幼兒園防拐騙安全教育教學計劃1活動時間:
20xx 165438+10月6日
地點:
這個班的教室
活動對象:
這個班的孩子
活動目標:
為進壹步增強家長和教師的安全教育能力，提高兒童安全意識和自我保護能力，避免發生拐騙兒童傷害兒童人身安全的事故。
活動安排:
首先，老師和孩子們壹起閱讀兒童繪本《我不跟妳走》。知道故事的內容，知道站在自己的位置，不要和陌生人走在壹起。
第二，播放反綁架視頻。
第三，向孩子解釋處理誘拐的方法。
1，把握趨勢。告訴孩子外出壹定要和父母“請假”。
2.傳授壹些技巧。告訴孩子家庭住址、父母工作單位全稱和電話號碼，並要求記住。告訴孩子他們走丟了、被拐賣或綁架了，他們應該報警或撥打“110”。
3.防止陌生人。告訴孩子不要聽陌生人的話，不要請陌生人帶路，不要坐陌生人的車外出，不要吃陌生人給的飲料、糖果和其他零食。告訴孩子只有醫生、護士和父母才能觸摸他或她的身體。如果妳不認識的人這樣做，孩子應該盡快避免。鼓勵妳的孩子談論他遇到的任何事情，並耐心地聽妳的孩子講述他或她的經歷。
4.關於法律的三章。家長和學校應該決定誰通常來接孩子，並壹起與老師熟悉情況，並告訴老師接送孩子的電話號碼。當沒有接送時，留在幼兒園或學校，或請老師給父母打電話等接送。
5.撥打110尋求幫助。無論您撥打哪個電話，都可以撥打110。打完電話後，妳應該說清楚妳在哪裏，以便警察能及時找到它。逃逸後，應迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警並尋求幫助。
幼兒園反綁架安全教育教案2；
1，通過生活中的打拐案例，喚起學生對防拐防拐的重視。
2.通過這次班會，同學們可以了解壹些防拐的基本知識和被拐後的自救方法。
教學方法:
教學方法和生動的例子組織學生討論。
時間表:
壹堂課
課前準備:
1，讓學生收集被拐賣的消息。
2.了解壹些基本的反綁架知識。
3.了解壹些被拐賣後的自救方法。
教學過程:
⑴進口
1.學生們暢所欲言，陳述收集到的誘拐案例。
2.呈現主題。
（2）綁架案件。
1）柴偉是鄭州市民。壹個月前，他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失。經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到山西黑窯做了苦力。在尋找孩子的過程中，他遇到了另外五位和他壹樣失去孩子的家長，幾位家長開始聯合尋找山西黑窯的孩子。經過近兩個月的搜尋，他們只找到了壹名走失的兒童，卻救助了50多名身份不明的童工。這三個孩子剛剛從山西被解救出來。
2）今年3月的壹天，18的北京女孩王安靜（化名）在太原被網友騙了。因為害怕被父母責罵，她想打工掙錢回家。這時，她遇到了呂梁人郭蘭軍。郭蘭君把他騙到了呂梁山的壹個山村老家，強迫王安靜做了他的妻子。從此，王安靜開始了她135天的噩夢。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王安靜被北京警方解救。她很安全，但那些非人的生活仍然在她的夢中折磨著她。王平靜的生活發生了很大的變化。她希望她的經歷可以警醒那些在網上聊天的女孩，不要相信網民。