법적 근거

저작권법 제 9 조에는 다음이 포함됩니다.

(1) 나;

(2) 본 법에 따라 저작권을 누리는 기타 시민, 법인 또는 기타 단체.

제 10 조 저작권에는 다음과 같은 개인의 권리와 재산권이 포함된다.

(a) 출판권, 즉 작품의 공개 여부를 결정할 권리;

(2) 서명권, 즉 본인의 신분을 밝히고 작품에 서명할 권리

(3) 수정권, 즉 다른 사람이 작품을 수정할 권리를 수정하거나 허가한다.

(4) 작품의 완전권을 보호한다. 즉, 작품을 왜곡하고 변조할 권리로부터 보호한다.

(5) 복사권, 즉 인쇄, 복사, 탁인, 녹음, 비디오, 복제 또는 리메이크 등의 방식으로 작품을 하나 이상 만들 수 있는 권리

(6) 발행권, 즉 판매하거나 증여하는 방식으로 작품의 원본이나 복제품을 대중에게 제공할 권리;

(7) 임대권, 즉 다른 사람이 영화 작품을 사용할 수 있도록 일시적으로 허가하는 것, 영화 제작과 비슷한 방식으로 창작한 작품, 컴퓨터 소프트웨어의 권리, 단, 컴퓨터 소프트웨어가 임대의 주요 대상이 아닌 경우는 예외입니다.

(8) 전시권, 즉 예술작품, 사진작품의 원본 또는 복제품을 공개적으로 전시할 수 있는 권리

(9) 공연권, 즉 공연작품을 공개하고 다양한 방식으로 공연할 권리를 공개한다.

(10) 상영권, 즉 영사기, 슬라이드 등 기술 설비를 통해 미술, 사진, 영화, 영화 제작과 같은 방식으로 창작한 작품을 공개적으로 복제할 수 있는 권리.

(11) 방송권, 즉 무선으로 작품을 공개적으로 방송하거나 전파하고, 케이블 또는 중계로 방송작품을 대중에게 전파하고, 확성기나 기타 유사한 전달 기호, 소리, 영상을 통해 방송작품을 대중에게 전파할 수 있는 권리;

(12) 정보 네트워크 보급권, 즉 유선 또는 무선으로 대중에게 작품을 제공하여 대중이 자신이 선택한 시간과 장소에서 작품을 얻을 수 있는 권리를 대중에게 제공합니다.

온라인 과정의 저작권 귀속은 교사의 강의 방식, 온라인 과정 전달체 등의 요소를 결합해 분석해야 한다. 첫째, 온라인 수업이 시작되기 전에 교사는 대개 강의 준비 자료 (예: 유인물, PPT 등) 를 준비해야 한다. 이런 교재는 일반적으로 선생님이 학과의 교과 개요와 교학 임무에 근거하여 만든 것이다. 이런 자료가 교사의 개인의 지적 판단과 선택을 반영해 각 교사의 개인적 특징, 즉 저작권법에서 독창성에 대한 요구 사항을 충족한다면,' 중화인민공화국 저작권법 시행조례' 에 따라 문자작품을 구성할 수 있다. 그러나 유인물이나 PPT 에 포함된 강의 개요 내용은 교사가 창작한 것이 아니므로 교사가 창작한 내용으로 보호할 수 없습니다.

둘째, 온라인 강의실 교육 단계에서는 온라인 강의실 교육 형식과 함께 상황 분석이 필요합니다. 현재 온라인 교육에는 주로 두 가지 모드가 있는데, 하나는 온라인 생방송 수업이다. 즉, 교사가 생방송 플랫폼을 이용하여 실시간 온라인 강의를 하는 것이다. 이 모드에서 교사는 미리 작성된 원고나 PPT 가 있는 경우 즉흥적이고 구두적인 언어 형식으로 교육 내용을 표현할 수 있다. 이때 즉흥 교육 내용은 구두 작품을 구성해 저작권법의 보호를 받을 수 있다. 또 다른 모드는 녹음된 비디오를 재생하는 것입니다. 즉, 선생님이 미리 녹음된 교육용 비디오를 업로드하여 학생들이 인터넷을 통해 사용할 수 있도록 하는 것입니다. 이 모드에서, 녹음된 강의 내용이 즉흥적으로 만들어졌다면, 강의 내용도 구두 작품을 구성합니다. 한편 녹화된 강의 동영상 자체는 연속적인 관련 이미지와 사운드가 있는 이미지 녹화물에 속하기 때문에 규정에 따라 동영상 제품을 구성한다. 한편 판사는 교사가 자신의 연설문이나 교과서 등을' 본선과' 로 읽는다면, 인터넷 생방송이든 녹음수업이든 연기자로서 보호받을 수 있다고 지적했다.