일정한 강제성 규칙을 동반한다. 규칙이 없으면 방원 구축이 불가능합니다. 건강한 사회, 학교 교육, 가정교육, 사회교육은 교육을 통해 아이들에게 규칙의식을 확립하도록 유도해야 한다. 규칙의식을 형성해야만 그들은 법을 준수하고 다른 사람을 해치지 않고 자신의 권리를 지킬 수 있다. 자유라도 규칙을 어기지 않는다.

"규칙의 제정은 인간성과 도덕적 호소에 부합한다. 약자의 권익을 침범으로부터 보호하고 강자가 하고 싶은 대로 하는 것을 막는다. 그래서 규칙은 자유를 크게 보호합니다. 자유를 얻으려면 먼저 규칙을 세워야 한다. 충칭 버스 추락 사건이 좋은 예이다. 여성 승객이 규칙을 지키지 않고 자유를 행사하는 바람에 차 전체에 재앙이 닥쳤다.