예전에는 집안 어른들이 늘 아이를 때렸다. 과거의 현재와 장래를 막론하고 어른들은 모두 아이를 꾸짖을 것이다. 가정 교육의 가장 직접적이고 효과적인 방법은 처벌이다. 왜냐하면 언어 교류는 무수히 축적되기 때문이다. 만약 아이가 아직 제대로 이해하지 못한다면, 아이가 아직 언어 수용 수준에 도달하지 못한 것이다. 자극 조건 반사만이 기억을 강화하고 교육적 역할을 할 수 있다. 특히 불효, 불효, 불의한, 도둑질, 싸움, 게으름, 불순종, 낭비, 파손 등과 같은 도덕 교육 분야에서는 더욱 그렇다. 사고방식이 아이의 수용능력과 행동능력을 결정하기 때문에, 도리를 따지지 않으면 도리를 따지지 않고, 도리를 따지지 않으면 암기하고 억지로 받아들이게 된다. 나이가 들면서 사고방식이 완벽해지고 이해와 수용능력이 강화되며 추리가 효과적이다. 이런 상황이 바뀌면 욕하는 현상이 점점 적어지고 점차 사라질 것이다. 물론 예시이기도 합니다. 아이가 앞당겨 발육하고, 사유의 발전은 보통 사람과 다르며, 모든 것을 알고 있으니, 이런 자극적인 징벌 교육 방식을 욕할 필요가 없다. 지나치게 귀여워하는 것 (욕으로 교육할 필요 없음) 은 많은 해로운 결과가 있다. 예를 들면, 편일악, 게으름, 이기심, 좋고 나쁨, 자기 관리 능력 저하, 스트레스 능력 약화, 심리적 문제, 적응 환경 능력 약화 ... 특히 법규를 존중하지 않고 행동이 무모하다. 따라서 자녀에 대한 교육은 반드시 상벌이 분명하고, 합리적이며, 규율이 엄격하고, 교육 방식은 아이의 수용 정도에 달려 있어야 한다. 도덕과 같은 원칙은 반드시 빨간 선을 그어 중벌로 이 선을 넘어야 아이가 부모의 기대에 부응할 수 있다.
어른이 아이를 때리면 가장 중요한 것은 아이에게 어쩔 수 없는 일이기 때문에 무력으로 정복하기만 하면 된다. 어떤 힘이라도 아이의 성장에 영향을 미칠 수 있다. 따라서 부모들은 자녀의 미래에 대해 어떻게 책임을 져야 하는지 이해하고, 아이를 다시 태어나게 하고, 아이를 장난감으로 여기지 말고, 기뻐하면 잘 대하고, 기분 나쁘면 욕설을 퍼붓는다는 것을 이해해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
생활 스트레스가 크다. 아이가 노력하지 않으면 아이가 성공하고 여자가 성공하기를 기대할 수 있지만, 왕왕 일이 뜻대로 되지 않는다. 모든 아이들이 공부해야 하는 것은 아니다. 아마도 다른 곳에서는 그의 재능을 충분히 발휘할 수 있을 것이다. 상속 바람이 다르다.
첫째, 어른들의 불안감
둘째, 아이가 제멋대로다
셋째, 세상은 점점 더 나빠지고 있다.
왜 현대인들은 항상 아이를 때리는가? 누가 이 질문을 했습니까? 어른. 아이? 너는 왜 자라지 않은 아이에게 언급되었다고 생각하니? 부모로서 어른들은 아이를 때리고 싶지 않다는 것을 알아야 한다. 아이를 때리는 것은 아이가 잘못을 저질렀고, 아이들에게 교육이 무효라는 것을 믿게 하는 어쩔 수 없는 행동이다! 속담에도 있듯이: 아 이들이 돌 봐, 작은 나무가 수리 되어야 합니다, 방원 규칙 없이 해서는 안됩니다. 맹목적으로 아이의 무리한 요구를 만족시켜서는 안 된다. 아이에게 무엇을 할 수 있고 무엇을 할 수 있는지 알려주고, 할 수 없고, 최종선이 있다! 아이의 끝없는 요구를 상관하지 마라, 습관이 되면 바꾸기 어렵다. 만약 집안이 통제할 수 없다면, 커서 사회에 의해 용인될 수도 있고, 결국 감옥에 갇히기도 늦을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
지금은 많이 좋아졌어요. 80 후 가장 비참하게 맞았고, 90 후에는 괜찮았다. 00 이후에는 기본적으로 집에서 싸우지 않는다.