도교의 초등학교 수업은 무엇입니까?

도덕과 법치.

이 교재는 초등학교 6 학년 상권과 중학교 8 학년 하권을 법치교육 전용책으로 설치해 헌법과 강화제도를 중점적으로 강의한다. 초등학교는 30 편의 법률과 법규를 다루고, 중학교는 50 편의 법률과 법규, 6 부의 규칙과 사법해석을 포함한다. 도덕과 법치 * *** 18 권, 그 중 초등학교 12 권. 어린이 생활과의 밀접한 관계에 따르면 교재는 근래부터 먼 곳까지 여섯 개의 생활 분야에 배열되어 있다. 같은 생활 분야에서는 학습의 난이도에 따라 나선형으로 배열한다. 중학교 6 권은 개인, 가정, 학교, 사회, 국가, 세계를 둘러싸고 전개된다.

교육부 홈페이지에 따르면 교육부 사무청 20 16 은' 초중고교보조서 관련 사항에 대한 통지' 를 발행했다. 통지는 20 16 부터 의무초등학교, 중학교' 도덕과 생활',' 도덕과 사회',' 사상도덕' 교재명을' 도덕과 법치' 로 바꿨다.

교수법

첫째, 삶에서 생활 속 교육에 이르기까지. 사람은 생활에서 벗어날 수 없고, 도덕은 사람의 일종의 정신적 자질이며, 생활도 벗어날 수 없다. 학생들이 도덕과 법률을 공부할 때, 그들은 반드시 배운 이론을 생활상황에 대입할 것이다.

둘째, 활동에서 활동 중 교육에 이르기까지. 이곳의' 행사' 는 두 가지 의미가 있다. 우선, 이런' 활동' 은 반 단위의 교실 수업 활동을 가리키며, 교육 목표, 교육 내용, 교수 방법, 교육 환경, 교육 설비 등으로 구성된 완전한 교육 시스템이다.

셋째, "사례 연구" 에서 "사례 교육" 까지. "역할 모델" 은 사람들이 배우도록 동기를 부여 할 수있는 사람이나 사물을 의미합니다. 사람의 학습 과정에서 모범의 힘은 없어서는 안 된다. 사람들은 본보기를 모방하여 자신의 행동을 개선하거나 바로잡고 자신의 사상 수준을 높일 것이다.

넷째,' 비판반성' 에서' 비판반성' 교육에 이르기까지. 여기서' 비판적인 반성' 은 자신의 학습의 득실을 반성하는 것도 아니고, 선생님의 가르침에 대한 총결산적인 반성도 아니라, 일종의 사고방식으로, 어떤 사물을 일정한 수단을 통해 사람들의 머리에 매핑하는 것을 가리킨다. 이에 따라 사람들은 사고한다.