시험장에 있는 아이들은 장중하고 신중하며 진지해야 하며, 제목이 자신이 좋아하는 우상의 이름과 뒤섞여 있는 것을 보면 자연히 즐거워하며 득의양양할 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
청소년에게 가장 부족하고 가장 필요한 것은 부모와 선생님의 인정이다.
그런 다음, 아이가 자신이 좋아하는 스타가 평소 시험과 시험지에 나타날 수 있다는 것을 보면, 다음과 같이 생각할 것이다.
1, 이것은 선생님의 자신에 대한 이해와 인정입니다. 아이의 천성은 재미있고 재미있는 것을 좋아하고 시험문제도 그렇다. 이들이 매일 서해산에 빠져 천편일률적인 개념과 시험문제에 직면할 때, 학습에 대한 흥미가 낮아질 뿐만 아니라 독서에 대한 견해도 점점 부정적이고 막막해질 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
학교를 빼먹는 것을 싫어하는 많은 아이들이 차마 책을 읽을 수 없는 가장 큰 이유는 선생님과 학부모가 항상 자신을 겨냥하고, 무엇을 하든 틀리며, 무엇을 좋아하든' 장님' 이고, 안목이 없다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
따라서 성인으로서 선생님과 학부모가 아이의 심리상태를 더 잘 이해하고 아이의 생각에 대한 철저한 이해를 할 수 있다면, 우리는 아이들과 함께 있을 때 더욱 태연하고 활달할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)
"트래픽 스타" 를 좋아해요? 준남 미녀, 노래 부르든 안 부르든, 연기 안 하든, 아이가 좋아하면 우리는 포용을 이해할 수 있다.
2. 이런 선생님은 재미있고 더 매력적이에요. 좋은 선생님은 종종 한 아이가 어떤 과목을 공부하는 흥미와 성적을 결정할 수 있다.
아이가 좋은 선생님을 판단하는 기준은 항상 두 글자이다: 재미있다.
재미있는 교사들은 아이들의 감정을 동원하고 감염시켜 아이들이 수업과 공부에 집중할 수 있도록 하는 방법을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
재미있는 말을 하는 선생님은 수업시간에 더욱 감화력이 있다. 아이들은 늘 웃으면서 앞뒤를 맞추지만, 무심코 지식을 배우고 경험을 얻는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
동작이 재미있는 선생님이야말로 수업 중의' 스타' 이다. 그들은 동물의 순진함을 모방하기도 하고, 옛사람을 모방하기도 하고, 스타에 대해 이야기하기도 하며, 자본의 개입을 싫어한다.
어떤 선생님들은 시험지 제목에' 유성' 을 놓아서, 학생들이 우리가 지식을 배우는 것은 단지 시험과 성적을 위한 것이 아니라 삶의 문제를 해결하고 탐구하기 위한 것임을 이해하게 한다.
3. 아이돌의 체면을 위해서, 이 문제는 내가 잘못 할 수 없다. 물론, 아이들은 마음이 단순하고, 선생님은 재미있고, 나도 열심히 듣고 싶다. 만약 문제가 재미있다면, 나는 더 흥미를 가지고 문제를 해결하고 대답할 수 있다. 이런 관점에서 아이들이 좋아하는 애니메이션 캐릭터, 교통스타, 운동선수들을 시험문제에 올려놓는 것이 초중고생들의 흥미와 열정을 불러일으키는' 올바른 자세' 일 수 있다.
물론, 학패들은' 유량의 별' 을 봐야 만점을 받을 수 있다. 슬래그 학생의 경우:
시험 문제에서 너의 이름을 보는 것이다. 아마 아닐 것이다. 그렇지 않을 것이다.