첫째, 법치 교육 활동에 대해 더 깊은 이해를 가지고 있다.

이번 관찰 행사는 두 가지 연령 단계, 4 학년' 부모의 소리 없는 사랑' 과 6 학년' 우리는 특별한 보호를 받는다' 와' 시민의 기본권' 을 다루고 있다. 이해하기 어려운 법률 지식에 대하여 두 선생님은 아주 분명하게 말씀하셨다.

예를 들어, 제 1 과' 우리는 특수한 보호를 받고 있다' 는 장찬 선생님은 학생들에게 우리 나라의 미성년자 보호에 관한 전문법을 배우고 이해하도록 지도하고, 학생학법, 지법, 법을 준수하는 관념을 배양하며, 학생들이 자각적으로 법률법규를 운용하여 자신을 구속하고, 자신을 보호하고, 자신의 합법적인 권익을 보호하도록 돕는다. 장 선생님은 수업 전에 수업 전 교류를 통해 학생들에게 미성년자가 어떤 것인지, 어떤 특별한 점이 있는지 알려주고 "우리는 특별히 보호받고 있다" 고 소개했다.

바로 미성년자의 특수성 때문에 그들의 권익은 쉽게 침해된다. 어떻게 하면 미성년자 범죄를 방지하고 그들의 합법적인 권익을 보호할 수 있습니까? 새로운 수업' 특별법 보호' 를 도입하다.

둘째, 교실 활동은 모든 학생을 대상으로 설계되어야 하며, 모든 학생이 학습 임무에 참여할 수 있도록 해야 한다.

커리럼 기준은 커리럼 활동의 디자인이 모든 학생을 대상으로 각 학생의 학습이 발전할 수 있도록 해야 한다고 제안했다. 그러나 각 학생의 학습과 학습 방법에 대한 관심, 재능, 능력은 다르고 학습 능력도 다르다는 점에 유의해야 한다.

셋째, 학생이 하고 싶은 말을 마음껏 하도록 하고, 토론할 때 학생을 제한하지 마라.

장 선생님은' 시민의 기본권' 과정을 강의할 때, 학생들이 스스로 탐구하게 하고, 학생들에게 채팅의 형태로 수업을 하도록 독려하고, 학생들이 사상을 전파하게 하고, 스터디 그룹을 설립하고, 학생들이 서로 교류하게 하고, 학생들의 학습 흥미를 키우게 한다. 학습 과정이 끝난 후, 각 그룹은 먼저 대답한 후 서로 협조하여 과도한 개입이 없었다.

넷. 단점 및 향후 계획:

1, 나의 수업은 여전히 전통적인 방법을 위주로 하고, 혁신의식이 부족하여 학생들의 학습 습관이 잘 교육되지 않았다.

2. 수업시간에 너무 많은 이야기를 해서 학생들이 교류하는 시간이 약간 짧습니다. 항상 아이가 할 줄 모르고, 이해하지 못하고, 진정으로 내려놓지 않았다고 생각한다.

"금에는 적금이 없고, 사람은 완벽한 사람이 없다." 나의 교육 교수 능력과 수준은 더욱 향상되어야 하고, 시대의 발전을 따라 시대의 수요에 적응해야 한다. 앞으로의 교육 및 교수 업무에서, 나는 더욱 엄격하게 자신을 요구하고, 우수한 교사의 교수법을 진지하게 연구하고, 끊임없이 경험을 총결하고, 혁신을 위해 노력하고, 진취적으로 노력하고, 자신의 교학 수준을 향상시키기 위해 노력하며, 점차 자신의 교학 스타일을 형성하고, 교육 사업에 자신의 힘을 공헌할 것이다.