교육 준비

교수 준비는 교수 과정의 첫 번째 부분이며, 매우 중요한 역할을 한다. 이 단계에서 선생님은 곧 다가올 수업을 위해 충분한 준비를 해야 한다. 과정 자료, 교육 자료, 상세한 교안, 평가 도구를 준비해야 한다. 또한 교사는 교과 내용 및 교수 전략 결정에 대한 명확한 방향을 제공하기 위해 교육 목표를 명확히 해야 합니다.

강의실 소개

도입은 교향악의 서곡처럼 학생들의 열정을 양조하고 그들을 새로운 지식의 여행으로 이끌기 위한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이야기를 하거나, 질문을 던지거나, 명언을 인용하거나, 멀티미디어 자료를 전시한다.

이 링크는 마치 지팡이처럼 교과 주제나 개념에 대한 학생들의 깊은 흥미를 불러일으켜 호기심의 지도 아래 적극적으로 탐구하고 질문하고 생각하게 한다.

교사와 학생 간의 상호 작용

교육의 전당에서 교사와 학생 간의 상호 작용은 영혼의 교향악과 같으며, 그 중요성은 자명하다. 질문과 대답을 통해 피아노를 치며 노래하는 것처럼 지식의 멜로디가 사제 사이에 흐르게 한다. 토론은 불타는 불꽃과 같고, 사고의 불꽃을 자극하고, 지식의 깊이를 밝히는 것과 같다.

그룹 활동은 모든 학생들이 지식의 성연에서 즐거움을 누릴 수 있게 하는 잔치와 같다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 선생님은 학생들에게 이 지식의 성연에 적극적으로 참여하여 사상의 날개가 교류하는 하늘에서 활공하도록 격려했다.

교실에서 교사 소개의 역할

학생들의 주의력을 집중하다

주의력은 일종의 심리적 특징으로, 어떤 심리적 과정의 발생과 진전도 주의력의 동반과 불가분의 관계에 있다. 반? 처음에는 학생들의 주의력이 신속히 집중되고 구체적인 교학 임무와 절차를 안내하여 새로운 교학 임무를 완수하기 위해 마음의 준비를 하고 학생들의 흥분센터를 교실로 옮겼다.

학습에 흥미를 불러일으키다

취미는 최고의 선생님이다. 학생들이 학습 내용에 관심이 있을 때만, 그들은 단지 학습을 위해 공부하는 것이 아니라 탐구할 욕망이 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) -응?

소개어는 예상치 못한 형태를 취할 수 있어 이 수업과는 무관한 것처럼 보이지만 교사의 지도를 통해 사람들의 시선을 사로잡고 재미도 있어 학생들의 주의력 전환을 성공적으로 이뤄 학생들이 본문을 더 공부할 수 있는 주동성을 불러일으켰다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언)

학습 분위기를 조성하다

가져온 언어로 그림을 묘사하거나 몰입감 있는 장면을 만들어 학생들이 가능한 한 빨리 교육 주제에 들어갈 수 있도록 합니다.