대학생 법치 사례 연구
우선, 불량행위는 위법범죄의 전조이다.
사례: 20 세인 주효는 큰 소리로 그를 꾸짖는 부모와 약간의 다툼이 일어나 집 밖으로 뛰쳐나와 밤새 돌아오지 않았다. 일주일 후 경찰이 찾아와 밤숙하던 날 학생 6 명을 강탈했다. 주효가 집을 떠난 후 인터넷 카페에서 밤새 인터넷을 했는데 돈이 없어서 동창들에게 연락했다.
둘째, 무단결석은 아이가 내리막길을 걷는다는 신호이다.
사례: 소행성, 2 1 세, 온라인 게임 CS 를 접한 후부터 반했다. 그는 점점 공부에 흥미를 잃고 친구들과 피시방에 자주 가 무단 결석으로 발전했다. 스타는 인터넷 돈이 부족해 집에서 과일칼 한 자루를 들고 여중생 20 원 용돈을 빼앗았다. 결국 그녀는 법원에 징역 3 년, 집행유예를 선고받았다.
셋째, 알코올 남용은 범죄의 촉진 요인이다.
사례: 2008 년 3 월, 선전 용강대전문생 조자룡, 2 1 세. 사건 당일 조자룡은 자신의 생일을 말했다. 오후에 학교가 끝난 후, 그는 여덟 명의 학우를 한 식당에 불러 생일을 축하하고 한 잔을 마셨다. 9 명이 10 병의 맥주와 백주 두 병을 마신 뒤 조자룡은 즉사하고 다른 두 학생은 혼수상태에 빠졌다.
대학생 법제 교육 조치
1, 법적 규범에 대한 인식.
법치국은 국가 법률 규범에 따라 국가를 다스리는 것이기 때문에 대학생은 반드시 법률 규범의 의미와 내용을 충분히 인식해야 한다.
첫째, 대학생들에게 법이 행동 규범이라는 것을 알리고, 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 해야 하는지, 무엇을 할 수 없는지 알려주는 것이 법적 규범의 지침 역할이다.
둘째, 대학생들에게 법적 규범이 사람들의 행동과 평가의 기준이라는 것을 알리고, 사회생활에서 어떻게 해야 하는지 알려주는 것이 법적 규범의 표준 기능이다.
셋째, 대학생들에게 법적 규범이 국가 의지의 구현이라는 것을 알리고, 국가의 강제력에 의지하여 그 시행을 보증한다. 만약 그들이 법률 규범을 위반한다면, 그들은 국가의 의지를 위반하고, 그들은 법률 위반 정도에 따라 처벌을 받을 것이다. 이것이 바로 법률 규범의 강제작용이다.
법률 규범에 대한 인식도 법률 규범에 대한 체계적인 인식을 포함한다. 국가에 어떤 법률 규범이 있는지, 이러한 법률 규범이 법률 체계에서 어떤 위치를 차지하고 있는지, 어떤 역할을 하는지 알아야 한다.
2, 법의 지배에 대한 사고 방식의 배양
법치의식의 확립은 현실 문제를 처리하는 법치 사고 방식으로 드러났으므로 대학생의 법치 사고 방식을 육성하는 데 주력해야 한다.
법치를 굳게 믿는다
법치를 실시하려면 법률 규범에 대한 이성적 인식과 법치 사고 방식의 배양 외에도 확고한 법치 신앙이 있어야 한다.