1 10' 으로 전화하거나 비상 경보 버튼을 누릅니다.

안전 개입.

학교 보위처는 첫 번째 개입에 나서고, 보위간부는 현장 상황에 따라 상응하는 응급조치계획을 채택했다.

만일 인질 납치 사건이 발생하면 인질이 다치는 것을 피하기 위해 보위간부는 온갖 수단을 다해 악당을 상대하고 경찰이 오기를 기다려야 한다.

피침해자를 보호하다.

가능한 한 빨리 피해자를 가해자와 분리하여 위험한 환경에서 벗어나다. 실제 상황에 따라 의사 또는 전담자를 파견하여 동반하고, 제때에 학생 가족에게 통지하도록 선택하였다.

부근의 인원을 대피시키다.

학교 관리들은 현장이나 인근 학생들을 보호하고 안전한 곳으로 신속히 대피하기 위해 전력을 다해야 한다.

현장을 보호하고, 경찰 수사 처리에 협조하고, 경찰의 지도하에 질서를 유지하고, 뒤처리를 한다.

제때에 상급 교육 행정부에 보고하고, 먼저 구두로 쓴 후 서면으로 보고하다.

둘째, 침해당한 학생은 어떻게 해야 합니까?

예방 조치를 취하다.

머리, 가슴, 목 등 몸의 핵심 부위를 보호하고 이들 부위의 손상을 최소화한다.

가해자를 제거하다.

보호를 잘하면서 가해자로부터 신속히 벗어나 침해 현장에서 벗어나야 한다.

제때에 경찰에 신고하다.

안전한 환경에 있을 때 1 10 으로 전화하여 위치와 부상을 알리고 가족에게 도움을 요청하십시오.

: 관련 증거물증 등 중요한 증거를 제때에 수집해야 합니다. 그런 다음 관련 아이를 찾아 상황을 알아보세요. 일반적으로 자녀나 부모를 구타하는 것은 증거 앞에서 책임을 회피하지 않으며, 법에 의거해도 정당하다. 담임 선생님과 학교를 비난하는 것에 집착하지 마라, 상대방의 반감을 불러일으키고, 협력하기를 원하지 않고, 문제 해결을 돕기를 원하지 않는다.

법적 근거:' 민법전' 제 995 조 인격권 침해, 피해자는 본법 및 기타 법률의 규정에 따라 행위자에게 민사 책임을 맡길 권리가 있다. 소송 시효는 피해자가 침해 중지, 방해 제거, 위험 제거, 영향 제거, 명예 회복, 사과할 권리에는 적용되지 않는다.